2020年7期
速讀·中旬
文藝范
熱點(diǎn)說(shuō)
- 講好戰(zhàn)“疫”這堂思政課
- 安在防上、安在全上、安在嚴(yán)上、安在責(zé)上
- 新冠疫情背景下德育與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)融合
- 新冠疫情后的生物課堂教育
- 網(wǎng)絡(luò)輿情管理對(duì)高校學(xué)生思想教育的影響研究
- 校企共建實(shí)踐教學(xué)督導(dǎo)的路徑
- 疫情之下如何提高高校畢業(yè)生就業(yè)的“抗寒”能力
- 后疫情時(shí)期幼兒園“博物教育”路徑初探
- 論農(nóng)村資源在戶外活動(dòng)中的有效利用
- 如何在城市安防系統(tǒng)中提升人臉識(shí)別準(zhǔn)確性的探討
- 疫情防控背景下大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)策略研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政課“一體兩翼”立體化育人模式的思考
創(chuàng)新舟
- 后疫情時(shí)代初中英語(yǔ)線上線下混合教學(xué)模式問(wèn)題及策略探究
- 基于創(chuàng)新思維的高等數(shù)學(xué)在線教學(xué)模式研究
- 淺談基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用的初中信息技術(shù)賦能教育教學(xué)模式
- 淺談新課改下高中美術(shù)創(chuàng)造性教學(xué)的策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展小學(xué)美術(shù)教學(xué)的認(rèn)識(shí)與思考
- 教學(xué)策略創(chuàng)新在小學(xué)英語(yǔ)堂教學(xué)中的運(yùn)用探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)探析
- 初中數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新思維培養(yǎng)探討
- 初中物理作業(yè)創(chuàng)新的研究
- 論新時(shí)期如何推動(dòng)軍事文藝創(chuàng)作發(fā)展
- 媒介融合背景下出版編輯職業(yè)能力提升研究
- 媒體教學(xué)手段優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教法的策略研究
- 微課在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的滲透
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 新技術(shù)新媒體與高中數(shù)學(xué)課下自學(xué)
- 新媒體時(shí)代唐朝銅鏡的信息可視化設(shè)計(jì)
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)德育教育模式創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐探究
- 信息技術(shù)與初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效整合
- 中職解剖學(xué)基礎(chǔ)信息化課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)與思考
- “一帶一路”背景下高職電氣自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革探索
- 應(yīng)用信息技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用新探
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析
- 分析微課在初中歷史與社會(huì)教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下高校英語(yǔ)教學(xué)探析
- 信息化背景下教育培訓(xùn)的實(shí)踐與思考
- 基于OBE理念的《高級(jí)日語(yǔ)》課課程思政教學(xué)模式設(shè)計(jì)
學(xué)術(shù)場(chǎng)
- 發(fā)揮語(yǔ)文育德功能，加強(qiáng)小學(xué)生感恩教育
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略探究
- 基于語(yǔ)篇分析的初中英語(yǔ)“以讀促寫”的教學(xué)探究
- 淺談圖譜在小學(xué)欣賞課中的有效性
- 淺談中職生英語(yǔ)學(xué)習(xí)自我概念現(xiàn)狀分析與研究
- 小學(xué)中高年級(jí)閱讀理解的困境探索
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)學(xué)生健康心理的培養(yǎng)策略
- 基于生本教育理念下的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)路徑淺述
- 分析感恩教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 智慧教室，讓課堂更智慧
- 淺談培養(yǎng)中職高三學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣之我見
- 淺談初中Photoshop圖像處理課備課策略
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化實(shí)踐探索
- 以微視頻為載體，促進(jìn)學(xué)習(xí)力增長(zhǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂解決學(xué)生兩極分化的策略
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文易錯(cuò)生字歸因及對(duì)策
- 基于職業(yè)規(guī)劃的技工院校專業(yè)教師發(fā)展路徑探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效利用研究
- “美國(guó)夢(mèng)”的守護(hù)
- 本科英語(yǔ)線上線下混合式教學(xué)必要性分析
- 高考改革后數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新性研究
- 基于OBE理論的高職公共英語(yǔ)教學(xué)模式改革與課程開發(fā)
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 基于職業(yè)核心能力培養(yǎng)的人力資源管理教學(xué)模式探討
- 淺談數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 生態(tài)課堂背景下中職英語(yǔ)分層教學(xué)探析
- 素質(zhì)教育理念下的大學(xué)體育改革探究
- 小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中美術(shù)興趣小組的開展初探
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)差異性評(píng)價(jià)探討
- 新課改下多種方法打造高中政治高效課堂
- 大學(xué)生思想政治教育生活化的策略研究
- 應(yīng)用型高校本科計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)效率提升策略
- 探討語(yǔ)篇分析在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 思想政治工作在質(zhì)量提升中的保障作用研究
- 青少年價(jià)值觀變遷及培塑路徑
- 小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提高對(duì)策研究
- 新課標(biāo)下教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力的路徑探索
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及策略研究
- 新課程下高中物理課堂教學(xué)的有效性研究
- 幼兒園教學(xué)活動(dòng)中幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)路徑
- 幼兒園體育游戲中教師指導(dǎo)策略的個(gè)案研究
- 在新課程背景下開展初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- 職業(yè)高中美術(shù)鑒賞課有效教學(xué)的路徑探索
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策探究
