2013年8期
新校園·上旬刊
高等教育
- 淺析高校體育對終身體育的影響
- 淺談文化差異對漢英詞匯意義的影響
- 文化認(rèn)同前提下的跨文化翻譯
- 初探我國城市公共藝術(shù)的作用、現(xiàn)狀及發(fā)展
- 普羅科菲耶夫第二鋼琴奏鳴曲末樂章的創(chuàng)作技法分析
- 淺談書法的臨習(xí)
- 淺談舞蹈《宮》的創(chuàng)作
- 繼續(xù)教育是高校實驗教師的必修課
- 改造主義教育思想述評
- 運(yùn)用多媒體技術(shù)培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 當(dāng)中國傳統(tǒng)元素“遇到”現(xiàn)代藝術(shù)
- “微而不微”——微博對校園文化建設(shè)的影響及運(yùn)用
- 十堰市兒童意外傷害及監(jiān)護(hù)人安全意識的調(diào)查分析
- 對語言實驗室使用情況的研究與分析
- 從兼職糾紛事件中探究大學(xué)生維權(quán)教育
- 如何合理地運(yùn)用語文課堂評價語言
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的體驗式英語教學(xué)方案
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)化
- 大學(xué)英語教學(xué)模式改革初探
- 論地方新建本科院校青年教師隊伍的發(fā)展
- 語用學(xué)視野下公示語英譯中的失誤研究
- 浙北部分中小城市老年人養(yǎng)老模式與生活質(zhì)量的研究
- 將數(shù)學(xué)建模思想融入高等數(shù)學(xué)教學(xué)
- 大學(xué)英語課堂糾錯策略研究
- 短時記憶能力的培養(yǎng)與口譯教學(xué)
- 從校園垃圾看大學(xué)生消費(fèi)行為及正確消費(fèi)觀的引導(dǎo)和培養(yǎng)
- 基于認(rèn)知心理學(xué)的醫(yī)學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)改革探索及評價
- 應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)中焊接專業(yè)教育教學(xué)模式探討
- 論社會環(huán)境對高校德育教育的影響及應(yīng)對策略
- 淺談如何做好高校檔案利用服務(wù)工作
- 對目前高校實踐教學(xué)改革的思考
- 高等教育大眾化時代學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀與應(yīng)對策略
- 高校圖書館圖書流通率的影響因素及應(yīng)對策略分析
- 淺談高校輔導(dǎo)員利用網(wǎng)絡(luò)媒介傳遞正能量
- 班主任參與大學(xué)生德育工作的模式探索
- 石油工程專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新實踐
- 不同類型汽車的能耗和使用成本問題
職業(yè)教育
- 民辦高校學(xué)生管理工作現(xiàn)狀分析及探討
- 對高職院校太極拳選項課教學(xué)的研究
- 淺談理想信念與大學(xué)生幸福的關(guān)系
- 高職院校經(jīng)濟(jì)法課程教學(xué)的現(xiàn)狀分析與對策思考
- 幾種需要考慮左右極限的函數(shù)
- 數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)之我見
- 臭氧水防治西紅柿根結(jié)線蟲效果的研究
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在高職實訓(xùn)中的應(yīng)用
- 醫(yī)科學(xué)校學(xué)生禮儀素質(zhì)的調(diào)查分析
- 職業(yè)技術(shù)類院校護(hù)理專業(yè)開設(shè)口腔臨床護(hù)理課程的幾點思考
- 老年期的心理健康探析
- 項目教學(xué)法在酒店市場營銷教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談普通?？漆t(yī)學(xué)檢驗實習(xí)生的帶教體會
- 高職院校培養(yǎng)應(yīng)用型體育人才的路徑探究
- 新形勢下高校國家助學(xué)金的問題與反思
- 音樂教育存在的問題與對策
- 高職高專院校輔導(dǎo)員角色定位的分析
- 對現(xiàn)代思想政治教育學(xué)研究對象的理解
- 對化工機(jī)械維修課程教學(xué)改革的探討
- 數(shù)學(xué)中的文化素養(yǎng)
- 職高生作文中常見問題及對策
- 淺析如何做好職業(yè)學(xué)校圖書館管理方案的設(shè)計
- 亞健康與輕體育
- 淺談對班主任工作的幾點感受
- 淺析如何對中職生的心理問題進(jìn)行輔導(dǎo)
- 中等職業(yè)院校開展體育委員培訓(xùn)的實施辦法
- 中職文化課教學(xué)中運(yùn)用愉快教學(xué)法的幾點嘗試
- 淺議中職英語教學(xué)中的情感教育策略
- 談?wù)劜煌窙r下汽車駕駛操作技能的教學(xué)
- 課堂中的問題與處理技巧
- 當(dāng)前農(nóng)村職業(yè)高中學(xué)生流失的原因及對策
