2024年45期
《學(xué)習(xí)方法報》教學(xué)研究
1-8版
- 分層教學(xué)在初中信息科技教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中化學(xué)實驗的美育滲透實施建議
- 立德樹人導(dǎo)向下高中語文深層閱讀教學(xué)探微
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 學(xué)生動手能力在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 班級小管家活動在幼兒園的實施研究
- 加強(qiáng)“雙減”背景下的中小學(xué)教育管理
- 小學(xué)低年級體育教學(xué)與德育管理的融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的整合研究
- “教學(xué)做合一”讓小學(xué)英語課堂更精彩
- 大單元教學(xué)的小學(xué)美術(shù)教育探索與實踐
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語文教學(xué)方法的反思與改進(jìn)
- 高中歷史教學(xué)對學(xué)生人文精神的培養(yǎng)途徑探討
- 高中體育籃球訓(xùn)練的特點(diǎn)及其教學(xué)策略探索
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)形結(jié)合模式的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)視域下初中美術(shù)教學(xué)策略研究
A版
- 淺談新課標(biāo)下的初中物理教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文作文評價的有效性策略
- 淺析π，e是代數(shù)數(shù)
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下小學(xué)語文習(xí)作情境教學(xué)的創(chuàng)設(shè)路徑
- 小學(xué)生不良寫字姿勢的改進(jìn)策略
- 任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)：培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力的路徑
- 幼兒園區(qū)域活動中師幼互動行為的研究
- “語文+”項目化學(xué)習(xí)培育小學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究
- 以勞育德：基于校園勞動活動的育人實踐探索
- 由半朵小紅花想到的
- 淺談“雙減”背景下初中英語作業(yè)優(yōu)化設(shè)計
- 初中物理教學(xué)中的實驗教學(xué)法研究
- 小學(xué)語文教學(xué)的有效開展策略
Ｂ版
- 開展“大閱讀”活動 打造書香校園
- 淺談如何在新課標(biāo)的指導(dǎo)下提升學(xué)生的英語閱讀能力
- 且歌且行
- 城區(qū)三小開展“遵規(guī)守紀(jì)完善自我”主題活動
- 初探問題導(dǎo)向法在閱讀教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 班主任如何做好魅力微班會
- “雙減”政策下，農(nóng)村初中英語作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計策略與成效
- 用愛澆筑理想，追求卓越人生
- 淺析音樂賞析課中的教育思想和教學(xué)策略技巧
- 聚焦習(xí)作課堂 讓文字妙筆生花
- 聚焦教學(xué)方法更新，提升小學(xué)教學(xué)效率
- 小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)模式探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下的小學(xué)語文教學(xué)實踐研究
- 基于增強(qiáng)學(xué)生文化意識的高中英語課程資源開發(fā)探究
- 基于文化意識培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)研究
- 淺談新課改背景下小學(xué)語文作文教學(xué)策略
- 淺析高中英語讀后續(xù)寫