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培育研究
- 坐標(biāo)系中“橫平豎直”轉(zhuǎn)化分析
- 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在小學(xué)語(yǔ)文低段閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讀寫聯(lián)動(dòng)，以讀促寫
- 概率統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)改革初探
- 高職學(xué)前教育專業(yè)音樂(lè)課程育人價(jià)值的體現(xiàn)
- 基于行為經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的高等學(xué)校教師激勵(lì)機(jī)制研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)探究
- 基于新課改背景下的小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)方法
- 基于閱讀圈模式下的初中生英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 簡(jiǎn)析高中物理實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新的策略
- 教育技術(shù)裝備在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用的探討
- 課堂展示在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的思考
- 論音樂(lè)在初中學(xué)生中的作用
- 淺談基于“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中體能訓(xùn)練的重要性
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課堂教學(xué)的有效路徑
- 淺談信息技術(shù)與初中生物教學(xué)的有效整合
- 淺談中職語(yǔ)文教學(xué)中的人文關(guān)懷
- 淺析高中語(yǔ)文專題教學(xué)中的寫作情境
- 淺析高中語(yǔ)文專題教學(xué)中的寫作情境(1)
- 淺析奈達(dá)形式對(duì)等和動(dòng)態(tài)對(duì)等
- 淺析新課標(biāo)下高考英語(yǔ)閱讀理解復(fù)習(xí)策略
- 巧用問(wèn)題設(shè)計(jì)，優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 情景教學(xué)法提升英語(yǔ)教學(xué)水平的路徑
- 談小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生口算能力培養(yǎng)策略研究
- 以學(xué)生為主體的初中語(yǔ)文課堂教學(xué)探討
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的意義
- 幼兒科學(xué)領(lǐng)域的“關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)”及其獲得方式研究
- 語(yǔ)塊教學(xué)在高職英語(yǔ)應(yīng)用文寫作中的應(yīng)用研究
- 中等職業(yè)學(xué)校文化課教師的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 中職計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式的路徑探索
- 自制教具對(duì)初中科學(xué)高效課堂的影響分析
- 運(yùn)用紅色歌曲助推社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育存在的問(wèn)題與解決路徑研究
- 高?；鶎訄F(tuán)建活動(dòng)的問(wèn)題及思考
- Stress in Young People
- 面向SPOC的高職院校教學(xué)資源建設(shè)探索
- 淺談提高合唱團(tuán)音準(zhǔn)的有趣的訓(xùn)練方法
- 中高職集團(tuán)化辦學(xué)體育教學(xué)面臨的問(wèn)題及解決辦法
教研室
- 少兒國(guó)畫寫生中常見問(wèn)題及策略探究
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的文感培養(yǎng)
- 探討高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 基于新課改的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)創(chuàng)新路徑
- 淺談在初中化學(xué)教育教學(xué)中如何聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活
- 情景教學(xué)法在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 生物科學(xué)史的高中生物學(xué)命題對(duì)策探究
- 談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的均衡教育
- 探究高中英語(yǔ)教學(xué)中如何提升學(xué)生的綜合素質(zhì)
- 特教對(duì)自閉癥兒童實(shí)施融合教育的對(duì)策
- 提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有效性的路徑探討
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文看圖說(shuō)話教學(xué)方法的創(chuàng)新路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的實(shí)施對(duì)策分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何提升學(xué)生的語(yǔ)感
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略探討
- 初中道德與法治課互動(dòng)教學(xué)模式的構(gòu)建
- 初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)的要素探析
- 初中地理教學(xué)中生活元素的滲透措施
- 初中生物教學(xué)中整合現(xiàn)代信息技術(shù)的策略分析
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的幾點(diǎn)策略
- 初中語(yǔ)文預(yù)習(xí)教學(xué)的技巧與心得
- 導(dǎo)入啟動(dòng)在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 德育教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版教材教學(xué)實(shí)踐淺析
- 對(duì)小學(xué)中段語(yǔ)文“語(yǔ)用教學(xué)”方法的探尋
- 多元函數(shù)極值及其運(yùn)用
- 分析高中校園安全管理現(xiàn)狀和管理方案
- 分析小學(xué)語(yǔ)文教師如何在繪本教學(xué)中開展生命教育
- 高中生物教學(xué)中學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的整合運(yùn)用分析
- 高中數(shù)學(xué)“數(shù)形結(jié)合”在解題中的探索
- 高中英語(yǔ)拓展性閱讀的教學(xué)思路分析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的認(rèn)識(shí)與思考
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)美術(shù)教學(xué)研究
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的認(rèn)識(shí)與思考
- 中職涉農(nóng)專業(yè)服務(wù)地方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思考
- 解析小學(xué)音樂(lè)學(xué)科“微課”的教學(xué)對(duì)策
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文寫字教學(xué)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的滲透
- 淺談高中體育籃球教學(xué)中“快樂(lè)體育”理念的實(shí)施
