羅　令

【摘 要】科學(xué)探究既是一種重要的學(xué)習(xí)方式,也是化學(xué)學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié),更是一種基本理念。科學(xué)探究性試題既能考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)技能的掌握情況,又能對學(xué)生科學(xué)探究意識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的考查,讓學(xué)生在解決實(shí)際問題背景中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在后期復(fù)習(xí)中,教師應(yīng)抓好科學(xué)探究性試題的復(fù)習(xí)和練習(xí)。

【關(guān)鍵詞】科學(xué)探究 復(fù)習(xí) 基本環(huán)節(jié) 猜想 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

課程改革的重點(diǎn)就是要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣化學(xué)習(xí)方式。科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí),認(rèn)識(shí)世界的重要途徑,是化學(xué)新課標(biāo)理念實(shí)施中的一種全新的學(xué)習(xí)方法,也是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容?？茖W(xué)探究性試題既能考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)技能的掌握情況,又能對學(xué)生科學(xué)探究意識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的考查,讓學(xué)生在解決實(shí)際問題背景中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此科學(xué)探究在中考中所占比例在不斷加大,一般題目中的分值不低于20分,是老師在復(fù)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容。下面是我在復(fù)習(xí)中所用的幾種方法,供大家參考。

一、指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)

科學(xué)探究活動(dòng)能有效激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,能讓學(xué)生學(xué)會(huì)從日常生活中或從化學(xué)問題情景中,發(fā)現(xiàn)有探究價(jià)值的問題,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新能力。但學(xué)生在剛開始接觸這類題目時(shí),往往不知如何入手去解答,這就要求教師做好適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),幫助學(xué)生掌握這類題目的一般解題方法。我國新課程標(biāo)準(zhǔn)對科學(xué)探究提出了八個(gè)要素:提出問題;猜想與假設(shè);制訂計(jì)劃;進(jìn)行實(shí)驗(yàn);搜集證據(jù);解釋與結(jié)論;反思與評價(jià);表達(dá)與交流。在復(fù)習(xí)的過程中,老師應(yīng)該針對這八要素加強(qiáng)方法的掌握及解題思路的分析。

二、指導(dǎo)學(xué)生做出合理的大膽猜想

科學(xué)探究是注重用已有的知識(shí)去“發(fā)現(xiàn)”、“獵取”和“洞察”新知識(shí)、新技能的一種“主動(dòng)性發(fā)現(xiàn)式教學(xué)方式”。猜想是科學(xué)探究性試題中的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),而相關(guān)的習(xí)題中一般是必考的內(nèi)容,這就要求教師要教會(huì)學(xué)生去猜想?？茖W(xué)探究試題中有許多內(nèi)容都實(shí)際上是基礎(chǔ)知識(shí)中學(xué)過的,關(guān)鍵是學(xué)生做題時(shí)聯(lián)想不到,這就需要教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),教會(huì)學(xué)生去分析題目,對所學(xué)知識(shí)能靈活遷移,能根據(jù)自己已有的化學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對問題做出有意義的猜想。

例如:某同學(xué)將雙氧水和二氧化錳混合在一起,迅速產(chǎn)生一種無色無味的氣體,為了證明該氣體是什么?該同學(xué)做了如下探究:

⑴提出假設(shè):假設(shè)一:可能是__________假設(shè)二:可能是________提出這兩種假設(shè)的理由是_________

解析:象這類題目學(xué)生一般都不難從質(zhì)量守恒的角度得出正確答案。但在一些涉及反應(yīng)多一點(diǎn)的題目上學(xué)生往往會(huì)出問題,例如,生石灰在空氣中敞放一段時(shí)間后的白色固體的成分探究,假設(shè)一:可能是_______假設(shè)二:可能是_________假設(shè)三:可能是_________;對于猜想白色固體是氫氧化鈣、碳酸鈣,稍微好一點(diǎn)的學(xué)生問題都不太大,但就是想不到是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物,這就要求老師要善于卻引導(dǎo)學(xué)生去分析和思考,總結(jié)方法和規(guī)律。同時(shí)老師在復(fù)習(xí)中有意去挑選一些這方面的題目來做練習(xí),再加以一定的指導(dǎo),學(xué)生在下次遇到這種類似問題時(shí)就問題不大了。

