黎輝

(東莞職業(yè)技術(shù)學院體育系 東莞 523808)

制約我國男籃快攻重要因素分析①

黎輝

(東莞職業(yè)技術(shù)學院體育系 東莞 523808)

本研究通過文獻資料法，錄像觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法和專家訪談法等研究方法，分析我國男籃最近十年在世界大賽中快攻現(xiàn)狀，得出我國男籃選材存在誤區(qū)、戰(zhàn)術(shù)指導思想與快攻戰(zhàn)術(shù)相矛盾、我國男籃發(fā)展思路不明確以、搶斷和后場籃板球存在問題以及專項身體素質(zhì)不突出等成為制約我國男籃快攻重要因素，并提出相關(guān)建議。

男籃 快攻 指導思想 搶斷 籃板球 身體素質(zhì)

最近十年來，隨著我國男籃隊員不斷增高，在身高方面與世界強隊相比還有一定優(yōu)勢的情況下，我國男籃卻失去自身“快、靈、準”等傳統(tǒng)優(yōu)勢，特別是在快攻方面退步非常明顯。在現(xiàn)代籃球比賽中，身高、速度、力量、靈敏和耐力是籃球場上所有技戰(zhàn)術(shù)有效執(zhí)行的重要因素，其中速度是籃球運動永恒的話題,快攻具有出其不意、難以追防的快速效果,其特點是速戰(zhàn)速決，攻其不備，是現(xiàn)代籃球戰(zhàn)術(shù)中最銳利的武器和最重要的反擊得分手段。因此,不論在奧運會籃球比賽、世界籃球錦標賽還是各國的籃球聯(lián)賽中,快攻都被作為非常重要的常規(guī)武器來用。如今世界各隊都非常重視快攻的運用,它不但可以豐富進攻戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容, 而且可以有效撕破對方防守，使比賽更趨緊張激烈,快攻已成為現(xiàn)代籃球比賽對抗的特征之一。本研究通過對最近十年姚明所在國家隊期間所參加的奧運會和世錦賽比賽中快攻的現(xiàn)狀為參考依據(jù)，分析影響我國男籃快攻的原因，找出制約我國男籃快攻技戰(zhàn)術(shù)重要因素，為快攻訓練和比賽提供理論依據(jù)。

1 研究結(jié)果與分析

1.1 我國男籃選材及發(fā)展思路分析

在20世紀80年代初，我國男籃雖然沒有高大的內(nèi)線隊員，但外線隊員在控球、組織、得分和對抗過程中均處于優(yōu)勢。充分展示我國后衛(wèi)隊員“小快靈”技術(shù)特點，像突破分球、快攻，都是中國籃球的特長。隨著我國三大中鋒的出現(xiàn)，我國男籃在在主張學習美國籃球和歐洲籃球的同時忽視了自己的文化底蘊和特點，對個頭的要求過于強化，青少年階段最應該培養(yǎng)的基本功和意識被“找大個”的急功近利想法替代，雅典奧運會、日本錦標賽和北京奧運會我國男籃平均身高均位于世界前三，在北京奧運會上，我國男籃的平均身高已經(jīng)達到2.03米，12支球隊之最，我國男籃在盲目追求身材高大化的同時，卻遺失我們利用幾十年摸索出來以“快、靈、準”制勝的比賽風格，從依靠后衛(wèi)“打

天下”到后衛(wèi)成為我國男籃軟肋，這正是由于我國男籃選材存在

誤區(qū)以及發(fā)展思路左右搖擺不定和不均衡所致。

1.2 我國男籃戰(zhàn)術(shù)指導思想分析(如表1)

依照籃球運動進攻的一般規(guī)律，快攻在整體進攻中所占的比例應10%～20%之間，甚至更高[1]。由表1可以看出，隨著姚明的不斷成熟，中國男籃依靠快攻得分的機會越來越少，由2000奧運會的場均快攻9.2分一路直線下降到2008年奧運會的場均快攻2.3分，與比賽對手相比存在較大差距；快攻占總得分的比例由2000年的12.8%到2008年的3.2%，除了2000年快攻得分比例達到基本合格之外，其余幾屆大賽得分均反映出我國男籃糟糕的快攻現(xiàn)狀，最終導致我國男籃快攻風格遺失，其主要原因是我國男籃戰(zhàn)術(shù)指導思想與快攻戰(zhàn)術(shù)打法背道而馳。我國男籃以姚明為戰(zhàn)術(shù)核心，以內(nèi)制外、內(nèi)外結(jié)合、穩(wěn)打穩(wěn)扎的陣地進攻戰(zhàn)術(shù)打法從思想上束縛我國男籃快速進攻戰(zhàn)術(shù)打法，將我國男籃快攻扼殺于萌芽狀態(tài)，這樣導致我國男籃在進攻節(jié)奏上比較緩慢，成為制約我國男籃快攻進攻技戰(zhàn)術(shù)的首要因素。

