2019年21期
語文周報·教研版
教研版
- 小學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)
- 重視語文閱讀教學(xué) 提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村留守兒童良好習(xí)慣的養(yǎng)成
- 打造有“情”課堂
- 淺談初中作文教學(xué)
- 小學(xué)生作文教學(xué)的幾點(diǎn)體會
- 實施學(xué)本課堂 彰顯生命色彩
- 小學(xué)語文書法教學(xué)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)構(gòu)建不同模式的策略
- 初中作文差異化教學(xué)研究
- 讓想象激發(fā)潛能
- 小學(xué)作文“三課九步”教學(xué)法的可行性淺議
- 讓學(xué)生愛上文言文
- 用細(xì)節(jié)寫活人物
- 例談微課在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的助力應(yīng)用
- 淺議中學(xué)語文課堂中的對話式教學(xué)
- 月怕十四
- 居夏
- 奔跑中的人生
- 時不我待，功不唐捐
- 未等到
- 讀《海底兩萬里》有感
- 春雨
- 雪
- 綠色環(huán)保
- 童年趣事