祝薪閑

【摘 要】本文首先介紹了美國幾所著名大學(xué) “學(xué)院”的表達(dá)形式，緊接著介紹了包括新加坡和中國臺灣、香港以及澳門的多所大學(xué)的“外語學(xué)院”的譯名或表達(dá)方式，最后收集、整理和分析了中國內(nèi)地大學(xué)“外語學(xué)院”的譯名。作者試圖通過對國外、臺、港、澳以及中國大陸“學(xué)院”特別是“外語學(xué)院”的不同表達(dá)方式的分析，批判“外語學(xué)院”設(shè)置泛濫和譯名混亂的現(xiàn)象，并在批判的基礎(chǔ)上提出了若干改進(jìn)和加強(qiáng)外語（文）學(xué)科建設(shè)的意見。

【關(guān)鍵詞】外語學(xué)院 翻譯 學(xué)科建設(shè)

一、美國的“學(xué)院”的表達(dá)方式

美國的大學(xué)一般不設(shè)置專門的外語學(xué)院，外語專業(yè)教育多設(shè)在文學(xué)院或人文與社會科學(xué)學(xué)院。一般由College負(fù)責(zé)本科教育，如哈佛大學(xué)的本科生教育由哈佛學(xué)院（Harvard College）負(fù)責(zé)，下面再設(shè)若干系（Department）。由“Faculty”或“School”負(fù)責(zé)研究生教育，如“Faculty of Medicine”“School of Public Health”。耶魯大學(xué)的本科生教育由專門的耶魯學(xué)院（Yale College）負(fù)責(zé)，研究生教育也是由“Faculty”或“School”承擔(dān)。也有把本科生和研究生教育結(jié)合起來的，如斯坦福大學(xué)的研究生院（School）就兼有本科生和研究生教育兩大功能。語言專業(yè)隸屬于人文及社會科學(xué)學(xué)院。

二、 新加坡、臺灣、香港和澳門的“外語學(xué)院”的譯名

同美國一樣，新加坡沒有專門的外語學(xué)院，由文學(xué)院或人文與社會科學(xué)學(xué)院負(fù)責(zé)外語教育。新加坡國立大學(xué)的學(xué)院用的是Faculty或School ，其人文暨社會科學(xué)學(xué)院的英文名是Faculty of Arts & Social Sciences，下面設(shè)有英文系（Department of English Language & Literature）。南洋理工大學(xué)在College下面設(shè)School，在School下又設(shè)有Department，如在College of Humanities， Arts， & Social Sciences下設(shè)School of Humanities& Social Sciences，在下面再設(shè)English Department。

臺灣比較著名的大學(xué)，如國立臺灣大學(xué)、臺灣清華大學(xué)、國立中央大學(xué)，幾乎都沒有設(shè)置獨(dú)立的外語學(xué)院。幾乎所有的二級學(xué)院都用College。負(fù)責(zé)外語教育的系設(shè)在文學(xué)院（College of Liberal Arts）或人文社會學(xué)院（College of Humanities & Social Sciences），如臺灣清華大學(xué)的外國語文學(xué)系（Dept. of Foreign Languages and Literature）就隸屬于人文社會學(xué)院（College of Humanities & Social Sciences）。少數(shù)大學(xué)，如中國文化大學(xué)，設(shè)有外國語文學(xué)院（College of Foreign Languages and Literature），下設(shè)了英語、日語、德語、法語、俄語和韓國語系。在臺灣，外語學(xué)院還有其他的表達(dá)方式，如政治大學(xué)外語學(xué)院的College of Languages、東吳大學(xué)外國語學(xué)院的School of Foreign Langugaes and Literatures。

在二級單位分類上臺灣一般不叫教學(xué)單位，而叫學(xué)術(shù)單位，體現(xiàn)了科學(xué)教研在大學(xué)的地位以及對學(xué)術(shù)研究的重視。

香港的大學(xué)用Faculty和School而不是用College、Department來指院和系。英文系（School of English）在香港大學(xué)和香港中文大學(xué)都設(shè)在文學(xué)院（Faculty of Arts）。香港科技大學(xué)的做法又有區(qū)別：用School和Department來指院和系。其人文社會科學(xué)學(xué)院的英譯是The School of Humanities and Social Science。香港城市大學(xué)人文及社會科學(xué)學(xué)院（The Faculty of Humanities and Social Sciences），下設(shè)Department of English and Communication。

