胡元素

摘 要：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，在教學(xué)中創(chuàng)造以實(shí)驗(yàn)為主的，引導(dǎo)學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中交流、討論學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是教師在新課程教學(xué)中的重要手段。

關(guān)鍵詞：化學(xué)實(shí)驗(yàn)；興趣；學(xué)習(xí)方法；重要手段

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門學(xué)科，在教學(xué)中怎樣從實(shí)驗(yàn)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是新課程教學(xué)中的重要體現(xiàn)，自己通過幾年對(duì)新教材的教學(xué)實(shí)踐談?wù)剬?duì)九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的體會(huì)：

九年級(jí)化學(xué)新教材中的實(shí)驗(yàn)分為演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)。在初中階段的化學(xué)教學(xué)中，教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)以及探究實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主旋律。

一、對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)

演示實(shí)驗(yàn)的主體是教師，是以教師的示范操作為主，從而引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論、認(rèn)識(shí)化學(xué)知識(shí)的一種實(shí)驗(yàn)。例如對(duì)基本實(shí)驗(yàn)操作的教學(xué)，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本保證，教師不要只從教材上去教學(xué)生，要從生活中做起。教師在課堂上演示的時(shí)間不多，只作規(guī)范的操作，但學(xué)生在課堂練習(xí)的時(shí)間比較少，那我們就要抓住學(xué)生的生活經(jīng)歷讓他們?nèi)ンw會(huì)。我在化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作這堂課的教學(xué)前先給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生在生活中去體會(huì)把熱水瓶的水倒在杯子是怎樣倒的；當(dāng)洗衣服時(shí)洗滌劑如何使用，比較科學(xué)等等，讓學(xué)生自己親自去體會(huì)從而提高自己的操作能力，也使學(xué)生體會(huì)到生活處處有化學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

二、對(duì)學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)

教師不但要組織學(xué)生做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，我還把演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，如在學(xué)習(xí)常見金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)把演示實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)然后組織學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，交流并歸納結(jié)論，得出金屬的化學(xué)性質(zhì)。學(xué)生由于對(duì)金屬的化學(xué)性質(zhì)沒有印象，他們還存在怕失敗的心理，這時(shí)教師就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手、獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，使自己擁有親手做、用腦想、親自參與，才能獲得成功的喜悅。還要教會(huì)學(xué)生克服膽怯、怕失敗、危險(xiǎn)的心理，用科學(xué)家的事跡教育學(xué)生，啟發(fā)他們大膽實(shí)驗(yàn)。把課堂的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅僅在于驗(yàn)證和擴(kuò)展化學(xué)知識(shí)，重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)化學(xué)的科學(xué)方法，也是新課程教學(xué)探究的核心。

參考文獻(xiàn)：

[1]韋會(huì)江.九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一點(diǎn)教學(xué)體會(huì)和改進(jìn)建議.學(xué)教育，2008（8）.

[2]周曉.科學(xué)探究教學(xué)的幾點(diǎn)思考.學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)：中學(xué)版，2004（1）.

（作者單位 重慶市綦江區(qū)羊角中學(xué)）