
2020年14期
刊物介紹
《新一代》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn),由共青團(tuán)甘肅省委主管,甘肅省青少年新媒體中心主辦的半月刊,國內(nèi)外公開發(fā)行,國際刊號(hào):ISSN1003-2851;國內(nèi)刊號(hào):CN62-1003/G0;郵發(fā)代號(hào):54—4?!缎乱淮窞槿f方數(shù)據(jù)、龍?jiān)淳W(wǎng)全文收錄期刊,雜志內(nèi)容豐富,印刷精美,雅俗共賞,集權(quán)威性、理論性、前瞻性與專業(yè)性于一體,具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)影響力,讀者遍布全國各科研機(jī)構(gòu)、高等院校、職業(yè)院校,中小學(xué)及企事業(yè)單位。 br 一、辦刊宗旨 br 《新一代》是教育類刊物。面向全國教育界,以反映我國西部地區(qū)素質(zhì)教育領(lǐng)域最新實(shí)踐和研究成果,介紹發(fā)達(dá)地區(qū)乃至國外先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀教育研究成果,反映我國教育改革發(fā)展新動(dòng)向,推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步,促進(jìn)中國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展為辦刊宗旨。本刊恪守“追蹤教育研究前沿,關(guān)注教育實(shí)踐熱點(diǎn),探索創(chuàng)新教育理念,傳播教育教學(xué)信息,總結(jié)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”的辦刊理念。通過高端研討會(huì)、專家約稿和各種論文征集等活動(dòng),使本刊成為全國高等教育、職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育界開展素質(zhì)教育研究、交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、互通研究信息的重要渠道和平臺(tái),將本刊打造成為全國教育界進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和論文發(fā)表的重要陣地。 br 二、欄目設(shè)置 br 高等教育,職業(yè)教育,基礎(chǔ)教育,內(nèi)容涵蓋:教育新觀察、改革前沿、科教研究、教育教學(xué)方法、課改論壇、教學(xué)案例、多媒體教學(xué)、班主任論壇、教育管理、教學(xué)管理、師德建設(shè)、師生思想建設(shè)、教育心理研究、體育與藝術(shù)教育、管理方略、德育論壇、教育理論、教學(xué)探索、專業(yè)研究、素質(zhì)教育等。 br 三、征稿對(duì)象 br 本刊以大、中、小學(xué)校教師、教育教學(xué)研究人員和教育管理工作者的稿件為主。
新一代
高教探索
- 產(chǎn)后出血急救培訓(xùn)中工作坊教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 新時(shí)期漢語言文學(xué)發(fā)展的反思與探索
- 淺析“中國夢”語境下的大學(xué)生馬克思主義信仰教育
- 研究生輔導(dǎo)員與導(dǎo)師聯(lián)動(dòng)機(jī)制育人的研究
- 高校學(xué)生傷害事故的預(yù)防與處理研究
- 突發(fā)疫情時(shí)高校中外合作項(xiàng)目應(yīng)急管理研究
- 土木工程材料課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
- “復(fù)蘇”or“振興”:經(jīng)濟(jì)低迷浪潮席卷下的旅游業(yè)何去何從
- 高校西文館藏閱讀推廣探析
- 高校如何開展學(xué)困生的教育引導(dǎo)和幫扶工作
- 進(jìn)一步保障農(nóng)民工權(quán)益的對(duì)策與建議
- 論民族地區(qū)青年人的擔(dān)當(dāng)與社會(huì)認(rèn)知
- 高校專業(yè)課課程思政基本范式研究
- 淺析高校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室安全管理對(duì)策
職業(yè)教育
- 基于“工匠精神”的職業(yè)教育路徑探究
- “停課不停學(xué)”背景下多媒體技術(shù)對(duì)中職語文教學(xué)的促進(jìn)
- 淺談?dòng)绊懜呗氃盒.厴I(yè)生就業(yè)情況的因素
- 淺談新時(shí)代下高職院校思政教育工作與師生關(guān)系
- 新背景下中職班主任管理工作中的問題及措施
- 如何提高中職電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)的有效性
- 論社會(huì)力量參與職業(yè)教育管理的必要性
- 中職學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 增強(qiáng)中職院校體育教學(xué)中進(jìn)行勞動(dòng)教育的對(duì)策分析
- 新媒體視閾下高職院校大學(xué)生思政教育挑戰(zhàn)和策略研究
- 新時(shí)代背景下高職院校學(xué)生思想政治教育途徑研究
- 淺探CBI教學(xué)法在軍事英語教學(xué)中的可行性
- 意識(shí)形態(tài)視域下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)
- 學(xué)??萍甲x書節(jié)活動(dòng)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育
- 產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念中職數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 淺談中職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)
- 開放教育背景下我國教師教育發(fā)展機(jī)制研究
