蔡作江

摘 要：后勤管理的科學性涉及到人事、服務(wù)、分配等諸多方面，中小學后勤管理部門要實現(xiàn)管理體制上的創(chuàng)新，必須加強制度建設(shè)。新時代的中小學校后勤管理應(yīng)積極推進學校后勤管理的規(guī)范與創(chuàng)新，發(fā)揮自己的職能，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，改善服務(wù)質(zhì)量，提高管理水平，更好地為學校發(fā)展服務(wù)，努力達到使學校領(lǐng)導放心、師生滿意、全面促進學校教育教學快速發(fā)展的目標，以適應(yīng)學校教育改革和發(fā)展的需要。

關(guān)鍵詞：中小學；后勤管理；保障服務(wù)

一、保障化管理

學校后勤管理部門是整個學校教育教學的先行者與保障者。“兵馬未動，糧草先行。”后勤工作的先行性主要體現(xiàn)在兩個方面：一是行動上的超前性，學校的一切工作，都是后勤工作先行到位而開始的；二是觀念上的超前性，是指后勤管理人員要樹立創(chuàng)新意識、品牌意識、時代意識。

學校后勤工作千頭萬緒，紛繁復雜，一所學校的創(chuàng)新發(fā)展首先是從后勤工作開始的，需要不斷提高管理人員管理水平和服務(wù)質(zhì)量，適應(yīng)師生的不同需求。要不斷創(chuàng)新工作思路，改進管理方法，強化管理措施，減少工作環(huán)節(jié)，提高工作效率和經(jīng)濟效益，為學校全面實施素質(zhì)教育提供物質(zhì)保障，做到全面、細致、有序的供養(yǎng)管理工作，為學校全體師生提供無形的情感保障。為教育教學推波助瀾，成為學校和諧發(fā)展的堅強后盾。

二、服務(wù)化管理

經(jīng)濟是物質(zhì)的基礎(chǔ)，沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)辦任何事情都是辦不成的，學校的經(jīng)濟來源主要是靠政府和社會各界人士的支持，光靠政府和社會力量支持遠遠滿足不了辦學經(jīng)費。我們應(yīng)該充分發(fā)揮中小學學校自身的自然優(yōu)勢和條件來發(fā)展學校校園經(jīng)濟，創(chuàng)造經(jīng)濟效益，同時改善辦學條件。

所謂學校的自然優(yōu)勢條件，是指學校的學農(nóng)基地和實踐場所。種植一些花草、樹木、農(nóng)特產(chǎn)品等有經(jīng)濟價值的經(jīng)濟作物。轉(zhuǎn)向社會市場，增加學校經(jīng)濟收入。開展學校經(jīng)濟化建設(shè)，美化校園環(huán)境，為提高辦學質(zhì)量和辦學效率奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)。充分利用學校資源優(yōu)勢，向社會市場轉(zhuǎn)變。要明確目標，堅持以學生為本、育人為本的原則，堅持以經(jīng)濟效益服從并服務(wù)于社會效益的原則。學校后勤管理人員要管好家、管好財。拓寬思路，轉(zhuǎn)變思想觀念。既要有經(jīng)濟頭腦，又要有經(jīng)營頭腦，懂技術(shù)，會管理，掌握市場信息，精打細算，勤儉節(jié)約，周密計劃，嚴格核算，加強經(jīng)濟管理。

三、科學化管理

學校的一切工作都與后勤管理部門的安全分不開。如果說不重視安全防范工作，一旦發(fā)生安全事故，其后果可想而知。安全集中體現(xiàn)在師生人身安全和學校財產(chǎn)安全兩方面。后勤安全監(jiān)管部門應(yīng)當定時、定期對學校的教學樓、宿舍、食堂、運動器材、實驗室以及消防設(shè)施等進行全面檢查；發(fā)現(xiàn)重要隱患及時上報，及時處理，做好檢查記錄。對學校各個部門的水、電、煤氣、鍋爐等設(shè)施要有專人負責，各司其職，各負其責，堅決杜絕事故發(fā)生。學校實驗室的藥品要堅持“雙人領(lǐng)發(fā)”制度，醫(yī)務(wù)室的藥品要強化管理。除此以外，還要注意學生飲食飲水衛(wèi)生管理，謹防食物中毒，注意流行病、傳染病預防。

學校的安全保衛(wèi)工作，也是學校后勤管理的重要任務(wù)，是社會普遍關(guān)注的問題，應(yīng)加大安全防范保衛(wèi)工作提高防范意識，做好安全保衛(wèi)工作，注意防偷盜、防失竊。外來閑雜人員進入校門要嚴格檢查登記。一般情況不允許進入，如有必要可與學校的有關(guān)部門聯(lián)系，經(jīng)允許后再進入。另外，要特別防范醉酒和行為不當?shù)娜藛T進入校門。

四、環(huán)境管理

現(xiàn)代教育心理學認為，環(huán)境因素在人的性格形成過程中起到一定的作用。學生主要的活動范圍是學校，良好的校園環(huán)境對學生具有暗示性、滲透性和潛移默化的作用，可以行“無言之教”。因此，學校要注重校園環(huán)境的綠化、美化工作，融校園、家園、花園、樂園為一體，集社會美、藝術(shù)美、自然美、科學美于一身，構(gòu)建積極向上、文明和諧的人文環(huán)境，營造“一草一木能說話，一磚一瓦可育人”的環(huán)境氛圍，以此影響、熏陶、感染和教育學生，培養(yǎng)和陶冶學生的情操。創(chuàng)建“綠色校園”，保護校園環(huán)境，是中小學學校義不容辭的責任，是創(chuàng)建物質(zhì)文明、精神文明建設(shè)和美化校園環(huán)境的首要任務(wù)。學校要把校園園林綠化美化、保護環(huán)境納入學?？傮w建設(shè)規(guī)劃，把環(huán)境教育、綠色教育作為課堂教學內(nèi)容，把綠化美化宣傳教育作為社會主義精神文明建設(shè)重點內(nèi)容列入學校文明建設(shè)工作之中。

五、信息化管理

現(xiàn)代教育技術(shù)的革新和教學方法的革新不僅對教師提出了較高的要求，對學校后勤管理人員也提出了更高的要求。傳統(tǒng)的學校管理把后勤工作長期以來定位于保障性的層面上，隨著科學技術(shù)的進步和教育改革的深化，數(shù)字化的后勤管理模式逐漸形成并被人們認可。學校后勤工作數(shù)字化，是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，利用計算機技術(shù)，改變傳統(tǒng)的后勤管理和服務(wù)的手段、方式，以規(guī)范后勤行為，實現(xiàn)后勤工作的科學化、現(xiàn)代化和規(guī)范化，提高工作效率，使后勤工作能夠更好地為師生服務(wù)。推進后勤工作的數(shù)字化是時代發(fā)展的需要，也是后勤工作科學化的需要。

總之，學校后勤管理的規(guī)范與創(chuàng)新工作僅依靠以上幾個方面的工作是不夠的，這是一個積累的過程，需要多個方面的配合和努力以及長抓不懈。

參考文獻：

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