2015年3期
刊物介紹
《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》雜志是由西南大學(xué)主管,西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院與重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅(jiān)持為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的辦刊宗旨:堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),始終站在數(shù)學(xué)教育研究的前沿;堅(jiān)持貼近教學(xué)實(shí)際,貼近讀者要求,為讀者提供實(shí)用、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究平臺(tái)與資源。本刊以“貼近課改、服務(wù)教學(xué)、共同成長(zhǎng)”為辦刊宗旨,探討新課程下的教學(xué)改革、教育實(shí)踐,著力打造集實(shí)用性、知識(shí)性于一體的數(shù)學(xué)核心期刊。
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版
前言新課標(biāo)
教學(xué)研究
- 如何提升數(shù)學(xué)理解的層次
- 淺談數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 如何開(kāi)展高三復(fù)習(xí)中的習(xí)題課教學(xué)
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的策略探尋
- 數(shù)學(xué)文化引領(lǐng)下的數(shù)學(xué)課堂
- 巧妙處理高中數(shù)學(xué)課堂中的差異教學(xué)
- 從嘗試到嚴(yán)謹(jǐn)
- 也說(shuō)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中語(yǔ)言運(yùn)用的要求與原則
- 利用數(shù)學(xué)史豐富高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)涵的思考與實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)與對(duì)策
- 淺談高中數(shù)學(xué)作業(yè)布置的有效性
- 淺析數(shù)學(xué)課堂因材施教與有教無(wú)類的二歸一
- 多元智能視角下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及分析
- 基于創(chuàng)新教育的高中職業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
- 豁然開(kāi)朗
- 數(shù)學(xué)作業(yè)有效性的探究
- 拋磚引玉,入木三分
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入及結(jié)語(yǔ)環(huán)節(jié)人文精神的滲透
- 以合作精神促進(jìn)高中數(shù)學(xué)思維理念的進(jìn)步
- 淺議高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中講評(píng)課的教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)有效練習(xí)的幾種策略
- 靈活提問(wèn)方式 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂
- 談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與情景的有效貫通
- 基于“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)”的高中數(shù)學(xué)“問(wèn)題串”教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)課堂高效環(huán)節(jié)的動(dòng)態(tài)把握