文學(xué)教育下半月
學(xué)者
研究者
探索者
- 例談高校精品課程建設(shè)
- 轉(zhuǎn)型時期大學(xué)英語教師的發(fā)展
- 古代漢語的教學(xué)與傳統(tǒng)文化的傳承
- 中職語文教學(xué)中情感教育芻議
- 自主課堂背景下教師的引導(dǎo)作用
- 淺談中職語文教學(xué)中的語言藝術(shù)
- 幼專院校文學(xué)欣賞課程中的審美教育
- 如何通過幼兒戲劇教學(xué)提高學(xué)生的審美能力
- 《弟子規(guī)》與大學(xué)生教育
- 《地心引力》字幕翻譯探析
- 高職英語課堂氣氛淺議
- 課堂導(dǎo)入的功能與藝術(shù)
- 初中語文講評課的初步嘗試
- 識字教學(xué)與語言教學(xué)
- 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 提高教學(xué)效率
- 新課標(biāo)下高中語文教學(xué)的技巧
- 借助對偶訓(xùn)練語言
- 淺談多媒體在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職語文校本課程開發(fā)芻議
- 大語文教育對高校醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的影響
- 素質(zhì)教育下高中歷史課堂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 如何提高學(xué)生的英語口語交際能力
讀者
導(dǎo)寫者
反思者
拾貝者
- 新疆塔城達(dá)斡爾族文化與原生文化比較
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語聽力自主學(xué)習(xí)
- 加強課堂管理 提高教學(xué)質(zhì)量
- 新生代農(nóng)民工如何融入城市
- 國內(nèi)外大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)問題研究概述
- 淺談高校安全教育
- 班級創(chuàng)新管理六法
- 基層學(xué)校閱覽室的管理策略
- 農(nóng)村小學(xué)班主任工作體會
- 非理工大學(xué)生個性化發(fā)展與思政教育
- 中小學(xué)要加強信息素質(zhì)教育
- 淺議農(nóng)村家長的素質(zhì)教育問題
- 人文精神與大學(xué)生美術(shù)教育
- 提高高職學(xué)生英語交際能力的策略探析
- 數(shù)字化教學(xué)在歷史課堂教學(xué)中的有效運用
- 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐教學(xué)探析
- 素質(zhì)教育背景下教師教學(xué)觀念初探
- 高職院校構(gòu)建和諧班集體之我見
- 如何看待中學(xué)英語教學(xué)的目的
- 高校田徑教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的途徑
- 農(nóng)村義務(wù)教育階段的美術(shù)教育
- 高中平行班班級文化建設(shè)探究
- 幼兒園集體教學(xué)淺析
- 大學(xué)生英語自學(xué)能力培養(yǎng)方法
- 價值多元化視域下學(xué)校德育的問題與目標(biāo)
- 音樂教學(xué)中的試唱練耳教學(xué)
- 游戲在幼兒教育中的作用
- 加強農(nóng)村教師隊伍的建設(shè)
- 新時期中小學(xué)德育教育的對策
- 樂理與視唱練耳教學(xué)實效性芻議
- 讓中職音樂欣賞課生動起來
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)科學(xué)課堂中的運用