澳門的情況與香港相同。澳門大學(xué)文學(xué)院（Faculty of Humanities and Social Sciences設(shè)有英語系（The English Department）。澳門理工學(xué)院下面的學(xué)術(shù)單位稱為School（其中文網(wǎng)站上用 “學(xué)校”一詞相對應(yīng)），如School of Languages & Translation。

三、中國大陸“外語學(xué)院”的譯名

中國大陸的高等外語教育是全世界最大的外語教育，有五百多所高校開設(shè)了外語專業(yè)，其中相當(dāng)部分將過去的系更名為外語學(xué)院。 “外語學(xué)院”的情況是比較復(fù)雜的：既有獨(dú)立設(shè)置的外語學(xué)院（部分已經(jīng)升格為外國語大學(xué)），也有作為二級單位的外語學(xué)院；既有培養(yǎng)高層次人才為主的外語學(xué)院，也有培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的職業(yè)外語學(xué)院。這在一定程度上造成中國大陸“外語學(xué)院”的英譯名稱既顯得百花齊放，又顯得混亂不堪。

據(jù)筆者研究，中國大陸“外語學(xué)院”分為獨(dú)立的一級學(xué)院和大學(xué)或?qū)W院下設(shè)的二級學(xué)院兩種形式。獨(dú)立的一級外語學(xué)院的英譯名形式有：

（一） 譯為Institute of Foreign Languages

采取該譯法的一般為專業(yè)、獨(dú)立的外語學(xué)院，如四川外語學(xué)院原來的英文翻譯是Sichuan Institute of Foreign Languages，黑龍江民辦高等學(xué)校哈爾濱外國語學(xué)院的英文翻譯是Harbin Institute of Foreign Languages。有的外國語專修學(xué)院也采用此類似的譯名，如南京鐘山外國語專修學(xué)院譯為Nanjing Zhongshan Foreign Languages Institute。但不少職業(yè)外語學(xué)院可能以為加上“職業(yè)”二字掉價(jià)，索性去掉，如石家莊外國語職業(yè)學(xué)院就翻譯成Shijiazhuang Foreign Languahges Institute。但也有例外，如福建師范大學(xué)外國語學(xué)院就翻譯成Foreign Languages Institute。

（二） 譯為International Studies University

使用International Studies University的外語學(xué)院，主要是一些辦學(xué)歷史比較悠久、專業(yè)設(shè)置比較齊全、辦學(xué)條件相對優(yōu)越的一級學(xué)院，如四川外語學(xué)院現(xiàn)在的英文譯名是Sichuan International Studies University、西安外語學(xué)院Xi'an International Studies University和北京第二外國語學(xué)院 Beijing International Studies University。外國語大學(xué)也使用International Studies University，如上海外國語大學(xué)Shanghai International Studies University。但有的職業(yè)學(xué)院的名稱也用International Studies University，如重慶應(yīng)用外國語專修學(xué)院的譯名是China Chongqing International Studies University。

（三） 譯為University of Foreign Languages

采用該譯名的外語學(xué)院一般辦學(xué)歷史比較悠久、專業(yè)設(shè)置比較齊全、辦學(xué)條件相對優(yōu)越的一級學(xué)院，如大連外國語學(xué)院Dalian University of Foreign languages，解放軍外國語學(xué)院PLA University of Foreign Languages。

（四） 譯為Foreign Studies University

天津外國語學(xué)院的譯名是Tianjin Foreign Studies University。北京外國語大學(xué)也采用了這一譯法，譯為Beijing Foreign Studies University。

二級外語學(xué)院的英譯名形式有：

（五） 譯為College of Foreign Languages

湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院、陜西師范大學(xué)外國語學(xué)院英譯名是College of Foreign languages。不少外語學(xué)院不用of結(jié)構(gòu)，而用Foreign Language College，如山東師范大學(xué)外國語學(xué)院、浙江師范大學(xué)外國語學(xué)院，或用其變體College of Foreign Language，如內(nèi)蒙古師范大學(xué)外國語學(xué)院；如果涉及的外語語種不止一個(gè)，則用Foreign Languages College，如江西師范大學(xué)外國語學(xué)院。南開大學(xué)外國語學(xué)院的譯名亦是College of Foreign Languages。有的譯名在順序上有所不同，如紹興越秀外國語職業(yè)學(xué)院的譯名是Shaoxing Yuexiu Foreign Languages of Vocational Education。還有加定冠詞的，如青島大學(xué)外國語學(xué)院的譯名為The College of Foreign Language。它雖然下設(shè)英語、日語、德語、法語、韓語和西班牙語六個(gè)系，但其譯名卻沒有按一般的理解在Language后面加上表復(fù)數(shù)的詞綴S，而是依然采用單數(shù)形式。