- 淺議校本研修和教師專業(yè)成長
- 淺析高職院校鐵路特色專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
- 關(guān)于新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育模式的優(yōu)化
德育時(shí)空
- 論如何在小學(xué)教育中實(shí)施德育教學(xué)
- 班主任德育工作的特點(diǎn)與實(shí)施策略淺談
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校學(xué)生心理健康現(xiàn)狀與提升策略研究
- 小學(xué)道德與法治課堂實(shí)踐性活動(dòng)設(shè)計(jì)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育的滲透策略探討
- 在小學(xué)語文教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 中職德育教育課堂教學(xué)模式改革研究
- 大學(xué)生志愿服務(wù)工作體系、評(píng)價(jià)體系和保障體系研究
- 談初中德育教育的精細(xì)化開展策略
- 初中思政課落實(shí)立德樹人的策略初探
- 新課改下的《道德與法治》教學(xué)探索
- 德育滲透讓小學(xué)語文教學(xué)更有韻味
- 時(shí)事熱點(diǎn)在初中政治教學(xué)中的有效應(yīng)用探討
- 初中英語教學(xué)過程中趣味性故事的作用
- 以球育人,長線提質(zhì)
- 小學(xué)《道德與法治》教學(xué)策略探究
教育管理
- 以生為本理念下的初中班主任管理策略探究
- 基于STEM教育理念的小學(xué)美術(shù)課堂多元學(xué)科融合
- 小學(xué)語文教學(xué)中習(xí)作批改的幾點(diǎn)思考
- 學(xué)生干部在高校準(zhǔn)軍事化管理中的角色探討
- 新時(shí)期小學(xué)生心理健康教育策略的有效性思考
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 以美育人
- 新工科高素質(zhì)人才教學(xué)體系的探究
- 提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)解決問題的有效策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)施策略
- 農(nóng)村初中有效教學(xué)研究策略
- 班主任管理下的農(nóng)村留守兒童家校聯(lián)盟幫扶策略
- 讀懂教材因?qū)W定教
- 疫情背景下農(nóng)村寄宿制小學(xué)傳染病防控體系構(gòu)建的初步探討
- 農(nóng)村小學(xué)教育面臨的困境之我見
- 班主任在初中語文教學(xué)中的創(chuàng)新管理研究
- 幼兒園數(shù)學(xué)課程生活化策略
- 孩子才是最好的老師
- 高職院校學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)模式探究
- 淺談班主任工作的藝術(shù)
- 農(nóng)村留守兒童和隔代教育的幾點(diǎn)思考
- 學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)測及提升的體系建構(gòu)
- 學(xué)校管理中如何實(shí)現(xiàn)文化治校
- 把愛留給學(xué)生
- 芻議內(nèi)控視角下我國高職院校管理制度創(chuàng)新與完善策略
- 不要吝嗇你的愛
學(xué)科教育
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的反思
- 初中物理線上教學(xué)對(duì)策研究
- 《管理信息系統(tǒng)》課程教學(xué)改革探討
- 談?wù)労瘮?shù)概念中的三要素
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問能力的有效途徑
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)的滲透
- 智障兒童生活化語文教學(xué)策略初探
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法的探討
- 淺析提升初中美術(shù)教學(xué)水平的策略
- 探討“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)"在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的巧妙運(yùn)用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)游戲化教學(xué)的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 普用生活中的生物
- 小學(xué)英語語法教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 高中歷史教學(xué)中歷史概念的詮釋及圖片利用
- 合作學(xué)習(xí)方法在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施
- 探析翻轉(zhuǎn)課堂在初中地理教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 新課改下初中英語教學(xué)中存在的問題及對(duì)策分析
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的游戲教學(xué)法
- 體驗(yàn)參與式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)期初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的途徑分析
- 分層教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)生“解決問題”能力的策略研究
- 小學(xué)語文課堂有效教學(xué)探討
