2016年10期
刊物介紹
《綜合天地》創(chuàng)版于2003年，突出大語文視野下的語文教學，以“關注語文現(xiàn)狀，傳播研究成果，促進語文發(fā)展”為宗旨，創(chuàng)版以來，受到了廣大語文工作者的一致好評，發(fā)行量逐年攀升，并被廣大語文教師譽為教研中的好伴侶，教學上的好幫手。
語文教學與研究(綜合天地)
研究爭鳴
課堂實踐
方法探索
寫作講壇
閱讀教學
- 高中語文閱讀課標的延伸及其教學啟示
- 淺議語文閱讀教學中文本解讀的策略
- 因體定教：史傳文教學的四個維度
- 例談高中現(xiàn)代文閱讀教學策略的選擇
- 問題化學習背景下的課外閱讀交流課怎么上？
- 《生死疲勞》解讀
- “參與式”閱讀教學策略
- 比較《窗》之同課異構
- 學案導學法在語文閱讀教學中的實踐與應用
- 小學閱讀教學中學生人文精神的培養(yǎng)策略
- 淺析“閱讀理解”教學難點及對策
- 閱讀教學中主問題設計的角度及方法
- 培養(yǎng)自主閱讀興趣，開展高效閱讀教學
- “貼標簽”式的文本解讀不可取
- 語文閱讀教學的方法與策略
- 探析“精教多讀”教學模式的構建
- 重感悟、重積累、重運用的閱讀教學
- 高中文言文的誦讀教學分析
- 開展經典閱讀 提升學生的語文素養(yǎng)
- 綻放詩意情懷 喚醒生命意識
- 解剖意象特點 探究詩歌意蘊