四川省中學(xué)足球課余訓(xùn)練開展現(xiàn)狀研究

陶清富

摘 要 教練員在校園足球課余訓(xùn)練中起著重要作用，運動員能否進(jìn)行科學(xué)的課余訓(xùn)練從而獲得優(yōu)異的訓(xùn)練、比賽成績與教練員的組織指導(dǎo)密不可分。作為推廣校園足球的主要力量，教練員的職責(zé)是負(fù)責(zé)訓(xùn)練、比賽運動員進(jìn)行思想教育和管理工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀校園足球人才。

關(guān)鍵詞 足球 課余訓(xùn)練 現(xiàn)狀

中圖分類號：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2017）08-000-01

一、教練員訓(xùn)練動機(jī)及學(xué)歷

在校園足球課余訓(xùn)練這個復(fù)雜的系統(tǒng)中，教練員參加課余訓(xùn)練的動機(jī)支配著其對待訓(xùn)練工作的態(tài)度，而這種態(tài)度影響著教練員的工作效率，直接影響訓(xùn)練效果。從整體上看四川省足球推廣學(xué)校的教練員大部分是由于自己的興趣愛好而進(jìn)行課余訓(xùn)練，訓(xùn)練動機(jī)比較明確。喜歡足球進(jìn)而承擔(dān)起課余訓(xùn)練的任務(wù)，把興趣和工作緊密結(jié)合在一起，有強(qiáng)烈的內(nèi)部動因，受工作任務(wù)進(jìn)行課余訓(xùn)練的教練員所占比例就比較少，有利于校園足球推廣學(xué)校課余訓(xùn)練的健康開展。

通過對部分開展足球課余訓(xùn)練的中學(xué)教練員調(diào)查得知，具有研究生或以上學(xué)歷的足球員有14人，占總?cè)藬?shù)的25 %，具有本科學(xué)歷的足球教練員有26人，占58.33%大專學(xué)歷的足球教練員有7人占16.67%。近年來，隨著高校的擴(kuò)招，每年都有大批體育本科生通過招聘進(jìn)入學(xué)校工作，四川省中學(xué)校園足球教練員學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，本科以上的人數(shù)占半數(shù)以上，教練員具有較高的文化素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，是校園足球課余訓(xùn)練開展的一個有利條件。

二、運動員的生源途徑

校園足球課余訓(xùn)練是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，在這個系統(tǒng)中，運動員是主體，因此科學(xué)選材非常重要。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，四川省足球運動員多數(shù)是教練員從普通學(xué)生選拔出來的，招收足球特長生的學(xué)校較少。另外，有一些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，同時具有足球運動天賦的學(xué)生，由于家長和班主任擔(dān)心足球訓(xùn)練影響學(xué)習(xí)成績，不能參加學(xué)校課余足球訓(xùn)練，教練員的選擇面比較窄，導(dǎo)致招生選材工作具有一定難度。

三、運動員訓(xùn)練時間安排情況

課余訓(xùn)練是一個持續(xù)的深化過程，每周的固定的訓(xùn)練次數(shù)和時間是能否達(dá)到預(yù)期訓(xùn)練效果，提高訓(xùn)練水平、完成訓(xùn)練任務(wù)的根本保證。訓(xùn)練量和訓(xùn)練強(qiáng)度以及訓(xùn)練內(nèi)容可以反映出課余訓(xùn)練是否具備系統(tǒng)性和科學(xué)性，也可以體現(xiàn)出學(xué)校對開展校園足球課余訓(xùn)練的重視程度。對24名教練員對中學(xué)生課余足球訓(xùn)練的訓(xùn)練計劃進(jìn)行分析得出，每周進(jìn)1次訓(xùn)練的占29.17%，每周進(jìn)行2次訓(xùn)練的占50%，每周進(jìn)行3次或以上的占12.50%，可見一周兩練符合大部分中學(xué)的時間安排。教練均能保證每周有訓(xùn)練，當(dāng)今社會學(xué)生家長和文化課教師緊抓文化課成績的階段，能做到每周均有課余體育訓(xùn)練實屬不易。訓(xùn)練時間方面，有62.50%的教練員把每次訓(xùn)練時間控制在1～1.5小時，有教練表示，由于學(xué)生文化課壓力大，有時訓(xùn)練時間難以保障。從實際情況看來，每周1次的足球課余訓(xùn)練不足以提高學(xué)生的足球技術(shù)水平，適量增加每周訓(xùn)練次數(shù)和科學(xué)安排每次訓(xùn)練時長，結(jié)合課堂教學(xué)與課余訓(xùn)練才能更好的開展校園足球工作 。

