2018年12期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
- 有關(guān)初等對稱函數(shù)的一個廣泛定理
- MOOC平臺和課堂教學(xué)相結(jié)合的本科數(shù)學(xué)教學(xué)模式探索
- 經(jīng)濟學(xué)中的數(shù)理統(tǒng)計方法分析
- 獨立學(xué)院“高等數(shù)學(xué)”課程的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式探究
- 差分方程在經(jīng)濟學(xué)中的幾個應(yīng)用
- 新角度下理解曲線以及曲面積分的對稱性
- 構(gòu)造法在大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽中的應(yīng)用
- 煤炭開采行業(yè)（平煤集團）數(shù)學(xué)模型分析
- 一類特別的廣義積分
- 提高大學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的教學(xué)實踐
- 如何提高三本院校學(xué)生職業(yè)競爭力
教學(xué)方法
- 如何通過翻轉(zhuǎn)課堂提高高中數(shù)學(xué)課堂效率
- 淺析高中數(shù)學(xué)生成性課堂的構(gòu)建策略
- 關(guān)于教師在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施教育新方法的探索
- 微課在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的設(shè)計與應(yīng)用
- 淺談如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)實效
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 論如何加強高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)
- 激活思維讓“練習(xí)課”重現(xiàn)精彩
- 芻議提高中職對口升學(xué)數(shù)學(xué)考試復(fù)習(xí)效率的有效策略
- 信息技術(shù)與解析幾何教學(xué)的整合
- 初中數(shù)學(xué)的平面幾何運動問題教學(xué)探討
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣滲透數(shù)學(xué)思想和方法
- 幾何教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“杠桿”
- 突出核心主線追求有效教學(xué)
- 互動模式下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)中“圓”的教學(xué)策略
- 適時放手也可豐收
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生情商的培養(yǎng)
- 淺論初中生思維能力的培養(yǎng)
- 試論初中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)策略
- 生本教育理念下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
- 初中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略探究
- 微課模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的幾點探討
- 旋轉(zhuǎn)變換在初中幾何中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的實踐研究
- 淺析多媒體技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合
- 探討自主探究的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課自主復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)法指導(dǎo)的探索與實踐
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 形成性評價在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式應(yīng)用研究
- “學(xué)”“思”結(jié)合，打造高效初中數(shù)學(xué)課堂
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的構(gòu)建及辦法
- 藏區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀研究
- 淺析陶行知生活教育思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與探索
- 數(shù)感的基本內(nèi)涵及培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課教學(xué)的幾點思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生成性資源的開發(fā)與研究
- 收獲總在“動”之后
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的研究
- 培養(yǎng)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 打造生動課堂，提高學(xué)習(xí)效率
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的創(chuàng)新意識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境化教學(xué)策略探究
- 數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何的教學(xué)
- 課堂，放飛學(xué)生思維的舞臺
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)概括能力
- 把握錯題改錯的時機
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效運用
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課程資源培養(yǎng)學(xué)生探究能力
- 用興趣打開數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的大門
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的幾點做法
- 多媒體信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 享受過程學(xué)會學(xué)習(xí)
- 問題意識視角下小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的思考
- 改善農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀現(xiàn)狀的策略分析
- 關(guān)于在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中展開有效運算教學(xué)的策略分析
- 運用翻轉(zhuǎn)課堂優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生高效學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“生活數(shù)學(xué)”的實施探討
- 低段數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲教學(xué)模式研究
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)之一空間觀念的有效方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前微視頻、微學(xué)習(xí)單的開發(fā)及實施
- 追尋小學(xué)數(shù)學(xué)“美麗課堂”的實踐與思考
- 探究數(shù)學(xué)教育中的德育滲透
- 漫談游戲教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議生活化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 理解算理優(yōu)化算法
- 淺談如何教好小學(xué)數(shù)學(xué)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)策略分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 運用“疑導(dǎo)式”教學(xué)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)估算教學(xué)研究
- 合作學(xué)習(xí)， 提高效率
- 數(shù)學(xué)課堂任務(wù)研究單助力學(xué)生自主性學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中強化學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法初探
- 培養(yǎng)小學(xué)生空間觀念的策略探尋
- 有效教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生感觸數(shù)學(xué)的魅力
- 面積帶給學(xué)生的沖擊波及對策
- 學(xué)具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺探高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運用
課改前沿
- 新課程標準下高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)評價思考
- 高中核心素養(yǎng)中數(shù)學(xué)抽象的教學(xué)實踐若干問題
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育的幾點思考
- 自主、 合作、 探究
- 培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的做法與思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)新理念下的數(shù)學(xué)知識教學(xué)探討
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)計算教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 激發(fā)問題導(dǎo)學(xué)推動數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 寓情境于教學(xué)，創(chuàng)互動式課堂
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化策略
- 新課程標準下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性優(yōu)化策略
- 數(shù)學(xué)課堂小組合作的利與弊