- 淺談動畫教學(xué)中設(shè)計思維能力的培養(yǎng)
- 我校輔導(dǎo)員工作存在的問題分析
- 改變教學(xué)思路 糾正學(xué)風(fēng)問題
- 基于工作過程的高職現(xiàn)代推銷技術(shù)課程改革與實踐
- 中職幼教專業(yè)美術(shù)創(chuàng)新教育與教學(xué)探析
- 淺談數(shù)學(xué)概念教學(xué)中應(yīng)把握的幾個方面
基礎(chǔ)教育
- 讓農(nóng)村小學(xué)英語課堂“活”起來
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思考
- 芻議體育教學(xué)中心理健康教育的滲透
- 創(chuàng)設(shè)情境，讓數(shù)學(xué)課堂成為趣味課堂
- 激活政治課堂，傳遞“正能量”
- 帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)語文教學(xué)的樂園
- 初中政治課堂中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談高中化學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)
- 淺談初中生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談中學(xué)地理教育中的情智教育
- 反應(yīng)原理模塊教學(xué)的幾點體會
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣
- 將生物課“化無形為有形”
- 發(fā)揮學(xué)生主體作用 優(yōu)化化學(xué)實驗教學(xué)
- 例談巧用標(biāo)點解題
- 史地交融 共識“社會”
- 淺談批評孩子的策略與技巧
- 以《紅樓夢》為例談高中生閱讀教學(xué)實踐
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)合作交流能力的培養(yǎng)
- 小議英語單詞記憶法
- 淺談如何讓農(nóng)村學(xué)生樂于作文
- 淺談提高初中化學(xué)教學(xué)水平的措施
- 快樂預(yù)習(xí) 自主作業(yè)
- 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要途徑之實踐活動
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)法的探索
- 如何激發(fā)女生對體育課的熱情
- 淺談提升英語聽力教學(xué)效果的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何畫板的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中新課導(dǎo)入的策略
- 小學(xué)作文教學(xué)要抓住源頭——觀察
- 小學(xué)英語教學(xué)的幾點體會
- 小學(xué)體育業(yè)余訓(xùn)練現(xiàn)狀研究分析
- 高中生物習(xí)題教學(xué)有效策略分析
- 加強(qiáng)雙邊互動，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)
- 改革“教與學(xué)”雙模式 創(chuàng)造“績與效”兩成果
- 初中英語閱讀教學(xué)中的問題及改進(jìn)策略分析
- 如何提高學(xué)生在美術(shù)課堂上的學(xué)習(xí)積極性
- 新課程改革背景下對小學(xué)語文教學(xué)的思考
- 信息化資源對初中教學(xué)改革的作用分析
- 小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及創(chuàng)新策略
- 科學(xué)合理的形成性評價在小學(xué)英語教學(xué)中的實施
- 文言文教學(xué)方法探微
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)實踐與研究初探
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)有效導(dǎo)入的策略
- 活躍學(xué)生思維 培養(yǎng)自主能力
- 鄭和下西洋反映出的明清對外政策差異
- 高中化學(xué)高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建研究
- 生物教學(xué)中的幾點反思
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣
- 新課改背景下關(guān)于高中英語課堂教學(xué)的幾點思考
- 淺析全面發(fā)展前提下的分層次教學(xué)
- 以情促教 激發(fā)興趣
- 淺議地理教學(xué)改革
- 初一學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀及分析
- 淺談理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法在政治課中的運(yùn)用
