焦小龍

摘要:學生社團是中職學校開展學生活動,開展德育教育的主要平臺,也是校園創(chuàng)業(yè)教育的重要途徑,文章以連云港市職教中心“追憶”校園攝影服務(wù)公司為例,從當前校園創(chuàng)業(yè)公司的管理模式、創(chuàng)業(yè)核心、目標設(shè)定等方面對“學生社團搭臺,創(chuàng)業(yè)公司唱戲”進行稱述和剖析。同時針對其中存在的問題提出幾點優(yōu)化學生創(chuàng)業(yè)社團管理,開辟學生創(chuàng)業(yè)新天地的建議。

關(guān)鍵詞:“追憶”校園攝影服務(wù)公司;技能型;創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)社團

為了弘揚三創(chuàng)精神,加強學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的教育,我們連云港市職教中心成立了“‘機電之星勤工創(chuàng)業(yè)協(xié)會”,協(xié)會下設(shè)3個創(chuàng)業(yè)小公司。其中“追憶”校園攝影服務(wù)公司是其中一個富有活力小有成就的創(chuàng)業(yè)實體?！白窇洝毙@攝影服務(wù)公司在機電部教工團總支的指導下開展工作,其職能是以校園為創(chuàng)業(yè)基地,以攝影為主要服務(wù)項目,挖掘?qū)嵺`崗位、開拓創(chuàng)業(yè)項目,指導學生進行力所能及的就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動。目前經(jīng)過半年的創(chuàng)業(yè)實踐,“追憶”校園攝影服務(wù)公司發(fā)展到7人的規(guī)模,配備了辦公室和電腦。這樣一種創(chuàng)業(yè)實踐不但加強了學生對創(chuàng)業(yè)的體驗和感性認識,強化學生的創(chuàng)業(yè)意識,提高創(chuàng)業(yè)技能,同時也取得了一定的經(jīng)濟效益,為公司購置了一臺數(shù)碼相機,和其他一些攝影設(shè)備。為此,“機電之星”勤工創(chuàng)業(yè)協(xié)會也被評選為2008年度連云港市優(yōu)秀學生社團。

“追憶”校園攝影服務(wù)公司

管理現(xiàn)狀和優(yōu)勢分析

1.“追憶”校園攝影服務(wù)公司管理模式——公司化

“公司化”管理模式就是為了讓學生提前感受企業(yè)的管理氛圍,提高學生對企業(yè)的適應(yīng)力,將企業(yè)管理中的理念、制度和方式融入到創(chuàng)業(yè)公司管理中,把傳統(tǒng)社團的管理改成公司化管理的一種社團管理模式。通過學生創(chuàng)業(yè)社團在“仿真公司”的鍛煉和適應(yīng),可以有效提高學生職業(yè)素養(yǎng),迅速提高對企業(yè)的適應(yīng)力,培養(yǎng)學生敬業(yè)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。公司設(shè)置了以總經(jīng)理和虛擬法人代表,成立了董事會,還制定了《公司員工行為規(guī)范》《財務(wù)管理規(guī)定》《辦公室管理制度》等,彰顯濃郁的公司文化。

2.“追憶”校園攝影服務(wù)公司的優(yōu)勢

“追憶”校園攝影服務(wù)公司作為學生社團,是學生自我管理、自我發(fā)展的群眾性團體,與其他校園創(chuàng)業(yè)者或者創(chuàng)業(yè)組織相比,“追憶”校園攝影服務(wù)公司存在明顯的發(fā)展優(yōu)勢。

首先,能實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)理論學習和創(chuàng)業(yè)實踐鍛煉結(jié)合。“追憶”公司不但經(jīng)常開展如創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)辯論賽、創(chuàng)業(yè)沙龍、自學等。還開展豐富多彩的創(chuàng)業(yè)實踐活動,如為同學提供各類照片拍攝和大頭貼服務(wù),為同學提供低于市場價的數(shù)碼照片沖洗服務(wù)。這既鞏固了創(chuàng)業(yè)理論知識,培養(yǎng)了理性的思維能力,增強了心理素質(zhì),提高了綜合素養(yǎng),也獲得了許多寶貴的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。

其次,學生的興趣愛好相投,積極性得到極大提高,潛能得到最大發(fā)揮。在“追憶”公司中,由于愛好相投、目標一致、互相學習,能積極主動投入精力從事自己感興趣的攝影創(chuàng)業(yè)工作來例如“追憶”公司經(jīng)常搞一些攝影講座、攝影沙龍,所以其攝影業(yè)務(wù)在機電部開展地非常順利,既給學生帶來了便利和實惠,也幫班主任解決了照片質(zhì)量不高,經(jīng)常收不齊的難題,受到了班主任和同學們的好評。

