2018年21期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
教研風(fēng)采
教研有方
- 淺淡核心素養(yǎng)視野下小組合作助學(xué)存在的問題與對策
- “7+N”家校同頻共振，給學(xué)生不一樣的成長
- 引導(dǎo)小學(xué)生個性閱讀“四策略”
- 享受幸福教育 培育幸福兒童
——我校創(chuàng)建德育特色的實踐與思考 - 例談小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)設(shè)計
- 培養(yǎng)推理能力 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)低中段童話教學(xué)策略研究
- 指導(dǎo)自主探究，構(gòu)建活力課堂
- 滲透國學(xué)經(jīng)典教育，培養(yǎng)學(xué)生健康人格
- “鄉(xiāng)情·智性課堂”
——教育的理想棲居地 - 淺談小學(xué)一年級學(xué)生自主識字能力的培養(yǎng)
教學(xué)探討
- 自主研學(xué) 養(yǎng)成品格 提升素養(yǎng)
——小學(xué)數(shù)學(xué)自主研學(xué)課堂之教學(xué)初探 - 多種途徑提高低年級學(xué)生口語交際能力
- 論有效促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)的策略研究
- 揭穿“學(xué)習(xí)金字塔”的謊言
- 角色的跟進(jìn)需要追問
- 重視閱讀 學(xué)好數(shù)學(xué)
——淺談學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng) - 休話詩路步難行，紫陌萬千為君開
- 淺析小學(xué)英語語篇教學(xué)“輕重失衡”現(xiàn)象
- 小學(xué)語文教學(xué)中促進(jìn)口語表達(dá)能力提高的有效途徑探討
- 閱讀教學(xué)需用心聆聽文本“心聲”
- 學(xué)習(xí)運用“中括號”，就要中規(guī)中矩
- 例談學(xué)導(dǎo)課堂中自學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該把握的幾個環(huán)節(jié)