王建軍

【摘要】在當(dāng)前新課程改革的大潮中，運用先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建和諧高效的新型英語課堂，對于一名英語教師來說具有強烈的現(xiàn)實意義。先進(jìn)的教育技術(shù)對構(gòu)建和諧高效的英語課堂具有重要的作用。它不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，加快課堂教學(xué)節(jié)奏，優(yōu)化課堂教學(xué)，還有利于學(xué)生加深對知識的理解，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。運用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建和諧英語課堂，也對英語教師提出了新的要求以確保這種先進(jìn)的教育技術(shù)手段能自如、合理的運用到英語課堂教學(xué)之中。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育技術(shù);多媒體技術(shù);和諧高效;新型英語課堂

21世紀(jì)，信息技術(shù)正在以飛快的速度改變著人們的生活方式和學(xué)習(xí)方式。如今，在構(gòu)建社會主義和諧社會的新形勢下，在當(dāng)前新課程改革的大潮中，作為一名中學(xué)的英語教師，應(yīng)該與時俱進(jìn)，自覺主動地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，改變傳統(tǒng)的英語課堂教學(xué)方式，探索并采用視聽結(jié)合的現(xiàn)代化的高效率的英語課堂教學(xué)模式，努力構(gòu)建和諧高效的新型英語課堂。

一、現(xiàn)代教育技術(shù)為構(gòu)建新型高效的英語課堂提供必要的保障

1、運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué),有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。

實驗心理學(xué)證實：人類獲取的信息83%來自視覺，11%來自聽覺。而現(xiàn)代教育技術(shù)，集形象、直觀、聲光兼?zhèn)溆谝惑w，具有視聽兼?zhèn)涞膬?yōu)勢。運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué),可以將視、聽、說、練緊密結(jié)合, 全方位、多角度、立體式地刺激學(xué)生的多種感官，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)效率。而且它給人一種親臨其境的感受，能喚醒學(xué)生的注意力和興趣，誘發(fā)學(xué)生好奇心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而克服傳統(tǒng)教學(xué)手段單一、課堂氣氛沉悶的不足的、不和諧局面，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，有效提高教學(xué)效率的和諧局面。

2、運用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，有利于加深學(xué)生對知識的理解，促進(jìn)知識的轉(zhuǎn)化，并發(fā)揮學(xué)生的課堂主體地位。

在外國的一些研究表明：人們從視覺獲得的知識可以記憶25%，而通過語言的形式從聽覺獲得的知識則只能記憶15%。利用聲光同步設(shè)備，把聽覺和視覺結(jié)合起來，能夠記憶的內(nèi)容可達(dá)65%。在英語教學(xué)中，英語語法一般比較抽象、枯燥，教師如果只是單純地講解，容易使學(xué)生倦怠，使其大腦疲勞，注意力分散。因此，如果教師在講授新知識時，若能運用這種先進(jìn)的教育技術(shù)手段滲透其中，借助多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、論壇及電子留言板等先進(jìn)的多媒體工具，向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結(jié)合的電子課件，就能使抽象、枯燥的語法規(guī)則變得通俗易懂、形象具體，增強學(xué)生對知識內(nèi)容的理解和運用。通過論壇、電子留言板或QQ等即時通訊工具，學(xué)生可以有針對性的提出問題或集體討論，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主體地位，增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，并加強師生之間的互動。

3、運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行英語課堂教學(xué)，還有利于增大課堂容量，使課堂的教學(xué)節(jié)奏加快。

加大課堂信息的容量，是我們提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件之一。利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行英語教學(xué)，可以在有限的時間里大大地增加課堂容量和學(xué)生的實踐量，并能加快教學(xué)節(jié)奏，促進(jìn)學(xué)生語言能力的形成和綜合能力的提高。教師在每節(jié)有效的45分鐘里，要提高教學(xué)的效率，就必須充分的發(fā)揮這種先進(jìn)的教育技術(shù)的特長和優(yōu)勢。英語課具有很強的時代性和時間性。而在現(xiàn)代社會中，學(xué)生對于信息的來源不僅僅滿足于課堂上老師干巴巴的講解和說教。而在英語課堂教學(xué)中，充分利用多媒體技術(shù)手段可以拓寬并加深教材的知識面，豐富教學(xué)內(nèi)容，從而學(xué)生在有限的時間里便可獲得盡可能多的有效信息，而課堂節(jié)奏也會隨之加快，整個課堂教學(xué)便會更合理、更有效。

二、構(gòu)建現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下新型高效的英語課堂，對英語教師提出了新的要求

1、正確認(rèn)識現(xiàn)代教育技術(shù)，充分發(fā)揮其優(yōu)勢進(jìn)行教學(xué)

這種先進(jìn)的教育技術(shù)手段，雖然是當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，但將它應(yīng)用到課堂教學(xué)之中也只能起到被支配的地位，不能喧賓奪主。因為一切教育技術(shù)手段都必須為教學(xué)服務(wù)，這是由教學(xué)自身的特點和規(guī)律決定的。因此我們在運用這種先進(jìn)的教育技術(shù)時，不能過分夸大其在課堂教學(xué)中的作用，而導(dǎo)致師生成為這種先進(jìn)手段的奴隸，影響教學(xué)效果。而應(yīng)該充分發(fā)揮其先進(jìn)的一面，將其優(yōu)勢展示在課堂上。

2、充分考慮英語學(xué)科的特點，適時、適當(dāng)?shù)倪\用多媒體技術(shù)教學(xué)

同其他學(xué)科一樣，英語也有其自身學(xué)科的特點。運用這種先進(jìn)的教育技術(shù)手段，確實能使知識更加生動化、形象化和直觀化。比如對微觀世界的“再現(xiàn)”，對星球運行的模擬等等，都有著不可替代的作用。但英語學(xué)科卻不同，它的特殊性是其他學(xué)科所不能比擬的。教育現(xiàn)代化，不僅是教育教學(xué)手段的革新，更是教學(xué)觀念的更新。比如在本人對九年級學(xué)生進(jìn)行反義疑問句的教學(xué)過程中，運用圖片設(shè)置情景，讓學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)然后再讓其他學(xué)生轉(zhuǎn)述。在這種情況就需要英語教師結(jié)合英語學(xué)科自身特點，理論聯(lián)系實際，有意從身邊的生活中尋找教學(xué)案例，甚至把問題交給學(xué)生，發(fā)動學(xué)生開展小組討論、班級辯論賽，收到了良好的效果。

3、提高英語教師的自身素質(zhì)，保證這種先進(jìn)的教育技術(shù)合理應(yīng)用于英語教學(xué)之中

運用這種先進(jìn)的教育技術(shù)輔助教學(xué)，構(gòu)建和諧高效的英語課堂，對英語教師的自身素質(zhì)也提出了更高的要求。首先英語教師對這種先進(jìn)的教育技術(shù)手段要充分的認(rèn)識，并正確定位，同時要提高自身素質(zhì)，為先進(jìn)教育技術(shù)的恰當(dāng)應(yīng)用提供保證，這就要求教師必須通過不斷的學(xué)習(xí)掌握這種先進(jìn)的教育技術(shù)，通過對教材的研究和教學(xué)對象的研究，合理設(shè)計并制作出優(yōu)質(zhì)的多媒體教學(xué)課件。真正從提高學(xué)生綜合素質(zhì)的高度來用好多現(xiàn)代教育技術(shù)，努力構(gòu)建和諧的、新型的、高效的英語課堂。