崔旭東

古人云“親其師，信其道”，這句話深刻而精辟地揭示了融洽、和諧的師生關(guān)系在日常教學(xué)活動(dòng)中的重要作用。一般說來，良好的師生關(guān)系能使教師和學(xué)生融洽的情感關(guān)系更加親密，有利于在教學(xué)中形成和諧的氣氛，激發(fā)師生雙方的積極性和內(nèi)在動(dòng)力，真正調(diào)動(dòng)教師滿腔的工作熱情，而學(xué)生則會(huì)樂于接受教師的教誨，對(duì)課程產(chǎn)生濃厚的興趣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“師生之間互相有好感、互相尊重的和諧關(guān)系，將有利于教學(xué)任務(wù)的完成?！痹诮ㄔO(shè)和諧社會(huì)的今天，在體育教學(xué)中建立融洽、和諧的師生關(guān)系有著極其重要的意義。

為此，在體育教學(xué)中，筆者嘗試從以下三個(gè)方面積極創(chuàng)造這種融洽、和諧的師生關(guān)系。

一、教師自己必須帶著愛心和耐心去上課，和學(xué)生建立真誠的師生關(guān)系

作為教師，帶著滿腔的熱情和愛心去上課，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)他們的心靈，做他們的伙伴，處處關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，這是教學(xué)中師生互動(dòng)、平等對(duì)話的前提。愛是建立融洽、和諧師生關(guān)系的通道和橋梁。教師和學(xué)生處于關(guān)愛、信任、平等的和諧氛圍之中，學(xué)生才敢直面教師，放松地投入到學(xué)習(xí)之中，大膽地去體驗(yàn)、去感受，出色地完成任務(wù)。由于體育課的特殊性，教師經(jīng)常會(huì)示范動(dòng)作讓學(xué)生來做，在學(xué)生練習(xí)過程中教師要善于把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，通過每一個(gè)動(dòng)作的指點(diǎn)，每一個(gè)細(xì)微的表情，去體貼和關(guān)愛學(xué)生，這樣既有“春風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果，也會(huì)讓學(xué)生真心感受到教師的愛，從而建立融洽、和諧的師生關(guān)系。在體育教學(xué)中，教師也要注意自己的態(tài)度，只有教師親切和藹，才會(huì)給學(xué)生一種輕松、自然的感覺，才有利于形成學(xué)生主動(dòng)、愉悅的心情。只要我們?cè)诮虒W(xué)中多一些燦爛的笑容，多一些陽光的笑臉，由衷地展現(xiàn)出教師的真情和愛，以自身的人格魅力去教育和感染學(xué)生，就一定會(huì)在教師和學(xué)生的心靈深處撞擊出和諧而愉快的火花，建立起一種融洽的情感，從而形成一種新型的、師生互動(dòng)、平等對(duì)話的師生關(guān)系。一位德高望重、事業(yè)心強(qiáng)、公道正直、平易近人、言行舉止文明的教師，會(huì)使學(xué)生感到親切，會(huì)成為學(xué)生效仿和崇拜的榜樣?？梢娊⑵鹫嬲\的師生關(guān)系，有利于學(xué)生自覺而愉快地接受教師的教，能夠激起學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)，從而達(dá)到使學(xué)生熱愛體育、崇尚體育、全面健康發(fā)展的終極目標(biāo)。

二、要確立學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，和學(xué)生建立新型的師生關(guān)系

所謂新型的師生關(guān)系應(yīng)該是教師和學(xué)生在人格上是平等的、在參與教學(xué)上是民主的、在相處的關(guān)系上是和諧的。教師通過日常體育教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠意識(shí)到自己的主體地位，體會(huì)和感受到自主的尊嚴(yán)，體驗(yàn)和感受參與活動(dòng)的樂趣。只有這樣，體育教學(xué)才能在學(xué)生心中深深地扎下根。學(xué)生雖然是未成年人，但他們同樣是獨(dú)立的、有人格的、有主觀能動(dòng)性的人，作為現(xiàn)代獨(dú)生子女，這種主體意識(shí)愈加鮮明。因此，在體育教學(xué)中，教師要確立學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，充分尊重學(xué)生的個(gè)性，時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生才是課堂的主角，課堂上要展現(xiàn)的是學(xué)生而不是教師，保持與學(xué)生平等的姿態(tài)，做學(xué)生的合作者，通過創(chuàng)設(shè)各種各樣的方式多給他們提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都能嘗試，讓學(xué)生在課堂上有所表現(xiàn)。這樣學(xué)生的自主意識(shí)、自主精神就會(huì)得到強(qiáng)化，學(xué)生就會(huì)把參與學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)成樂事，進(jìn)而學(xué)生的突出表現(xiàn)，就會(huì)變成很深刻的情感體驗(yàn)積淀下來，使教師逐漸走進(jìn)學(xué)生的心靈，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，教師必須平等地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重他們的個(gè)性差異，只有重視學(xué)生的主體地位，才能建立起新型的師生關(guān)系，才能夠在教學(xué)中形成和諧、平等、民主的師生關(guān)系。

三、教師要改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，和學(xué)生建立開放的師生關(guān)系

學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是封閉的還是開放的，從某種意義上說決定了學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此，在體育教學(xué)中，必須樹立大體育觀念，打開學(xué)生的信息通道，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿生機(jī)和活力。學(xué)生隨著年齡的增加，對(duì)周圍的一切充滿了興趣，更愿意從生活中去學(xué)習(xí)，去體驗(yàn)。現(xiàn)代學(xué)生對(duì)體育明星、體育健將非常熟悉且有強(qiáng)烈的崇拜感，喜歡模仿體育明星的一招一式，但如果學(xué)生從課堂中看不到這些感興趣的內(nèi)容，他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)大打折扣。這就要求體育教師不僅要努力探索本學(xué)科的新鮮血液，還要多積累一些最新的信息資料，讓體育課的教學(xué)內(nèi)容真正貼近生活，貼近學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)正在學(xué)的東西感興趣并且覺得富有挑戰(zhàn)性，學(xué)生感覺到自己正在做有意義的事情，這樣就能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。可見，學(xué)習(xí)只有真正吸引學(xué)生，才能起作用，才能談得上愉悅學(xué)習(xí)。開放的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到快樂，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)是真正有效的學(xué)習(xí)，也是建立和諧師生關(guān)系的一種必要手段。

總之，在中學(xué)體育教學(xué)中，建立和諧的師生關(guān)系，提高體育教學(xué)水平有著十分重要的意義。只有當(dāng)教師和學(xué)生雙方都得到滿足，建立起良好的師生關(guān)系，才能激起學(xué)生思想感情的共鳴，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)、技術(shù)和技能的興趣和信心，啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷提高中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。

（責(zé)任編輯 袁 妮）