三、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)是科學(xué)探究中最為重要的一部分,也是最難的一部分。實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)是綜合考察學(xué)生能力的題目,對學(xué)生的要求很高。它不僅要求學(xué)生對物質(zhì)的性質(zhì)、檢驗(yàn)和制備很熟悉,而且要求實(shí)驗(yàn)方案簡單易行,原料價(jià)格低廉,無污染等。復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中自己善于總結(jié)方法,會(huì)對知識(shí)靈活運(yùn)用。例如,SO₂與KOH溶液能發(fā)生反應(yīng),但看不到明顯現(xiàn)象,請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),通過能明顯觀察到的現(xiàn)象說明SO₂確實(shí)與KOH溶液發(fā)生反應(yīng)。SO₂與KOH溶液的發(fā)生學(xué)生并不太熟悉,但當(dāng)老師提示學(xué)生回憶學(xué)過的CO₂和NaOH的反應(yīng)后,學(xué)生的思維逐漸活躍起來,許多同學(xué)都提出了可根據(jù)反應(yīng)后壓強(qiáng)的變化來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),結(jié)果不同的同學(xué)分別設(shè)計(jì)出了5、6種不同的實(shí)驗(yàn)方案,并且都能達(dá)到題目的要求。教師在教學(xué)過程中的引導(dǎo)至關(guān)重要,往往學(xué)生在思考問題時(shí)思維受限,這時(shí)教師的適當(dāng)點(diǎn)撥可教會(huì)學(xué)生如何去思考,如何將原有的知識(shí)串聯(lián)起來綜合運(yùn)用,這種點(diǎn)到即止的方法對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的掌握有很大的幫助。教師還要注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)他們既善于發(fā)現(xiàn)問題,又勇于提出問題。

四、最后還需要進(jìn)行專題強(qiáng)化訓(xùn)練

對于科學(xué)探究題目學(xué)生之所以感到困難,主要就是不熟悉這類題目的解題方法,最笨的方法不外乎就在于熟能生巧。題做多了也就熟悉了,至少在心理上沒有畏懼感,可以輕松上陣。但在選題上老師還要注意題目要注意以下幾點(diǎn):⒈有一定的針對性,要包括一些熱門的考點(diǎn)。比如,環(huán)境污染問題、身邊常見的現(xiàn)象等。2.要選一些和我們所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系比較緊密的一些相關(guān)內(nèi)容。例如,教材上有一道設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明鹽酸中的哪種微粒使紫色石蕊試液變紅的題目,我們就可選一道和這題目相似的題目來練習(xí)。3.還要注意難度不要選的太大,一是中考這方面的題目難度也不太大,二是難度太大會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。建議可以從各地中考題中去選擇一些好的題目來練習(xí)。4.注意練習(xí)后習(xí)題講評,在講評過程中還要加強(qiáng)知識(shí)和方法的歸納總結(jié)。

近年來全國各地中考化學(xué)試題中都涉及到了有關(guān)科學(xué)探究的題目,涉及的知識(shí)點(diǎn)也在逐漸的擴(kuò)展。它要求學(xué)生用研究性學(xué)習(xí)的思路考慮問題,用整體思維去解決問題,體現(xiàn)學(xué)生的綜合能力。這要求我們教師在復(fù)習(xí)過程中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)講授的同時(shí)還要善于誘導(dǎo)學(xué)生對日常生活中的一些現(xiàn)象進(jìn)行探討,能創(chuàng)設(shè)新情景,就所學(xué)知識(shí)點(diǎn)能自己提出問題,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證問題,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。只要我們做好準(zhǔn)備,中考中科學(xué)探究性試題就會(huì)迎刃而解。

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