2015年3期
語文周報·教研版
- 作文教學困境下的思索
- 淺談語文教師在課堂教學中的轉變
- 中小學語文課寫字教學的幾點看法
- 多媒體技術在語文教學中的運用
- 不為情造文，裝腔作勢
- 新課程：農村初中語文課堂如何走創(chuàng)新之路
- 且行且思，做執(zhí)著的語文人
- 用問題激活語文課堂
- 古詩文“三注重”教學模式夯實學生基礎
- 向青草更青處漫溯
- 追尋詩意的課堂
- 且行且思，快樂成長
- 對初中語文課程改革的一點體會
- 從“原汁原味”到“有滋有味”
- 石激千層浪 指彈萬般音
- 讓美的語言成就好的作文
- “讀”出來的味道
- 淺談作文講評的方法
- 淺談提高初中語文課堂教學質量的策略
- 現(xiàn)代詩歌朗讀指導體會
- “三把金鑰匙”讓閱讀教學綻放出語文之美
- 談如何做好班主任工作
- 閱讀教學中德育滲透的四種方法
- 優(yōu)化方法 提高能力