- 例談“4+3n”高效課堂模式在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的意義與運(yùn)用策略
- 基于詞塊理論的初中英語詞匯教學(xué)模式
- 把握遷移策略，提升歷史教學(xué)質(zhì)量
- 在初中英語教學(xué)中運(yùn)用情感教育之感受
- 以讀促寫策略在高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓傳統(tǒng)教學(xué)插上現(xiàn)代技術(shù)的翅膀
- 如何開展幼兒早期閱讀教學(xué)
- 淺談在音樂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)互動式情境
- 教師感悟
- 重視幼兒德育教育 促進(jìn)幼兒健康成長
- 對幼兒勞動教育的探索
- 幼兒英語教學(xué)的游戲化設(shè)計
- 談如何創(chuàng)設(shè)行之有效的數(shù)學(xué)問題教學(xué)情境
- 淺析小班化教學(xué)在英語教學(xué)中的重要性
- 培智學(xué)校低年級語文課教學(xué)方式改革
- 小學(xué)語文朗讀中的問題與矯正措施
- 淺談高中英語寫作
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 淺談新課標(biāo)下如何實現(xiàn)語文高效閱讀
- 作文教學(xué)五法
- 試論初中語文教學(xué)過程中對學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)
- 淺議如何提高農(nóng)村小學(xué)生的朗讀能力
- 如何提高農(nóng)村中學(xué)生的英語寫作能力
- 注重積累 提煉方法
- 淺析優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)的策略
- 怎樣讓學(xué)生寫好英語作文
- 初中語文閱讀教學(xué)淺析
- 改革作文批改方式 提高學(xué)生寫作水平
- 讓學(xué)生愛上閱讀
- 春江水暖鴨先知
- 把好“三關(guān)”，實現(xiàn)閱讀課堂高效
- 初中英語寫作教學(xué)策略
- 開啟學(xué)生寫作興趣之門
- 讓創(chuàng)新之花在閱讀教學(xué)中綻放
- 讓學(xué)生在快樂中寫作
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)
- 淺談如何提高學(xué)生的閱讀分析能力
- 高三政治復(fù)習(xí)課學(xué)生說題的策略探究
- 思維導(dǎo)圖在高三政治復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 高三一輪復(fù)習(xí)有效教學(xué)的實踐與思考
- 加強(qiáng)教學(xué)研究 提高教學(xué)質(zhì)量
- 教師心理障礙成因及預(yù)防對策研究
- 做一位引導(dǎo)學(xué)生的班主任
- 試論新課程改革中初中英語教師的角色轉(zhuǎn)變
- 新時期教師素養(yǎng)分析
- 淺談新時期班主任必備的“五顆心”
- 淺談?wù)Z文教師應(yīng)具備的四種能力
- 淺談教師如何應(yīng)對新課改
- 課堂提問需要注意的問題
- 談做好語文課堂提問的四點感悟
- 如何優(yōu)化設(shè)計數(shù)學(xué)課后作業(yè)
- 淺談小學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 亡羊補(bǔ)牢 為時不晚
- 評判還是理解？
- 淺談農(nóng)村美術(shù)教學(xué)與家鄉(xiāng)文化資源的結(jié)合
- 淺談英語教學(xué)中的朗讀與背誦法及其重要性
- 如何激發(fā)小學(xué)生的閱讀興趣
- 淺談素質(zhì)教育下的班主任工作
- 遠(yuǎn)程研修之《論語》解讀篇
- 先覺，后知
- 有關(guān)烴結(jié)構(gòu)的考查
- 家長應(yīng)做孩子思想行為的引領(lǐng)者
- 理性糾偏 柔性回歸
- 要化蝶 需破繭
- 例談個性化日記寫作的指導(dǎo)
- 試論運(yùn)用習(xí)語促進(jìn)初中英語教學(xué)
- 淺析高中歷史新課程改革中的成績與不足
- 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣
- 優(yōu)化語文課堂結(jié)構(gòu)，達(dá)成高效教與學(xué)
- 班級工作的神秘幫手
- 比較法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 有效教學(xué)的三種有效途徑
- 影視欣賞激活歷史課堂
- 民辦學(xué)校管理制度研究
- 試論如何加強(qiáng)中小學(xué)后勤管理工作
- 我國加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級的問題和發(fā)展方向
- 培養(yǎng)自讀能力 提高學(xué)生素質(zhì)
- 落實高效課堂 貴在堅持“四動”
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用