語(yǔ)文教學(xué)與研究(綜合天地)
研究爭(zhēng)鳴
寫作指導(dǎo)
閱讀鑒賞
- 巧設(shè)疑問,推進(jìn)整本書閱讀
- 談文本解讀中的情境、路徑與語(yǔ)言結(jié)構(gòu)
- 尋平凡之趣 感平淡之美
- 古典詩(shī)詞閱讀鑒賞的良方:誦讀和品悟
- 重復(fù)閱讀,重在體悟文本情感
- 《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》解讀的兩個(gè)角度
- 兒童世界的童趣,成人世界的意義
- 開展比較閱讀,引導(dǎo)學(xué)生做好文本解讀
- 滲透對(duì)話意識(shí),指導(dǎo)整本書閱讀
- 情理之中與情理之外
- 深度閱讀,培養(yǎng)語(yǔ)文發(fā)散性思維
- “失落”與“尋求”的雙重意蘊(yùn)
- 《從百草園到三味書屋》中的幽默筆法探微
- 教《背影》學(xué)批注 提升文學(xué)鑒賞力