2022年22期
刊物介紹
本刊全面貫徹黨的教育方針，密切配合語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高中學(xué)師生掌握祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。
中學(xué)語(yǔ)文
拾 貝
教 學(xué)
- 統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材自讀課文的價(jià)值追問(wèn)與教學(xué)策略
——以《青山不老》為例 - 一段士人追夢(mèng)史 一幅儒林百態(tài)圖
——《儒林外史》閱讀指導(dǎo)策略 - 閱讀教學(xué)促進(jìn)核心素養(yǎng)落地生根的路徑探析
- 群文閱讀的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)思維訓(xùn)練初探
——以“歷史人物項(xiàng)羽的文學(xué)影像”群文閱讀為例 - 以《水滸傳》為例談深度閱讀指導(dǎo)策略
- 例談促進(jìn)學(xué)生思維進(jìn)階的有效策略
- 議論文寫(xiě)作中論點(diǎn)解釋的問(wèn)題與技巧
- 順勢(shì)而化：走向深度的生命融合
——魏莉《過(guò)客》教學(xué)設(shè)計(jì)研習(xí)
教 材
課 改
- 中國(guó)古代學(xué)習(xí)觀中的深度學(xué)習(xí)思想及其運(yùn)用
- 學(xué)科素養(yǎng)視域下的單篇文本教學(xué)探索
——以《燭之武退秦師》為例 - 創(chuàng)設(shè)課題化文言微專(zhuān)題 構(gòu)建沉浸式文言學(xué)習(xí)情境
- 打造立體課堂 助推任務(wù)落地
——單元階段教學(xué)方案 - 大單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的誤區(qū)及改進(jìn)建議
- 情境任務(wù)驅(qū)動(dòng)：課標(biāo)到課堂的應(yīng)然之態(tài)
- 建模與范例：高中語(yǔ)文教學(xué)的終極目標(biāo)