- 幼兒音樂教育的價(jià)值與策略研究
- 微課在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中生物創(chuàng)設(shè)問題情境的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)探尋
- 小學(xué)語文教學(xué)對(duì)學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)探究
- 新課改理念下高中化學(xué)互動(dòng)式課堂教學(xué)的實(shí)施
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文中年級(jí)學(xué)生課堂思辨能力的培養(yǎng)
- 新鮮的材料陌生的人物
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “健康第一”理念下農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀及優(yōu)化思考
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 巧用Phonics教學(xué)法,提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率
- 提高初中生數(shù)學(xué)閱讀能力的思考與實(shí)踐
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)的常見問題及教學(xué)方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率提升對(duì)策
- 高中文言文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教學(xué)策略研究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)多元化評(píng)價(jià)策略
- 農(nóng)村初中地理教學(xué)中讀圖能力培養(yǎng)與對(duì)策分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用
- 議小學(xué)語文教學(xué)中的國學(xué)教育
- 《角與直角》中的概念教學(xué)
- 建構(gòu)主義背景下的小學(xué)英語詞匯記憶策略
- 新課標(biāo)背景下如何運(yùn)用多媒體進(jìn)行音樂教學(xué)的探究
- 中國數(shù)學(xué)文化構(gòu)建與中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)融合的案例研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入技巧
- 從“前概念”到數(shù)學(xué)“科學(xué)概念”
- 淺談歷史單選題的多種解法
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 部編版三年級(jí)上冊(cè)“讀寫結(jié)合”的類型和操作建議
- 從《爬山虎的腳》淺談統(tǒng)編教材小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 初中化學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力策略研究
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)的問題及應(yīng)對(duì)策略
- 基于電教的小學(xué)數(shù)學(xué)基本概念教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的數(shù)感培養(yǎng)
- 小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)探究
- 淺析高中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史感
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何直觀能力培養(yǎng)思考
教學(xué)實(shí)踐
- 淺議框架式結(jié)構(gòu)“在+NP+其他”的語義結(jié)構(gòu)及漢英對(duì)比分析
- 小學(xué)語文課件制作和應(yīng)用誤區(qū)與對(duì)策
- 加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練 提高寫作能力
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 基于智慧分享的學(xué)習(xí)共同體在初中課堂的有效建設(shè)
- 新課改理念下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問能力的有效途徑①
- 中學(xué)體育教育教學(xué)多樣化教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性提問
- 游戲化課堂在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)古詩詞情感
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何提高學(xué)生的邏輯思維能力
- 六頂思考帽策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂創(chuàng)新意識(shí)形成的思考
- Access2003中主子窗體的教學(xué)研究
- 小學(xué)英語活動(dòng)課趣味教學(xué)漫談
- 通過教學(xué)案例淺談后進(jìn)生的有效轉(zhuǎn)化
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中運(yùn)用情景教學(xué)
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的實(shí)施