（六）譯為College of Foreign Language and Literature

北京師范大學(xué)外國語學(xué)學(xué)院和西北師范大學(xué)外國語學(xué)院均翻譯成College of Foreign Language and Literature。

（七）譯為College of Foreign Languages and Literature

復(fù)旦大學(xué)外文學(xué)院用的就是College of Foreign Languages and Literature。

（八）譯為College of Foreign Languages and Literatures

四川大學(xué)外國語學(xué)院、南京師范大學(xué)外國語學(xué)院和廈門大學(xué)外國語學(xué)院用Literature的復(fù)數(shù)，在英語中加了Literatures，譯為College of Foreign Languages and Cultures。北京師范大學(xué)也用了同一譯名，但中文卻不同，叫做“外國語言文學(xué)學(xué)院”。

（九） 譯為School of International Studies

西安交通大學(xué)外國語學(xué)院采用此譯名。譯名相同而中文名字可能不同，在浙江大學(xué)叫 “外國語言文化與國際交流學(xué)院”，在中國人民大學(xué)叫“國際關(guān)系學(xué)院”。

（十） 譯為School （College）of Foreign Studies

南京大學(xué)外國語學(xué)院、廣州大學(xué)外國語學(xué)院和黃崗師范學(xué)院外國語學(xué)院用的就是School of Foreign Studies，遼寧大學(xué)外國語學(xué)院、云南師范大學(xué)外國語學(xué)院的采用College of Foreign Studies，而東北大學(xué)外國語學(xué)院則是用的變體形式：Foreign Studies College。

（十一）譯為School of Foreign Languages

北京大學(xué)外國語學(xué)院、中山大學(xué)外國語學(xué)院、華東師范大學(xué)外國語學(xué)院、四川師范大學(xué)外國語學(xué)院、東北師范大學(xué)外國語學(xué)院、山東大學(xué)外國語學(xué)院、西南大學(xué)外國語學(xué)院等譯為School of Foreign Languages。有的外語學(xué)院則加了一個(gè)定冠詞，如上海交通大學(xué)外國語學(xué)院。這一譯名還有若干變體，如中國計(jì)量學(xué)院外語學(xué)院Foreign Language School、上海交通大學(xué)外國語學(xué)院。

（十二）譯為School of Foreign Language and Literature

華中師范大學(xué)外國語學(xué)院英譯名中的Language和Literature兩個(gè)單詞用的就是單數(shù)。

（十三） 譯為Languages School

上海對外貿(mào)易學(xué)院國際商務(wù)外語學(xué)院的英文譯名是：The Languages School of Shanghai Institute of Foreign Trade。

（十四） 譯為Faculty of Foreign （International）Studies

湖北大學(xué)外國語學(xué)院的譯名是Faculty of Foreign Studies，河南師范大學(xué)外國語學(xué)院譯為Faculty of International Studies。

四、“外語學(xué)院”英譯名引發(fā)的思考

“外語學(xué)院”眾多的英譯名中，不少的譯名是深入研究和匠心獨(dú)運(yùn)的結(jié)果，準(zhǔn)確反映了學(xué)院的定位和特色。但是毋庸諱言，譯名過多就必然會顯得非常雜、亂，區(qū)區(qū)四個(gè)字就搞出了幾十種不同的譯名，缺乏統(tǒng)一、規(guī)范！譯名五花八門，國內(nèi)同行尚且感覺到霧里看花，國外同行更是一頭霧水，搞不清楚究竟有多少機(jī)構(gòu)、是什么樣的機(jī)構(gòu)在從事外語教育。

筆者認(rèn)為，造成“外語學(xué)院”設(shè)置泛濫及譯名失范的主要原因是：

（一）改革開放特別是近幾年高校的擴(kuò)招推動了外語熱

但是，由于國家對外語學(xué)院、尤其是二級外語學(xué)院的設(shè)置缺乏明確的規(guī)定和必要的制約機(jī)制，很多本身還戴著學(xué)院帽子的高校不顧自身實(shí)際在下面再設(shè)包括“外語學(xué)院”在內(nèi)的若干二級學(xué)院，導(dǎo)致“外語學(xué)院”的帽子滿天飛。

（二） 各個(gè)大學(xué)（學(xué)院）爭搶外語熱可能帶來的巨大經(jīng)濟(jì)利益

紛紛將一級外語學(xué)院升格為大學(xué)，系升格為外語學(xué)院，教研室升格為系，而且還冒出了一大批民辦外語學(xué)院。有的外語學(xué)院確實(shí)名副其實(shí)，但魚龍混雜、名不副實(shí)的也不少，多數(shù)外語學(xué)院只有一兩個(gè)專業(yè)（語種）。

