2016年9期
刊物介紹
《職教通訊》是江蘇省教育廳主管、江蘇理工學(xué)院主辦的職業(yè)教育綜合性期刊。它是中國(guó)職教界重要的主流媒體。創(chuàng)刊來(lái)，它始終堅(jiān)持“宣傳職教、研究職教，服務(wù)職教，引領(lǐng)職教”的辦刊宗旨，逐步形成了切合時(shí)代脈搏，貼近職教實(shí)際，聚焦職教熱點(diǎn)與難點(diǎn)，關(guān)注職教改革與發(fā)展，融理論性、實(shí)踐性、綜合性于一體的辦刊特色。它是從事職教理論研究、教育教學(xué)和管理人員等發(fā)表成果的重要平臺(tái)，是職教研究與教研機(jī)構(gòu)、職業(yè)（技工）院校、社區(qū)學(xué)院（校）、成人教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其管理部門等人員開(kāi)展工作的重要參考讀物。
職教通訊
- 高職院?！暗讓庸蚕?、中層分立、高層互選”專業(yè)群課程體系的探討和實(shí)踐
- 基于職業(yè)能力的模塊化課程體系構(gòu)建
——以高職航空通信技術(shù)專業(yè)為例 - 高職院校農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程體系構(gòu)建研究
- 高職物流管理專業(yè)基于訂單培養(yǎng)的“以崗導(dǎo)學(xué)、崗學(xué)融合”課程體系構(gòu)建
- 職業(yè)教育課改構(gòu)境的意義
- 高職院校課程體系設(shè)置的問(wèn)題及思考
- 職業(yè)院校公共必修課教學(xué)改革實(shí)踐研究
——以五年制大專地理課程教改為例 - 基于行動(dòng)導(dǎo)向的“應(yīng)用寫作”課程改革與實(shí)踐
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下獸醫(yī)（寵物醫(yī)護(hù)方向）專業(yè)課程體系開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
- “職業(yè)英語(yǔ)技能”大賽促進(jìn)中職英語(yǔ)教學(xué)改革的啟示與探索
- 信息技術(shù)在高職語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 中高職貫通數(shù)控專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革與創(chuàng)新初探
- 信息時(shí)代下高職教育教學(xué)思想變革與教學(xué)方法探析
- 高校就業(yè)指導(dǎo)課的創(chuàng)新思路研究
——以江蘇理工學(xué)院為例 - 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究
——以“NAT技術(shù)應(yīng)用”為例 - 高校英語(yǔ)教師信息素養(yǎng)養(yǎng)成內(nèi)容探析
- 基于企業(yè)職能的創(chuàng)新課程體系及教學(xué)模式研究
——以高職軟件人才培養(yǎng)為例 - 高職“工作坊”教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
——以寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 中職烹飪專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)應(yīng)用策略研究
——以江蘇省漣水中等專業(yè)學(xué)校中餐烹飪專業(yè)為例 - 基于學(xué)生差異的中職個(gè)別化教學(xué)策略探討
- 微課在中職語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 學(xué)習(xí)心理學(xué)視角下高職院?！皯?yīng)用語(yǔ)文”翻轉(zhuǎn)課堂的有效性研究
——基于常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的調(diào)查 - “汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修”理實(shí)一體化項(xiàng)目式教學(xué)的應(yīng)用研究
- 高職院校焊接自動(dòng)化專業(yè)一體化教材開(kāi)發(fā)研究
- 職業(yè)院校德育教育與創(chuàng)業(yè)教育互融式教學(xué)研究
- 跨境電商背景下高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)創(chuàng)業(yè)課程融合初探
- 北京曹妃甸國(guó)際職教城項(xiàng)目全面啟動(dòng)