2012年11期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動(dòng)、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與參考資料
生物學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)在高中生物探究性實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用
- 結(jié)合生活實(shí)例，提高生物課堂的有效性
- 例談“活動(dòng)單”和傳統(tǒng)“學(xué)案”的區(qū)別
- 教學(xué)方法多元化 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 高中生物習(xí)題課教學(xué)模式初探——“探究互動(dòng)”
- 高中生物教學(xué)中對(duì)學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究
- 簡(jiǎn)述“染色體變異”一節(jié)教學(xué)的課前準(zhǔn)備
- 探索選修一《生物技術(shù)實(shí)踐》的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 通過(guò)多元教學(xué)方式的干預(yù) 促使生物課堂實(shí)效的提升
- 聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)整生物學(xué)教學(xué)內(nèi)容
- 讓每一節(jié)課都精彩
- 巧妙設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課 提高生物科學(xué)素養(yǎng)
- 激發(fā)問(wèn)題意識(shí) 引領(lǐng)思維發(fā)展
- 讓教師在“評(píng)課”中成長(zhǎng)
- 中學(xué)生物思維課堂的實(shí)踐與思考
- “傳染病及其預(yù)防”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 談教師在構(gòu)建生物和諧課堂中的主導(dǎo)作用
- 生物教學(xué)中的小組合作與效能
- 方法多變 優(yōu)化教學(xué)