（三） 在翻譯上看似各有特色，實(shí)則大同而小異

無非是反復(fù)在university、college、school、foreign、international、studies等幾個(gè)單詞上做文章。

有的翻譯故意模糊了中文和英語的區(qū)別，有意突破學(xué)院和大學(xué)之間的界限，于是有的學(xué)院自我提升為大學(xué)，只有一個(gè)專業(yè)的系提升為學(xué)院。好像不改成University、提升為college、school和faculty就不能證明自己的實(shí)力。這其實(shí)是實(shí)力不夠強(qiáng)、自信心缺乏的表現(xiàn)。Studies的使用太濫，仿佛一夜之間中國到處都在研究國際關(guān)系或者跨文化的機(jī)構(gòu)，而對培養(yǎng)人文精神至關(guān)重要的文學(xué)、人文卻在譯名中沒有反映，這已是中文“外語學(xué)院”存在的一個(gè)致命弱點(diǎn)。Foreign Language（s） School與目前四處開花的外國語學(xué)校的翻譯重名，很有可能讓老外搞不清楚究竟是中學(xué)還是大學(xué)。

（四） 學(xué)科建設(shè)上很尷尬

外國語言文學(xué)是從屬于文學(xué)的二級學(xué)科，這樣一來，不少的外語學(xué)院在博士、碩士點(diǎn)的建設(shè)上遇到尷尬，因?yàn)槠渌械膶W(xué)科都包含在一級學(xué)科之下。論實(shí)力，外語學(xué)院普遍不是文學(xué)院的對手；論學(xué)科，外語是文學(xué)下的二級學(xué)科。在綜合性大學(xué)，外語學(xué)院普遍得不到應(yīng)有的重視，發(fā)展前景不夠光明。

（五）外語界重視不夠

也許認(rèn)為“外語學(xué)院”的翻譯與譯名的規(guī)范是小兒科，根本不值得討論；也許認(rèn)為“外語學(xué)院”的翻譯對外語界來說易如反掌，根本不可能存在什么問題。更重要的是，外語界對這四個(gè)字的內(nèi)涵研究不夠，特別是譯名與學(xué)科之間的關(guān)系研究不夠。

五、“外語學(xué)院”譯名引發(fā)的思考

針對“外語學(xué)院”設(shè)置及其譯名存在的問題以及與學(xué)科建設(shè)的關(guān)系，筆者有一些不成熟的思考與建議：

（一） 正本清源，還外語學(xué)院本來面目

國家主管部門應(yīng)明確各級各類外語學(xué)院設(shè)置的條件，堅(jiān)決克服貪大求全的毛病。同時(shí)應(yīng)認(rèn)真分析我國外語類院校學(xué)科結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀及其存在的結(jié)構(gòu)性矛盾，及時(shí)有力地對外語學(xué)院的設(shè)置進(jìn)行規(guī)范和調(diào)整（賈德忠，2002：32）。原則上一般本科學(xué)院下面不再設(shè)外語學(xué)院，設(shè)外語系就可以了。大學(xué)下面可以設(shè)外語學(xué)院（根據(jù)情況也可叫“外文學(xué)院”或“外國語文學(xué)院”）。參照國際慣例規(guī)范外語學(xué)院的英譯名，建議只開辦本科生教育的外語學(xué)院用College，而開辦了本科生和研究生教育的外語學(xué)院用“Faculty”或“School”。

（二）分門別類，理順外語學(xué)院設(shè)置

外語學(xué)院首先是作為學(xué)術(shù)單位（Academics）存在，必然注重學(xué)術(shù)性與研究性，而不是簡單的教學(xué)單位或教學(xué)部門。在學(xué)科設(shè)置在上可以根據(jù)具體情況，將外語學(xué)科獨(dú)立設(shè)置，如教學(xué)型大學(xué)，或者放在一級學(xué)科文學(xué)之下與文學(xué)院合并，如研究型大學(xué)，目的是整合學(xué)術(shù)資源和發(fā)揮學(xué)科整體優(yōu)勢。