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談小學(xué)思品課堂教學(xué)生活化
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 用好統(tǒng)編教材,構(gòu)建讀寫新模式
- 如何發(fā)揮小學(xué)語文教學(xué)在留守兒童積極情緒
- 朗讀教學(xué)在初中英語教學(xué)中的作用及方法分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)改革的作用與強(qiáng)化措施分析
- 淺談世界文化環(huán)境下提高歷史課程地位的必要性
- 疫情下線上線下結(jié)合的英語教學(xué)
- 勞動(dòng)教育對(duì)中小學(xué)生全面發(fā)展的重大意義
- 探究游戲在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)模式提高小學(xué)體育教學(xué)水平
- 預(yù)學(xué)單在第二學(xué)段略讀課文中的運(yùn)用
- 小學(xué)低年段單元整體識(shí)字教學(xué)方法
- 情景教學(xué)法在高中歷史課堂中的應(yīng)用與反思
- 幼兒園親子閱讀的實(shí)踐探索與思考
- 淺談方言在外語教學(xué)中的作用
- 基于核心素養(yǎng),評(píng)價(jià)課堂教學(xué)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)合情推理能力培養(yǎng)的教學(xué)策略
- 基于網(wǎng)絡(luò)的初中英語教學(xué)研究
- 信息技術(shù)背景下的小學(xué)美術(shù)教育研究
- 基于微視頻的初中信息技術(shù)教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談作用于腎上腺素受體的藥物的教學(xué)方法
- 解讀如何實(shí)現(xiàn)初中美術(shù)教學(xué)傳統(tǒng)與流行元素的融合
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的對(duì)策
- 淺談初中語文中的現(xiàn)代文教學(xué)方法
- 讓小學(xué)生成為數(shù)學(xué)課堂上的主人
閱讀與理解
信息技術(shù)
學(xué)前教育
- 論游戲教育在幼兒教育中的應(yīng)用
- 幼兒教育中幼小銜接教育意義及方法分析
- 繪本教學(xué)促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展
- 抓住孩子秩序敏感期
- 幼兒園戶外體育活動(dòng)安全隱患及防范對(duì)策
- 新入園幼兒適應(yīng)性障礙的實(shí)踐研究
- 談?dòng)變赫Z言表達(dá)能力的提升策略
- 幼兒舞蹈學(xué)科在學(xué)前教育專業(yè)中的重要性
- 幼兒良好的洗手習(xí)慣培養(yǎng)研究
- 幼兒告狀行為的現(xiàn)狀調(diào)查及歸因探究
- 關(guān)于幼兒教育中的情感教育的相關(guān)探討
- 新時(shí)期幼兒園語言能力教學(xué)策略
- 淺談?dòng)變簣@語言教學(xué)策略
- 幼兒品格發(fā)展及幼兒教育策略探討
- 中英幼兒健康課程比較分析
- 幼兒文明禮儀行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 幼教基地研修考察心得體會(huì)
音樂·體育·美術(shù)
- 淺談少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的文化功能
- 構(gòu)建少數(shù)民族傳統(tǒng)體育特色學(xué)校文化淺談
- 淺議初中體育教學(xué)中的分層教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)音樂教育的改進(jìn)策略
- 少數(shù)民族傳統(tǒng)體育在體育特色學(xué)校建設(shè)中的意義
- 小學(xué)音樂鑒賞課高效課堂創(chuàng)建策略分析
- 淺談聲樂教學(xué)中變聲期嗓音訓(xùn)練與保護(hù)
- 鋼琴彈奏教學(xué)方法探究
- 音樂訓(xùn)練對(duì)兒童自控能力的影響及教育建議
- 音樂訓(xùn)練對(duì)兒童自控的影響及教育建議
- 淺談哼鳴在歌唱訓(xùn)練中的重要性
- 淺談音樂作品風(fēng)格的形成
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的欣賞教學(xué)新探索
- 探討美術(shù)欣賞在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力方面的獨(dú)特作用
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力
- 談新課標(biāo)背景下如何上好體育室內(nèi)課
- “五分鐘”與學(xué)生音樂智能的培養(yǎng)
- 有效實(shí)施學(xué)科核心素養(yǎng)本位的美術(shù)教學(xué)
- 幼兒體育教學(xué)課堂指導(dǎo)策略初探
絲路爭鳴
- 桃花潭水深千尺,不及老師送生情
- 緊抓時(shí)事節(jié)點(diǎn),提高大學(xué)生日常思想政治教育工作的實(shí)效性
- 初中英語基于智慧分享的學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的研究
- 初中語文基于智慧分享的學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的研究
- 試論人工智能時(shí)代經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)體系改革發(fā)展
- 新時(shí)代下高校黨建工作理論探討
- 淺談關(guān)于主題班會(huì)的思考
- 基于校企合作的財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)生實(shí)踐研究
- 喚醒詩心詠詩韻,涵泳詩意品詩情
- 淺談在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思能力