
2017年11期
刊物介紹
《未來英才》以“啟迪良知、傳承典范、教育為先、學(xué)生為本”,以“服務(wù)中國廣大的中等、高等學(xué)生和教師群體、傳遞中國現(xiàn)代英才教育全新理念與方法、以培養(yǎng)探索創(chuàng)新型特長人才為目標(biāo)”為己任,面向廣大學(xué)生與教師,反映其心聲,關(guān)注其成長!【辦刊宗旨】 本刊創(chuàng)新與堅(jiān)持中國英才教育為指導(dǎo),探索現(xiàn)代國際英才教育教學(xué)改革發(fā)展新思路,研究英才教育教學(xué)各種規(guī)律特點(diǎn),報(bào)道英才示范院校、英才教育創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀以及英才培養(yǎng)改革熱點(diǎn)、焦點(diǎn);全方位、深層次介紹現(xiàn)代化英才教育創(chuàng)新的內(nèi)容。
未來英才
刊首語
高教論壇
職教園地
- 對高職學(xué)生職業(yè)心理健康教育的實(shí)踐與冷思
- 論高職英語教學(xué)自我診斷策略研究
- 做好兒科護(hù)生教學(xué),培養(yǎng)護(hù)生職業(yè)能力
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生德教教育現(xiàn)狀及對策研究
- 高職院校文化建設(shè)的現(xiàn)狀研究
- 職業(yè)院校軟件技術(shù)專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)的探討
- 對中等職業(yè)學(xué)校英語情感教學(xué)方法的初探
- 職業(yè)學(xué)校課程教學(xué)設(shè)計(jì)思路探討
- 優(yōu)化職業(yè)院校藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)動物學(xué)教學(xué)探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下的中職英語教學(xué)初探
- 淺談如何加強(qiáng)中等職業(yè)教育學(xué)生管理
- 職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)的策略研究
- 分析中職學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
素質(zhì)培養(yǎng)
- 試論小學(xué)語文創(chuàng)新教育現(xiàn)狀及能力培養(yǎng)策略
- 淺談中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)教師工匠精神的培養(yǎng)
- 聚焦智慧教育 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)散思維的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)兒童生活能力素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)
- 談中學(xué)生審美情趣與審美能力培養(yǎng)
- 學(xué)生活中的數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)策略
- 談?wù)劯呗毸刭|(zhì)拓展中的個性培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的實(shí)踐研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的方法
- 小學(xué)語文與學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 必須注重學(xué)生操作能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的討論
- 在語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 化學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)
- 關(guān)于初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考
- 淺談幼兒表演游戲與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談如何在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力
德育天地
- 德育教育社區(qū)化:農(nóng)村小學(xué)德育資源利用研究
- 德育工作經(jīng)驗(yàn)
- 國學(xué)助我成長
- 企結(jié)合模式下中職德育教育改革創(chuàng)新
- 中等職業(yè)教育中德育教育的教學(xué)方法探討
- 德育課教學(xué)對中職生職業(yè)道德的培養(yǎng)分析
- 談班主任在高中德育中的作用
- 淺析如何培養(yǎng)高校學(xué)生對思想政治教育的學(xué)習(xí)興趣
- 讓德育之“苗”在數(shù)學(xué)課堂“開花結(jié)果”
- 情景教學(xué)的有效性在小學(xué)品德課堂教學(xué)中的研究
- 中職衛(wèi)校思想政治教育新路徑探究
- 以《道德經(jīng)》引路
學(xué)科縱橫
教育探索
- 實(shí)現(xiàn)有效的課堂互動,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效
- 淺析高中語文課堂教學(xué)中師生互動有效策略
- 初中問題班級管理中影響班主任行為模式的原因分析
- 淺談小學(xué)生作文教學(xué)中的仿寫
- 一手教育信息化的妙子盤活教育公平整局棋
- 小班幼兒積木游戲中的觀察與指導(dǎo)
- 成長路上,有詩和遠(yuǎn)方
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的積極性
- 如何在中學(xué)信息技術(shù)教育中把握“教”與“學(xué)”的互動關(guān)系
- 淺談如何提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 《小兵張嘎》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 一次研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的藝術(shù)