再次,志同道合,團結(jié)一致,形成堅強的創(chuàng)業(yè)團隊合力。學生加入“追憶”公司主要是因為在日常交往和業(yè)務(wù)往來上產(chǎn)生心靈的共鳴、無形中把對創(chuàng)業(yè)有渴望和激情的優(yōu)秀同學聚集到一起。因此,作為“追憶”公司的一員,其日益成熟的團隊協(xié)作精神,是個人的創(chuàng)業(yè)能力迅速提高的有力印證。

3.“追憶”校園攝影服務(wù)公司的創(chuàng)業(yè)核心

“追憶”公司在創(chuàng)建之初設(shè)定的創(chuàng)業(yè)成功的核心是“質(zhì)量第一,價格優(yōu)惠、服務(wù)熱情”。首先是嚴把質(zhì)量關(guān)。他們聘請了富有多年攝影經(jīng)驗的老師輔導,由陳爾港等熟練掌握攝影技巧的攝影師進行拍攝,沖印合作公司為市區(qū)一家老牌沖印店,所以不論是攝影效果還是沖印效果都得到保證。其次,價格更優(yōu)惠,如證件照的拍攝與沖洗,社會拍攝沖洗價格8元,我們的優(yōu)惠價格是3.5元。另外我們機電部建立了學生數(shù)碼信息檔案,保存了每一個學生的數(shù)碼照片,這樣沖洗照片就免去了拍照環(huán)節(jié),成本大大降低,沖洗價格僅為2.5元。“追憶”還對公司員工、創(chuàng)業(yè)協(xié)會的廣大會員、學生會同學或其它業(yè)務(wù)較多的學生給予適當優(yōu)惠。當然,友善、熱情的服務(wù)態(tài)度,絕對能給同學們留下良好的印象。

4.“追憶”校園攝影服務(wù)公司的市場目標設(shè)定

“追憶”公司在校園內(nèi)的目標消費群毫無疑問的應(yīng)定在廣大的學生身上,現(xiàn)在的學生在頂崗實習之前都想和自己的好朋友拍一些合影照,留作紀念。即使是平時,學生的學籍、各種考試、各種證件等都需要照片,尤其是2寸照片。按每生在校期間需要證件照片16張。機電部每屆約有學生500人,“追憶”公司沖印價格為每版2.5元(市場價4元)。這樣每屆學生僅2寸證件照片沖印營業(yè)額就達5000元。

另外,畢業(yè)照、個人留念照、大頭貼、數(shù)碼照片后期制作等業(yè)務(wù)都相繼開展,可以為公司帶來很好的發(fā)展機遇。據(jù)計算,僅“追憶”公司所在的機電部,每屆學生在這幾類創(chuàng)業(yè)實踐中的營業(yè)額可以達到2000元以上。

“追憶”校園攝影服務(wù)公司的

創(chuàng)業(yè)活動開展情況

1.形式多樣的創(chuàng)業(yè)主題教育活動

公司在學校的指導之下,根據(jù)創(chuàng)業(yè)教育的目標,專門設(shè)置主題明確的創(chuàng)業(yè)教育活動,主要有參觀訪問、社會調(diào)查、攝影技能競賽等三種。如2008年10月,參觀了學校03屆化工班徐正亞創(chuàng)辦的連云港校園文化娛樂活動中心,他的公司現(xiàn)在在連云港和徐州各大高校都有了服務(wù)點,固定資產(chǎn)10萬元。同學們還訪問徐正亞本人,請他介紹創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程等。“追憶”公司發(fā)現(xiàn)近年市場上出現(xiàn)一種名為“土家掉渣餅”的食物像龍卷風一樣席卷了連云港。然而,掉渣餅卻風行一時后便銷聲匿跡,同學們就此展開社會調(diào)查,發(fā)現(xiàn)掉渣餅其實潛伏質(zhì)量危機,惡性競爭市場混亂,揭示了市場經(jīng)濟下創(chuàng)業(yè)失敗的深層次原因,也為這些準創(chuàng)業(yè)者上了真實的一課。為了提高公司攝影技能,公司還在機電部展開了攝影競賽,通過競賽,展示了一批優(yōu)秀的攝影作品,鍛煉出一批優(yōu)秀的準攝影師等。