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教材與繪本有效結(jié)合的實(shí)踐研究
- 情境教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 談數(shù)字環(huán)境下高職圖書館為讀者養(yǎng)成閱讀習(xí)慣服務(wù)創(chuàng)新的思考
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂“對(duì)話式教學(xué)”
- 談學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
- 探討新課程背景下初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的整合運(yùn)用分析
- 拓展性閱讀
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透分析
- 小學(xué)高年級(jí)課堂閱讀教學(xué)中融合英語(yǔ)繪本的價(jià)值研究
- 小學(xué)階段文言文朗讀方法解析
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀的指導(dǎo)和實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)易錯(cuò)題的提前干預(yù)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中導(dǎo)入的作用及技巧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合研究
- 小學(xué)體育中長(zhǎng)跑訓(xùn)練策略分析
- 小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中音樂(lè)游戲的整合運(yùn)用研究
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本的選擇與教材融合的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略探究
- 以核心素養(yǎng)為目標(biāo)實(shí)施小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀視角下小學(xué)英語(yǔ)教材與英語(yǔ)繪本閱讀的系統(tǒng)融合
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)趣味性策略的探究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂學(xué)生主動(dòng)性的引導(dǎo)方法探索
- 嚴(yán)抓細(xì)教出成效
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究
- 在數(shù)學(xué)審題中培養(yǎng)小學(xué)生的分析綜合思維的研究
- 基于茶文化背景下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的多元化發(fā)展思考
- 基于積極語(yǔ)用理念的小學(xué)文言文教學(xué)導(dǎo)讀四部曲
- 統(tǒng)整課程理念下的小學(xué)美術(shù)綜合·探索領(lǐng)域教學(xué)方法分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 積極評(píng)價(jià)在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 開發(fā)與實(shí)踐小學(xué)性別平等教育校本課程探究
- 農(nóng)村中學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 淺談核心素養(yǎng)下低年級(jí)整本書閱讀教學(xué)策略
- 淺談教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 淺析如何改進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解題丟分現(xiàn)象
- 淺析幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展檔案袋的建構(gòu)
- 親子共讀促進(jìn)幼兒早期閱讀的發(fā)展
- 興趣，是讓核心素養(yǎng)落地的第一力量
- 初中語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)創(chuàng)新路徑淺述
- 基于小學(xué)中高年級(jí)寫作教學(xué)的德育滲透
- 如何在初中歷史教學(xué)中培育學(xué)生家國(guó)情懷
- 以“悅”促“閱”，讓閱讀更飛“躍”
- 引入研究 彰顯生本
- 閱讀課課堂導(dǎo)入方法分析
- 中學(xué)歷史教學(xué)中創(chuàng)新教育的探討
- 左手閱讀，右手寫作
- 基于一流課程建設(shè)的高等數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)體系探討
- 小學(xué)體育教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的實(shí)踐研究
- 初中生物教學(xué)中“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法”應(yīng)用研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的途徑和方法探討
- 關(guān)注能力培養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文寫話教學(xué)指導(dǎo)方法
- 基于初中化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的情景教學(xué)模式探究
- 激發(fā)小學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)生參與積極性的策略探究
- 論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中自然拼讀法的運(yùn)用
- 如何培養(yǎng)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的運(yùn)用探討
- 試談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 以英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀為引領(lǐng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐分析
- 情境教學(xué)法在農(nóng)村小學(xué)思想品德課中的運(yùn)用
- 初中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)
- 讓學(xué)生在體驗(yàn)中上好音樂(lè)課
管理學(xué)
- 初中班主任的育人方式及優(yōu)化思索
- 基于信息管理平臺(tái)建設(shè)的高校教師培訓(xùn)服務(wù)創(chuàng)新分析
- 加強(qiáng)黨建思想政治工作促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)
- 班主任精細(xì)化班級(jí)管理之“花”在疫情中綻放
- 檔案館員的素質(zhì)與檔案管理思路
- 如何提高小學(xué)班主任德育工作的實(shí)效性
- 探討財(cái)務(wù)檔案管理信息化建設(shè)
- 促年輕家長(zhǎng)對(duì)家園合作的參與與認(rèn)識(shí)
- 新時(shí)代背景下機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)的改進(jìn)
- 優(yōu)化班級(jí)管理 主導(dǎo)德育教育
百家苑
- 唐代西域重要的戰(zhàn)略價(jià)值
- 農(nóng)村幼兒園戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入高等藝術(shù)院校教學(xué)模式研究與實(shí)踐
- 基于西藏文化背景的高中語(yǔ)文課堂教學(xué)思考
- 《機(jī)械產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)》精品資源共享課的建設(shè)與實(shí)踐
- 城建檔案數(shù)字化建設(shè)的思考
- 如何在西藏小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力
- 中小型博物館志愿者隊(duì)伍的加強(qiáng)建設(shè)思路
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