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2024年4期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦,教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊,以新教育為關(guān)注點(diǎn),以新教師專業(yè)成長(zhǎng)為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供精神維度和空間,主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長(zhǎng)狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革,傳播教育發(fā)展新理念,總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn),宣傳教育領(lǐng)域新典型,介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值,折射教師的多彩生活,深研教師的職業(yè)心態(tài),推廣教師的教研成果,提升教師的專業(yè)素質(zhì),拓展教師的生命境界。
新教師
學(xué)科專輯
- 捕捉詩(shī)意,打開(kāi)語(yǔ)言之門
- 以兒童詩(shī)教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生審美情趣
- 以生活為詩(shī) 以體驗(yàn)為墨
- 小學(xué)詩(shī)歌創(chuàng)作“三段六步”教學(xué)法探微
- 任務(wù)單在小學(xué)整本書(shū)閱讀中的應(yīng)用
- 激趣·推動(dòng)·評(píng)價(jià)·拓展:整本書(shū)閱讀教學(xué)四進(jìn)階
- 提高整本書(shū)閱讀成效的策略探究
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)策略探究
- 淺談新課標(biāo)背景下的小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)策略
- 單元整體設(shè)計(jì) 結(jié)構(gòu)進(jìn)階教學(xué)
- “三重”路徑,推進(jìn)單元整體教學(xué)
- 體驗(yàn)、比較、推理:量感生長(zhǎng)的重要路徑
- 聚焦統(tǒng)整策略 彰顯單元整體
- 小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)策略三部曲
- 實(shí)施大單元教學(xué),提升課堂質(zhì)量
- 文化理解下小學(xué)歌唱教學(xué)中學(xué)生情感培養(yǎng)的策略
- 樂(lè)聲悠揚(yáng) 助推成長(zhǎng)
- 用好地方德育資源開(kāi)發(fā)少先隊(duì)紅色活動(dòng)課程
- 小學(xué)美術(shù)手工課堂生活資源的開(kāi)發(fā)探究
- 基于新課標(biāo)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略
教學(xué)探研
- 立足“雙減”,構(gòu)建高效閱讀課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文單元作業(yè)的設(shè)計(jì)與思考
- 以有效提問(wèn)為媒,成就語(yǔ)文課堂精彩
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何點(diǎn)亮學(xué)生的想象之光
- 小學(xué)語(yǔ)文問(wèn)題驅(qū)動(dòng)式閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)訓(xùn)練的策略探析
- 語(yǔ)文學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生批判性思維實(shí)踐策略
- 激趣·溯本·建模
- 錘煉課堂提問(wèn),演繹小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- “雙減”背景下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 巧設(shè)數(shù)學(xué)活動(dòng),提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 作業(yè)“巧”布置 教學(xué)“妙”提升
- 小學(xué)信息科技課堂中機(jī)器人教學(xué)的實(shí)施
- 開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí),促進(jìn)深度探究
- 在苦樂(lè)交融、寬嚴(yán)結(jié)合中愛(ài)上田徑訓(xùn)練
- 新時(shí)代背景下小學(xué)生誠(chéng)信教育的意義及實(shí)施分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)基于精準(zhǔn)分層的作業(yè)管理策略