- 論網(wǎng)絡(luò)背景下中學(xué)語文教師媒介素養(yǎng)發(fā)展策略
- 人教版高中語文寫作教材中寫作練習(xí)的內(nèi)容分析
- 探討4.20蘆山地震災(zāi)區(qū)留守兒童數(shù)學(xué)教育問題
- 小學(xué)語文教學(xué)中讓朗讀成為一種習(xí)慣
- 淺談新課程背景下信息技術(shù)與高中語文學(xué)科的整合對課堂教學(xué)實(shí)效性的促進(jìn)作用
- 踐行課堂變革,由形式走向本質(zhì)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的語言藝術(shù)研究
- 高中數(shù)學(xué)教育中的探索性教學(xué)分析
- 微課在初中信息技術(shù)之初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效性芻議
- 關(guān)于初中英語閱讀教學(xué)的探究
- 小學(xué)英語優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的研究
- 淺談信息技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析易地育人幼兒口語交際障礙的原因及對策
- 信息技術(shù)課程的融合性
- 倒裝的用法
- 淺議語文教育中的人文關(guān)懷
- 集體課堂教學(xué)中自閉癥兒童的注意力訓(xùn)練探究
- 淺談幼兒園依法治園
- 如何引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典的殿堂
- 淺析新課改下的幼兒教學(xué)
- 淺談小班角色扮演區(qū)“娃娃家”有效開展
- 在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)中如何提高課堂效率
- 解析項(xiàng)目教學(xué)法在旅游管理專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 因材施教與和諧班集體的構(gòu)建
- 淺談如何開展班級閱讀活動
- 一節(jié)公開課引起的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)洋溢生活氣息
- 淺析如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺析小學(xué)語文教育課堂活躍課堂的重要性
- 特殊教育學(xué)校課程管理淺談
- 兒童心理健康問題及其影響因素分析與應(yīng)對
- 教師專業(yè)發(fā)展信息化
- 課外教材對于小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要性分析
- 構(gòu)建有效閱讀教學(xué)的課堂
- 初中英語探究式教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)的新探究
- 如何讓民族體育之花在校園里更好的綻放
- 《江姐》第二課時教案
- 高中語文課堂趣味教學(xué)的實(shí)踐初探
- 我們首先需要“第56號教室”的信任
- 中學(xué)教師如何提高本身的實(shí)踐反思能力
- 優(yōu)化高中英語學(xué)習(xí)方式的途徑
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用的重要性
- 實(shí)現(xiàn)高中語文高效課堂的研究與思考
- 試分析高中班級管理中的情感教育
- 創(chuàng)新教育下的中學(xué)英語課堂教學(xué)模式分析
- 初中語文閱讀教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)探討
- 淺談車間實(shí)訓(xùn)課程的開展與組織
- 探究幼兒園教育“小學(xué)化”的改進(jìn)措施
- 《★大海中的燈塔》教案
- 高中物理課堂教學(xué)中有效提問的新探
- 中職學(xué)校校園文化建設(shè)的定位思考
- 開放教育模式下食品添加劑管理課程教學(xué)改革探析
- 黑龍江小學(xué)課改中《人文與社會》教學(xué)實(shí)施研究
- 臨床內(nèi)科學(xué)教學(xué)模式探討與應(yīng)用研究
- 試分析新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法改革及其創(chuàng)新
- 淺談初中物理教學(xué)中的情感教育
- 如何發(fā)揮班干部在班級管理中的作用
- 初中數(shù)學(xué)自主課堂合作學(xué)習(xí)策略探討
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量的策略研究
- 淺談提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略
- 淺談英語教師在課堂教學(xué)中的情感投入
- 思維導(dǎo)圖促進(jìn)高中英語復(fù)習(xí)效果的提升
- 克服孩子們?nèi)秉c(diǎn)的“十三個法寶”
- 初中語文文學(xué)教育內(nèi)容與模式探討
- 利用產(chǎn)品策略開發(fā)選修課
- 實(shí)施多彩教育,打造優(yōu)質(zhì)農(nóng)村學(xué)校的研究
- 新課程背景下對高中作文教學(xué)的理性思考
- 科技引領(lǐng)勞技未來 智慧創(chuàng)新勞技教育
- 創(chuàng)客教育中“創(chuàng)”與“造”的辨析
- 如何幫助家長更好地與學(xué)生溝通
- 淺析小學(xué)英語課堂教學(xué)效率的提高
- 中學(xué)語文個性化閱讀探索
- 淺談小學(xué)英語成功教學(xué)
- 采取有效策略,促進(jìn)小學(xué)生運(yùn)算能力的提高
- 如何更快的掌握小學(xué)語文知識
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的探究
- 淺談?wù)n前預(yù)習(xí)在高效英語課堂中的重要性
- 可穿戴技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用
- 幼兒園家庭科學(xué)教育資源的開發(fā)與利用
- 探究小學(xué)語文高效朗讀訓(xùn)練策略
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)存在的問題及對策
