2022年15期
刊物介紹
關(guān)心青年成長，為青年服務(wù)，為社會服務(wù)。本刊的理念是：我們只做讀者需要的事，而不做我們想象的事。
山西青年
本刊專稿
教育教學研究
- “1+X”證書制度背景下，新商科“崗課賽證”協(xié)同“三教”改革的策略研究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在應(yīng)用型本科教學中的應(yīng)用研究
——以《中級財務(wù)會計》課程為例 - 高職院校課程考試改革的探討與實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下我國遠程教育的問題與對策研究
- “雨課堂”智慧教學模式的SWOT分析及對策研究
——以Z高校為例 - 采用線上線下混合式教學模式的課程考核方案探析
- 成果導向教育視域下《環(huán)境監(jiān)測》課程教學改革實踐研究
- 藝術(shù)設(shè)計課程混合式教學的構(gòu)建策略
- 布魯姆教育目標分類學在高階翻轉(zhuǎn)課堂中的實踐探索
- 新形勢下職業(yè)教育國際化發(fā)展的現(xiàn)狀、困境與出路
- 關(guān)于情境認知理論視角下的高校語文教學創(chuàng)新思考
- 近二十年高考數(shù)學的研究熱點與趨勢分析
——基于Cite Space知識圖譜的應(yīng)用 - 基于OBE教育理念的應(yīng)用型民辦高校分層分類教學實踐研究
——以管理類聯(lián)考（邏輯）課程教學設(shè)計為例
專業(yè)與課程建設(shè)
- 高職《金融實務(wù)》課程實踐教學改革探索
- 行動導向教學法指導下的高職數(shù)學建模教學策略研究
- 強基礎(chǔ)，重應(yīng)用，突出創(chuàng)新能力
——大學數(shù)學課程教學改革與實踐 - 高職軟件技術(shù)專業(yè)教與學現(xiàn)狀及對策分析
- 基于線上線下混合式教學的《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程建設(shè)與應(yīng)用
- 淺談當代音樂創(chuàng)作如何融合音樂資源
- 視覺傳達設(shè)計專業(yè)《插畫設(shè)計》跨界課堂教學改革探究
- 基于智慧課堂對高職語文教學影響的分析
- 《袁氏世范》“睦親”篇的親情教育思想研究
- 高職建筑專業(yè)實訓模塊化教學研究
——以《建筑施工技術(shù)》課程為例 - “以學生發(fā)展為中心”的《安全人機工程》課程改革
- 基于文化視角下的高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)《Photoshop平面設(shè)計》課程教學模式探析
- 融媒體時代公益廣告的創(chuàng)意策略淺論
- 智能制造裝備技術(shù)專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)與建設(shè)規(guī)劃
——以山西省高職院校為例 - 基于頂崗實習模式的大學生服務(wù)禮儀教育質(zhì)量提升研究
——以高職院校酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)為例 - 微信平臺下《計算機基礎(chǔ)》在線互動教學設(shè)計分析
師資隊伍建設(shè)
人才培育
- 基于產(chǎn)教融合的汽車制造相關(guān)專業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)研究
- 基于AHP的高職專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評價研究
- 高職學生在校經(jīng)歷與有效求職行為的關(guān)聯(lián)性研究
——以M職業(yè)學院為例 - 高職擴招背景下學生網(wǎng)絡(luò)自主學習能力的提升策略與評價研究
- 基于OBE理念的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量提升路徑研究
- 高職院校財會專業(yè)國際化人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建策略
- “1+X”證書制度下民航運輸專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
- 基于雙因素理論的高校學生會干部激勵機制調(diào)查研究
——以A高校為例 - 高職電梯工程技術(shù)專業(yè)“1+X”人才培養(yǎng)模式改革探究與實踐
- 無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探究與實踐
——以昌吉學院為例 - 高職院校學生職業(yè)發(fā)展困境及對策研究