2016年19期
刊物介紹
《現(xiàn)代特殊教育》創(chuàng)刊于1992年，是由江蘇省教育廳主管、江蘇教育報刊總社主辦的刊物。 據(jù)2020年第13期期刊內(nèi)頁顯示，《現(xiàn)代特殊教育》編輯委員會有委員17人?！冬F(xiàn)代特殊教育》設(shè)有研究與探索、特別報道、專家講座、特色學(xué)校、教育實踐、科學(xué)認讀、腦科學(xué)研究等欄目。
現(xiàn)代特殊教育
- 辦好特殊教育，提高特殊教育質(zhì)量
- 統(tǒng)籌規(guī)劃，有效推進隨班就讀實驗工作
- 我國自閉癥兒童融合教育的“痛”與“難”
- 雪域高原上的援藏漢子——記拉薩市特殊教育學(xué)校校長寧紅兵
- 課堂教學(xué)改革：校長應(yīng)有身位
- 生活教育理論指導(dǎo)下特殊教育學(xué)校的文化建設(shè)
- 培智學(xué)校繪本閱讀教學(xué)的實踐思考——以繪本《我媽媽》教學(xué)為例
- 創(chuàng)新運用培智學(xué)校數(shù)學(xué)教材
- 培智學(xué)校課堂教學(xué)中助教的角色定位及管理
- 淺談培智語文教學(xué)中美育的實施
- 聾校高效語文課堂“四部曲”
- 聾校初中數(shù)學(xué)個別化教學(xué)的有效路徑
- “情境教育”讓特殊教育合“情”合“理”
- 梯度教學(xué)在聾校高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 為學(xué)生量身打造藝術(shù)教育與康復(fù)課程
- 開展藝術(shù)教育與康復(fù)的實踐探索
- 書法教育促進聾生心理健康的教學(xué)研究
- 美術(shù)教學(xué)在智障學(xué)生康復(fù)中的作用
- 普特兒童同班共讀的實踐研究
- 特教學(xué)校融合教學(xué)調(diào)查與融合教育發(fā)展展望
- 沙盤游戲療法對自閉癥學(xué)生的有效干預(yù)
- 山區(qū)特殊教育學(xué)校職業(yè)教育的探索——以福建省南平市盲聾啞學(xué)校為例
- 特殊高職院校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探討
- 江蘇：“十三五”再寫特殊教育新篇章
- 江蘇特殊教育優(yōu)質(zhì)全面發(fā)展的推進戰(zhàn)略
- 反向融合：聽障兒童與普通兒童融合教育之路探索
- “仁愛WEB個別化教育”：助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
- 隨班就讀發(fā)展模式的實踐與思考
- 優(yōu)質(zhì)全面發(fā)展江蘇特殊教育