梁姣姣

摘要：以人為本的思想政治教育是落實科學發(fā)展觀的核心元素，是指導當今國內企業(yè)各項工作的基本方針，也集中體現(xiàn)我國傳統(tǒng)文化的本質，將人作為各項工作的中心，進行尊重人、發(fā)展人的教育。在企業(yè)中落實以人為本的思想政治教，就必須牢牢樹立以人為本的理念，依照以人為本的要求計劃企業(yè)的思想政治教育的方法、內容，尤其在現(xiàn)今新的情勢下，企業(yè)的政工應當注重采取適當?shù)囊匀藶楸镜慕逃緩剑瑸槠髽I(yè)職員的思想政治教育營造一個良好、和諧的教育學習環(huán)境，以期開創(chuàng)企業(yè)的思想政治教育的新的局面。

關鍵詞：以人為本 思想政治教育 政工 學習環(huán)境 傳統(tǒng)觀念

企業(yè)的思想政治教育工作為企業(yè)立足世界企業(yè)叢林的必要元素，也是永葆一個青春長壽的基點。黨的十八大之后，“以人為本”為科學發(fā)展觀視野下的指導方向，對于企業(yè)的持續(xù)發(fā)展而言，應當嚴格落實黨中央的各項決策，強調企業(yè)的思想政治教育。在以人為本的教育理念下，一切工作都應當以“人”的利益出發(fā)，充分關注企業(yè)職工的需求，以此調動企業(yè)員工參與企業(yè)的建設的積極性。

一、在企業(yè)實行“以人為本”的思想政治教育的必要性

在對企業(yè)實行“以人為本”的思想政治教育中，應當緊跟時代發(fā)展的腳步，充分考慮每一個員工的差異性，實行個性化的思想政治教育工作，這樣才能夠切實地體現(xiàn)以人為本的教育理念，對教育的內容，應當結合企業(yè)文化元素，落實企業(yè)的敬業(yè)精神、操作技能及思想政治培訓等方面，踐行交流溝通的教育方式，在實際教育環(huán)節(jié)上，對思想政治教育的工作不斷總結，充分實現(xiàn)計劃、教育與總結為一體的思想政治教育的方式，全面提升企業(yè)的思想政治教育水平。[1]在此要強調企業(yè)的思想政治教育的目的，就是通過思想政治教育解決企業(yè)員工思想、生活及學習上的問題，開展針對性的教育方式，以期提高他們工作的積極性。[2]“以人為本”的思想政治教育也是從這幾方面進行：首先，調動企業(yè)員工的主動性，通過“以人為本”的思想政治教育的實施，可以解決企業(yè)思想上的顧慮，以此提高企業(yè)的員工在工作上可以保證積極向上，為企業(yè)的生產、經營及發(fā)展發(fā)揮重要作用。

企業(yè)實行“以人為本”的思想政治教育過程中，一定要在“以人為本”的思想理念的指導下，開展極具人性化的管理措施，將企業(yè)員工作為主體實施工作。毋庸置疑，企業(yè)只有在以人為本的思想指導下，才能夠切實地將企業(yè)員工的問題放在工作的首要位置之中，從尊重企業(yè)員工出發(fā)，切實認真地了解企業(yè)員工的需要，在此前提下，運用企業(yè)組織上的力量幫助他們解決個人、家庭上的困難，這樣企業(yè)員工就會感受到企業(yè)的關愛，真正關注企業(yè)個體的命運，增強他們企業(yè)歸屬感，有助凝聚企業(yè)文化，無論從員工的思想或者心理上，都會驅動他們積極參與企業(yè)生產與建設中，這樣就能夠提高他們的工作效率及創(chuàng)新意識，有效保障企業(yè)健康快速的發(fā)展。

二、以人為本思想在企業(yè)思想政治教育中的實現(xiàn)

企業(yè)政工在實際教育環(huán)節(jié)中，依然存在“官多兵少”，工作效率低下；黨群關系緊張；以人為本理論缺失，宣傳不到位等問題，對此，在實際工作環(huán)節(jié)下，出現(xiàn)以上問題的根本原因是沒有處理好人的問題，對此，企業(yè)政工應當在以人為本思想指導下，開展企業(yè)文化建設，為此，筆者認為應當從以下幾方面實現(xiàn)“以人為本”思想在企業(yè)思想政治教育：

（一）發(fā)揮企業(yè)政工帶頭作用

（二）政工是企業(yè)以人為本思想政治工作的主體，對此，他們在推動企業(yè)以人為本的思想政治教育中發(fā)揮著巨大的作用，對于他們而言，首先要落實黨和政府的各項基本政策，豐富自己的理論文化水平，認真學習《馬克思主義哲學》、《毛澤東思想概論》、《鄧小平理論》、《思想政治教育與法律基礎》等理論知識，提升自己的理論文化水平；[3]其次，面對大時代轉型階段，這些企業(yè)政工應當努力學習當下先進文化及工作技能，例如網(wǎng)絡文化，自覺將其塑造成一位政治覺悟高、業(yè)務精干、會管理、具備真才實學的復合創(chuàng)新型人才，起到帶頭工作的模范榜樣。[4]

（三）了解企業(yè)員工的實際需要

員工是“以人為本”思想在企業(yè)思想政治教育的主體，政工在尊重員工的前提下，深入基層，多與員工交流、溝通，切實了解員工的實際困難及希望企業(yè)能夠為其解決的問題，在衡量其合理情形下，盡量滿足他們的需要；對于一些不合理的需求，政工應當在尊重他們的前提下，對這些原因進行解釋，并從其他方面給予企業(yè)的關愛。

（四）為企業(yè)營造一種“以人為本”的思想政治教育的環(huán)境

一個好的學習、工作環(huán)境，可以推動企業(yè)工作順利進行，為此，在企業(yè)思想政治教育中，切實注意環(huán)境的營造，馬克思曾指出“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。”企業(yè)的環(huán)境時刻在影響每一個員工的思想道德品質，員工的價值觀、道德品質等也會在這一個大環(huán)境下發(fā)生變化。同時我們要看到，一個人的思想是一個動態(tài)發(fā)展的過程，與外界信息產生互換及深化的聯(lián)系。為此，企業(yè)的思想道德教育工作應當透過政工舉辦的各種活動所傳遞的信息，對員工產生影響。為有效實施以人為本的思想政治教育工作，就應當積極為員工營造以人為本的教育環(huán)境。[5]