- 高中語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育與信息技術(shù)的整合問題探討
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)措施
- 優(yōu)秀校長與優(yōu)秀教師的關(guān)系
- 新課改背景下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 淺談新課程背景下小學(xué)科學(xué)課教師角色轉(zhuǎn)變及策略研究
- 淺談提前做好新生家訪工作的意義和做法
- 淺析新時期下中學(xué)學(xué)生管理的技巧
- 課改促進(jìn)了孩子的成長
- 國外管理社交媒體的主要措施
- 3-6歲親子閱讀存在的問題及對策研究
- 高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革探究
- 如何加強(qiáng)高中英語寫作的基礎(chǔ)訓(xùn)練
- 創(chuàng)客教育在國內(nèi)中小學(xué)的發(fā)展
- 中學(xué)英語閱讀教學(xué)中的誤區(qū)
- 利用微課輔助高中英語教學(xué)初探
- 高中化學(xué)學(xué)習(xí)中錯題本的重要性探討
- 特殊教育課程改革應(yīng)處理好的幾個關(guān)系
- 怎樣讓記敘作文生動起來
- 班主任對農(nóng)村留守兒童的教育策略初探
教法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法
- 淺析如何在繪本閱讀中促進(jìn)幼兒情感教育
- 淺析初中數(shù)學(xué)與多媒體技術(shù)整合的教學(xué)策略
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)做法
- 變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微視頻在信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何有效運(yùn)用情境教學(xué)
- 利用信息技術(shù)改革小學(xué)語文識字寫字教學(xué)的可行性分析
- 構(gòu)件化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情境,提高化學(xué)課堂教學(xué)效率
- 論初中數(shù)學(xué)符號語言學(xué)習(xí)與教學(xué)的思考
- 淺談關(guān)于提高學(xué)生朗讀的措施和方法
- 卡片教學(xué)的最高境界
- 版畫在學(xué)前美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 自控原理項(xiàng)目化教學(xué)的研究與實(shí)施
- 自主探究式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效運(yùn)用
- 芻議高中英語課堂互動教學(xué)
- 初中生物課堂采用講學(xué)稿教學(xué)的探究
- 廢舊材料在戶外游戲中的運(yùn)用
- 淺談生本理念下小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式
- 小學(xué)英語故事教學(xué)與多媒體技術(shù)探論
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中“讀寫結(jié)合”教學(xué)模式研究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式之研究
- 創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式、方法的實(shí)踐
- 朗讀——不妨這樣抓
- 突破高中物理重難點(diǎn)的方法
- 淺談高中英語教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施策略淺析
- 微課模式在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)性探析
- 創(chuàng)設(shè)情境優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)解析
- 征集按例對學(xué)生好的教育方法
- 情景教學(xué)法在高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中的植入
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用研究
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)點(diǎn)滴
- 如何運(yùn)用情境圖進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 幼兒教育中的游戲教學(xué)
- 初中生如何巧記英語單詞
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的中職語文作文教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的方法藝術(shù)
- 小學(xué)語文游戲化教學(xué)探究
- 論高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 微課在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用策略探析
- 識譜教學(xué)也要“因材施教”
- 探索情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)的應(yīng)用策略
- 淺談計(jì)算機(jī)編程方式的改進(jìn)
- 淺析高中政治課堂教學(xué)提問技巧
- 增值稅會計(jì)核算相關(guān)問題淺談
- 高中化學(xué)教材中情感與價值觀探究
- 高中健美操教學(xué)初探
- 生本理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 因材施教 提高初中排球教學(xué)有效性
- 淺談家長學(xué)校小學(xué)中段教學(xué)內(nèi)容的研究
- 銜接理論“在高考英語七選五”中的應(yīng)用方法分析
- 家長學(xué)校小學(xué)中段教學(xué)內(nèi)容的研究