1.3 我國男籃搶斷和搶防守籃板球能力分析

由表2可以看出，我國男籃在搶斷能力方面與對手存在著顯著性差異，搶斷球是帶攻擊性的防守技術(shù)，是防守中最具成效的防守成果之一，不僅破壞對方有效進攻，而且是獲得快攻的機會最好方式[2]。通過觀看我國男籃比賽錄像，并進行分析得出我國男籃搶斷能力不強的原因是我國男籃隊員個人防守腳步移動緩慢、對對方進攻戰(zhàn)術(shù)閱讀不夠、在防守策略上比較保守，對有球隊員沒有重點盯防，對無球隊員防守沒有做到人、球、區(qū)、籃兼顧，很少采取全場緊逼或擴大防守以及壓迫式防守等方法，從而最終導致?lián)寯嗲蚰芰Σ粡姟?如表2)

由表2可以看出，我國男籃在搶后場籃板球能力方面與對手沒有差距，通過觀看比賽錄像發(fā)現(xiàn)，我國男籃在搶后場籃板球落地時大多是背對著隊友，采取雙手先護球的動作，并沒有快速將球傳出的意識。這樣導致?lián)尰@板球技術(shù)沒有與快攻戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合，大多數(shù)搶后場籃板球沒有轉(zhuǎn)身面對接應或快下的隊友，這樣嚴重影響快攻一傳的質(zhì)量，錯失快攻良機。

表1 中國男籃與參賽隊每屆比賽的總得分、場均得分、快攻占總得分的比例

表2 中國男籃與對手搶斷球和防守籃板對比表

1.4 中國男籃專項身體素質(zhì)分析

籃球?qū)ｍ椛眢w素質(zhì)訓練是根據(jù)籃球?qū)ｍ椷\動的特點及對運動素質(zhì)的專門要求，采取與運動有緊密聯(lián)系的訓練手段和方法，以提高專項運動素質(zhì)和使體形適應專項的要求[4]。本研究通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國男籃具備快攻的基本條件的同時也存在耐力不足、對抗能力差的致命缺陷。

2 結(jié)論與建議

2.1 結(jié)論

制約我國男籃快攻主要原因是我國男籃選材存在誤區(qū)、我國男籃發(fā)展思路不定以及我國男籃急功近利的人才培養(yǎng)方式；其次，戰(zhàn)術(shù)指導思想嚴重影響我國男籃快攻水平，長期以來，導致我國男籃快攻戰(zhàn)出現(xiàn)嚴重退步；最后，我國男籃在防守搶斷、拼搶后場籃板球以及在專項身體素質(zhì)方面缺乏科學的系統(tǒng)訓練等因素，導致我國男籃在執(zhí)行快攻技戰(zhàn)術(shù)上沒有任何優(yōu)勢。

2.2 建議

我國男籃必須制定“積極主動、快速靈活、對抗兇猛”的長期性的戰(zhàn)術(shù)指導思想，快攻必須貫穿在整個進攻戰(zhàn)術(shù)體系中。著重培養(yǎng)隊員的基本功和意識，特別注重搶斷球意識，在訓練中將搶后場籃板球技術(shù)與快攻技戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合意識訓練，切不可急功近利；在籃球?qū)ｍ椛眢w素質(zhì)訓練方面，建議我國籃協(xié)聘請國外優(yōu)秀的籃球體能訓練專家到國內(nèi)定期開辦培訓，培養(yǎng)一批國內(nèi)優(yōu)秀的體能訓練教練，使我國職業(yè)球員體能訓練更全面、更系統(tǒng)、更科學，為提高我國男籃專項身體素質(zhì)提供保障。

[1]劉曉華. 對第29屆奧運會中國男籃攻防能力的分析[J]. 山東體育學院學報, 2009,23(3).

[2]張松奎. 從北京奧運會籃球比賽看中國男籃技戰(zhàn)術(shù)之差距[J].體育學刊,2009,16(1).

[3]孫民治,趙方,等. 論世界競技籃球運動的當代對抗特征——兼析我國男籃對抗差距[J].廣州體育學院學報,2008(1).

[4]孫民治.現(xiàn)代籃球高級教程[M].北京:人民體育出版社，2004:309.

[5]范凱斌.中國男籃體能訓練的研究[J].北京體育大學學報,2011,34(5).

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A 文獻標識碼：2095-2813(2012)05(a)-0012-02

黎輝(1982～):男,漢族,湖北人,東莞職業(yè)技術(shù)學院體育系教師,體育教育訓練學碩士,研究方向:籃球運動訓練教學與理論。