2.易操作、有實效的創(chuàng)業(yè)實踐活動

證件照片因為新生的建檔,?？?各種學生資料制作,需求量很大,公司經(jīng)學校的同意和審核,公司開展了此創(chuàng)業(yè)項目,目標一致,分工明確,從各班聯(lián)絡(luò)員的聯(lián)系,到照片的拍攝,到照片后期的處理、照片的沖印以及財務(wù)的管理都責任到人,嚴密管理。據(jù)統(tǒng)計,在2008年9月一個月內(nèi),“追憶”公司就為650名學生提供拍攝證件照片的服務(wù),營業(yè)額達3500元左右,毛利潤在500元以上,這筆資金成為公司創(chuàng)業(yè)的流動資金,為其他創(chuàng)業(yè)項目的開展提供了資金保障。

2009年1月學期末,學校要求學生的成績單全部以信件方式郵寄,需要學生自備郵票信封?！白窇洝惫靖杏X到了商機的存在,果斷向?qū)W校領(lǐng)導申請,抓住了這一創(chuàng)業(yè)實踐機會。為了節(jié)省成本給學生最大優(yōu)惠同時增加競爭優(yōu)勢,“追憶”公司選擇從淘寶網(wǎng)上批發(fā)郵票,從批發(fā)市場批發(fā)信封并統(tǒng)一印制“連云港市職教中心”的寄件人地址字樣,以1.2元的統(tǒng)一價格銷售帶面值1.2元郵票的信封。此舉既給學生帶來了實惠和便利,又服務(wù)了班主任,為班級管理提供了一定的幫助,同時創(chuàng)業(yè)者們又一次得到了創(chuàng)業(yè)的鍛煉和喜悅。

優(yōu)化學生創(chuàng)業(yè)社團管理

開辟學生創(chuàng)業(yè)新蹊徑的幾點思考

加強學生創(chuàng)業(yè)的教育已經(jīng)成為培養(yǎng) “三創(chuàng)”優(yōu)秀人才的必然要求,學生創(chuàng)業(yè)社團越來越受到學校的重視已成為必然趨勢。因此,中職學校要真正成為培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才的搖籃,就必須充分發(fā)揮學生創(chuàng)業(yè)社團在培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力中的作用。

(1)重視創(chuàng)業(yè)社團發(fā)展,以學生社團為創(chuàng)業(yè)平臺,大力營造校園創(chuàng)業(yè)文化。學校要充分意識到社團創(chuàng)業(yè)在培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力中的重要作用,意識到有創(chuàng)業(yè)能力的學生給學校招生、就業(yè)、發(fā)展帶來的無形價值。要通過改革教學計劃,給學生參與社團活動提供時間上的保證,要用激烈的競爭形勢、就業(yè)的嚴峻挑戰(zhàn)、就業(yè)者的艱辛奮斗、優(yōu)秀企業(yè)家的事跡等活生生的例子來做好宣傳,鼓勵在校學生至少參加一到兩個學生社團。

(2)加大對校園創(chuàng)業(yè)的扶持力度,對學生創(chuàng)業(yè)社團實行公司化管理。學校應(yīng)組建創(chuàng)業(yè)指導中心、設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金、建立創(chuàng)業(yè)基地,不斷加大對創(chuàng)業(yè)型學生社團的扶持力度,通過學生社團的公司化讓社團更好地具備“造血”功能,最終從校園創(chuàng)業(yè)走向社會創(chuàng)業(yè)。學校應(yīng)積極實施社團的公司化管理,明確學校、指導教師、社團、學生等各方面的權(quán)利、責任、義務(wù)、經(jīng)濟關(guān)系,加強對社團的目標管理、經(jīng)費管理,特別是創(chuàng)業(yè)項目的定位,創(chuàng)業(yè)賬目的管理等。

(3)處理好創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)和經(jīng)濟效益之間的關(guān)系。創(chuàng)業(yè)社團的主要職能是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)新意思和創(chuàng)業(yè)精神為目標,加強對學生的創(chuàng)業(yè)指導,指導學生了解企業(yè)運行的模式,熟悉創(chuàng)業(yè)的流程;并非以盈利為目標,一味地追求創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟效益。但創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟成果是創(chuàng)業(yè)能力高低的體現(xiàn),沒有成果的創(chuàng)業(yè)不能說是很成功的。

(4)結(jié)合“五創(chuàng)”,重點發(fā)展技能型,創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)社團。當前,江蘇省教育廳提出“五創(chuàng)”,我們應(yīng)該借助“五創(chuàng)”的東風,結(jié)合技能大賽、創(chuàng)新大賽,結(jié)合學校在技能、創(chuàng)新方面的優(yōu)勢,重點發(fā)展技能型,創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)社團。學校不僅在政策上、資金上、技術(shù)上提供便利條件,還要引導那些技能條件過硬、富有創(chuàng)新能力的同學成為創(chuàng)業(yè)者,成為校園創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)頭雁。

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