2018年44期
語文周報·教研版
- 我長大了
- 春天的校園
- 我最喜歡的老師
- 我的小伙伴
- 不敢回家
- 街頭的身影
- 與書為伴
- 如何打造語文高效課堂
- 關于分層教學法在初中英語教學中的應用
- 帶好三個教學背囊，輕松向遠方
- 讓新課堂成為素養(yǎng)提升的支點
- 中學語文小說情境教學
- 淺談初級中學語文啟發(fā)式教育
- 迷 路
- 看見光
- 又見荔枝紅
- 談幼兒早期識字閱讀
- 不問不明，不探不清
- 優(yōu)化小學語文課堂提問的有效性策略
- 語文課堂應該引導學生寂靜思考
- 淺談高中語文作文評語的撰寫
- 片段組合式作文訓練，激發(fā)寫作興趣
- 激發(fā)學生學習興趣，營造良好課堂氣氛
- 在班主任工作中把握好學生的心理進行教育
- 在語文課堂教學中提升學生的語用能力
- 隨風潛入夜，潤物細無聲
- 有效課堂實施是優(yōu)化教學行為的著力點
- 《交通問題帶來的思考》的教學反思