2015年19期
語文周報(bào)·教研版
- 淺議初中語文復(fù)習(xí)的有效性方法
- 班主任，請(qǐng)慎用批評(píng)的手段
- 淺談新課改下教師反思
- 淺談初中語文比較閱讀材料的選擇
- 讀書 一生該擁有的習(xí)慣
- 淺談文言文教學(xué)方法
- 《學(xué)語文的喜與憂》討論課課型展示
- 語文教學(xué)要注重學(xué)生的興趣體驗(yàn)
- 讓“油菜花”盛開
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化中之“士文化”初探
- 課堂浪費(fèi)，我們教學(xué)的硬傷
- 借助游戲，快樂寫話
- “材”有源頭滾滾來
- 語文教師亟待提高獨(dú)立閱讀文本的能力
- 建立文言文學(xué)習(xí)的“超級(jí)鏈接”
- 淺談怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 如何提高學(xué)生的寫作水平
- 給理想一次開花的機(jī)會(huì)
- 初中思品教學(xué)中如何引領(lǐng)學(xué)生的實(shí)踐性學(xué)習(xí)
- 如何引導(dǎo)學(xué)生探究小說的主題思想
- 淺析教育中教師和家長(zhǎng)間出現(xiàn)的矛盾
- 淺談?wù)Z文教學(xué)與創(chuàng)新能力
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的快樂教育法
- 如何讓學(xué)生在閱讀中獲取知識(shí)