四、運動員訓(xùn)練內(nèi)容安排情況

校園足球課余訓(xùn)練的內(nèi)容以及各部分所占訓(xùn)練時間的比例安排非常重要，一次科學(xué)有效的訓(xùn)練，應(yīng)保證其訓(xùn)練內(nèi)容正確、訓(xùn)練結(jié)構(gòu)合理。課余訓(xùn)練應(yīng)分為三部分結(jié)構(gòu)，即準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。

準(zhǔn)備部分是課余體育訓(xùn)練必不可少的環(huán)節(jié)，通過對教練員的訪談，筆者了解到不少教練員對準(zhǔn)備部分和結(jié)束部分的放松不夠重視，多數(shù)讓學(xué)生自行進(jìn)行熱身運動，準(zhǔn)備部分的時間時長時短，安排不科學(xué)。按照科學(xué)訓(xùn)練的要求，準(zhǔn)備部分應(yīng)占總訓(xùn)練時長的15 %—20%。教練員應(yīng)意識到訓(xùn)練、比賽前的準(zhǔn)備運動的重要性，根據(jù)總訓(xùn)練時長來確定準(zhǔn)備部分的時間。在足球訓(xùn)練中，準(zhǔn)備活動中有球或無球的比例，并沒有具體的規(guī)定，在準(zhǔn)備活動中，應(yīng)以有球的熱身運動為主，提高運動員的興趣。有球的準(zhǔn)備活動一般有顛球、運球、傳球等球性練習(xí)和一些游戲性的熱身運動基本部分。筆者了解到教練員在基本部分多數(shù)安排技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、對抗比賽和體能訓(xùn)練，運球、帶球過人、傳接空中球、頭頂球、射門、 進(jìn)攻和防守戰(zhàn)術(shù)、教學(xué)比賽等。總得來看，基本部分的主要訓(xùn)練內(nèi)容符合中國足協(xié)在相應(yīng)年齡階段所提出的訓(xùn)練要求。教練員根據(jù)學(xué)生年齡特點，選擇合適的訓(xùn)練內(nèi)容，同時通過多種訓(xùn)練方法結(jié)合，提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性，避免訓(xùn)練單一無味。

五、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.四川省中學(xué)足球氛圍濃厚，推廣學(xué)校布局廣、數(shù)量多，但經(jīng)費來源渠道單一，缺乏對課余訓(xùn)練教練員的補(bǔ)助和優(yōu)秀運動員的獎勵。

2.教練員從事校園足球課余訓(xùn)練的動機(jī)比較明確，缺少高學(xué)歷、高水平教練人才。教練員隊伍帶隊訓(xùn)練經(jīng)歷不足以及科研水平與積極性較低。

3.參與課余訓(xùn)練的運動員年齡結(jié)構(gòu)合理，但對文化知識學(xué)習(xí)缺乏正確的認(rèn)識；運動員訓(xùn)練時間難以保障，比賽經(jīng)歷少，運動水平提高緩慢。

（二）建議

1.相關(guān)部門加大力度拓寬訓(xùn)練經(jīng)費來源途徑，通過爭取贊助，集資等方式，吸納更多資金，保障經(jīng)費，使得校園足球推廣學(xué)校課余訓(xùn)練健康開展。

2.制定的培訓(xùn)制度，提高教練員的綜合素質(zhì)，組建理論與實踐能力并重、科研能力強(qiáng)的教練員隊伍，為提高四川省中學(xué)足球課余訓(xùn)練水平貢獻(xiàn)力量。

3.加強(qiáng)運動員思想工作，讓運動員充分意識到文化學(xué)習(xí)重要性，爭取提高運動能力、文化成績，將“體教結(jié)合”落到實處。endprint