（三） 重視學(xué)科交叉與滲透，培養(yǎng)復(fù)合型人才

外國語學(xué)院不單單姓“外語”，而是多學(xué)科交叉和融合的蓄水池。外語學(xué)院必須強(qiáng)調(diào)語言與專業(yè)的“融合”（石云龍，2007：108），培養(yǎng)出外語功底好、人文修養(yǎng)佳（馬登閣，2004：81），知識面寬、有一定相關(guān)專業(yè)知識、社會適應(yīng)能力強(qiáng)的復(fù)合型外語人才（黃源深，2001：9）。這些人才具有創(chuàng)新知識、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新個(gè)性和創(chuàng)新品質(zhì)（陳新仁、許鈞，2003：2）。為此必須整合學(xué)術(shù)資源，學(xué)院內(nèi)部加強(qiáng)不同語種專業(yè)之間的溝通、對外促進(jìn)外語學(xué)科與其他人文學(xué)科之間的交融，積極向人文學(xué)科、甚至理工科的相關(guān)領(lǐng)域拓展與交叉和滲透（胡文仲，孫有中：2006：243）。如北大外國語學(xué)院不但有外國語言文學(xué)專業(yè)，而且有其他人文學(xué)科相交叉的專業(yè)，關(guān)注與社會科學(xué)的互動，包括國際關(guān)系、國際政治、國際經(jīng)濟(jì)等；甚至還關(guān)注與科學(xué)技術(shù)的互動，使學(xué)科建設(shè)與時(shí)代同步（君揚(yáng)、程華，2006）。

（四）明確辦學(xué)類型，突出辦出特色

除了專門的外語學(xué)院（大學(xué)），我國的高等外語教育從學(xué)校類型看分屬于綜合類、理工類、人文社科類、師范類和高職教育類大學(xué)。不同的外語學(xué)院須明確辦學(xué)類型，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和特長，使辦學(xué)資源得到最佳配置。在一個(gè)多元化的社會，每所外語學(xué)院的定位應(yīng)該不同：有的是研究型的，有的是實(shí)用研究型的，還有的是純實(shí)用型人才的。多元互補(bǔ)的格局有利于為社會培養(yǎng)出各方面的外語人才。國內(nèi)幾所著名外國語大學(xué)英語學(xué)院的做法也許能給我們啟示：北京外國語大學(xué)英語學(xué)院（School of English & International Studies）旨在培養(yǎng)全球化時(shí)代我國急需的英語教育、翻譯、外交、國際新聞與傳播以及涉外法律等領(lǐng)域的高級復(fù)合型專門人才，強(qiáng)調(diào)以精英教育理念深化本科教育改革、以人文意識進(jìn)行學(xué)科建設(shè)（鐘美蓀，2006：254）。上海外國語大學(xué)英語學(xué)院（College of English）充分利用本院內(nèi)教師多學(xué)科的專業(yè)背景，為學(xué)生開設(shè)了涉及哲學(xué)、神話與宗教、英美文學(xué)、藝術(shù)鑒賞、西方文化史、中西文化對比研究、跨文化交際、西方電影文化等眾多領(lǐng)域的極具人文內(nèi)涵的選修課程。

【參考文獻(xiàn)】

［1］陳新仁，許鈞. 創(chuàng)新型外語人才的理念與內(nèi)涵——調(diào)查與分析[J]. 外語界，2003（04）.

［2］胡文仲，孫有中. 突出學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)人文教育——試論當(dāng)前英語專業(yè)教學(xué)改革[J]外語教學(xué)與研究 ，2006（05）.

［3］黃源深. 21世紀(jì)的復(fù)合型英語人才[J]. 外語界，2001（01）.

［4］賈德忠. 我國外語院校學(xué)科結(jié)構(gòu)亟待進(jìn)行戰(zhàn)略性調(diào)整[J]. 學(xué)位與研究生教育，2002（10）.

［5］馬登閣. 進(jìn)一步貫徹英語專業(yè)教學(xué)大綱的再思考[J].北京第二外國語學(xué)院學(xué)報(bào) ，2004（04） .

［6］君揚(yáng)，程華. 院長系列訪談——對話北大外國語學(xué)院院長程朝翔，2006-4-18.

［7］石云龍. 新形勢下英語人才培養(yǎng)模式思考[J]. 江蘇高教 ，2007（01）.

［8］鐘美蓀. 以精英教育理念深化外語教育改革——北京外國語大學(xué)本科教學(xué)改革[J]. 外語教學(xué)與研究 ，2006（05）.

【致謝】

本文是在孔令翠教授的指導(dǎo)下完成的，作者在此表示衷心感謝。本文在寫作過程中參考了許多大學(xué)和外語學(xué)院的網(wǎng)站。由于數(shù)量很大，恕不一一列舉，特此說明并致謝。