謝學(xué)芳

摘 要：農(nóng)村小學(xué)開展少先隊(duì)活動(dòng)面臨著許多問題，但有肥沃的土地、美麗的自然風(fēng)光、富有特色的鄉(xiāng)土風(fēng)情，這些是農(nóng)村少先隊(duì)開展特色活動(dòng)取之不盡、用之不竭的資源。作為農(nóng)村小學(xué)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，希望通過與其他少先隊(duì)輔導(dǎo)員，共同探討因地制宜地開展少先隊(duì)活動(dòng)，尋找農(nóng)村少先隊(duì)教育活動(dòng)的切入點(diǎn)，探索農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)的新路子。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；少先隊(duì)活動(dòng)；鄉(xiāng)土農(nóng)情；快樂成長

筆者在一所農(nóng)村小學(xué)擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員，在開展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)深感面臨組織建設(shè)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、社會(huì)資源等方面的問題。但與此同時(shí)，農(nóng)村有自身的特色，可以為少先隊(duì)活動(dòng)提供源源不斷的資源。作為農(nóng)村小學(xué)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，如果能積極利用農(nóng)村的鄉(xiāng)土風(fēng)情，挖掘農(nóng)村資源優(yōu)勢，則能將農(nóng)村小學(xué)的少先隊(duì)活動(dòng)辦得豐富多彩、搞出特色。農(nóng)村的少先隊(duì)員也能獲得快樂成長的體驗(yàn)。

一、活動(dòng)中的總結(jié)和感受

1.在調(diào)查實(shí)踐中展現(xiàn)農(nóng)情

現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)生雖然身在農(nóng)村，但對于農(nóng)事卻是知之甚少。有些小學(xué)生甚至連一些常見的蔬菜糧食都不認(rèn)識(shí)。針對這一情況我們開展了“四季農(nóng)事知多少”的調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查一段時(shí)間以后在中隊(duì)中開展了農(nóng)事調(diào)查成果匯報(bào)。通過這一活動(dòng)使隊(duì)員們對農(nóng)事有了一些了解，對身邊的農(nóng)作物也多了一份親近感。在長期的勞動(dòng)中，農(nóng)民們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。很多經(jīng)驗(yàn)都通過農(nóng)諺的形式流傳了下來。我們中隊(duì)開展了搜集農(nóng)諺的活動(dòng)，一個(gè)星期以后，我讓隊(duì)員們將收集到的農(nóng)諺編成小報(bào)。在班級中舉辦了農(nóng)諺小隊(duì)報(bào)展覽活動(dòng)。在此類調(diào)查活動(dòng)中，隊(duì)員們學(xué)到了很多課本上沒有的知識(shí)，并對身邊的環(huán)境有了許多新的認(rèn)識(shí)。

2.讓農(nóng)業(yè)活動(dòng)發(fā)揮優(yōu)勢

進(jìn)行農(nóng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)是農(nóng)村隊(duì)員學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)的有效途徑。根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)情，以“啟明星”科技活動(dòng)為載體，組織隊(duì)員們通過“看一看、聽一聽、試一試、說一說”等環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，參與農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐活動(dòng)。（1）聘請農(nóng)業(yè)科技校外輔導(dǎo)員：在學(xué)校大隊(duì)部的幫助下，創(chuàng)設(shè)一系列適應(yīng)農(nóng)村、兒童特點(diǎn)的農(nóng)業(yè)科技特色活動(dòng)，以其教育性、多樣性、生動(dòng)性和趣味性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)，應(yīng)用農(nóng)業(yè)科學(xué)成果的自覺性。（2）建立農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐小基地：充分利用鄉(xiāng)村的農(nóng)場、林場、專業(yè)大戶的種養(yǎng)基地建立紅領(lǐng)巾實(shí)踐陣地，讓隊(duì)員們在實(shí)踐中進(jìn)行體驗(yàn)，把學(xué)到的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。（3）建立紅領(lǐng)巾宣傳陣地：利用學(xué)校宣傳窗，學(xué)校廣播，或科技小講座等把在實(shí)踐陣地學(xué)到的先進(jìn)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)帶進(jìn)千家萬戶，積極為農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。

我鎮(zhèn)近年來養(yǎng)殖魚類成了許多農(nóng)戶最重要的生產(chǎn)活動(dòng)。根據(jù)這一實(shí)際情況，我們中隊(duì)特意聘請了鎮(zhèn)上的養(yǎng)魚大戶為中隊(duì)課外輔導(dǎo)員，讓他們給隊(duì)員們講解養(yǎng)魚的有關(guān)知識(shí)。并有計(jì)劃地組織隊(duì)員到他們的養(yǎng)魚基地進(jìn)行觀察，并在指導(dǎo)員的指導(dǎo)下參與喂食、消毒等生產(chǎn)活動(dòng)。在活動(dòng)中隊(duì)員們學(xué)到了許多養(yǎng)魚的知識(shí)，也掌握了一定的養(yǎng)魚技能。

3.在活動(dòng)中開展節(jié)日教育

我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，借助節(jié)日開展活動(dòng)，為隊(duì)員們所喜愛，對少先隊(duì)員進(jìn)行教育往往效果顯著。清明時(shí)節(jié)，桃花盛開，芳草遍地，是我國人民傳統(tǒng)的掃墓日。帶領(lǐng)隊(duì)員們到烈士紀(jì)念館參觀，了解烈士的動(dòng)人事跡，學(xué)習(xí)英雄的可貴精神，以達(dá)到緬懷先烈、繼承傳統(tǒng)，激勵(lì)奮進(jìn)的目的?！拔濉ひ弧眹H勞動(dòng)節(jié)，是對少先隊(duì)員加強(qiáng)勞動(dòng)教育的極佳時(shí)機(jī)。重陽節(jié)，組織隊(duì)員開展慰問敬老院活動(dòng)，對隊(duì)員進(jìn)行尊老愛幼的教育。

還有一些節(jié)日，在農(nóng)村有著特定的習(xí)俗。例如，在立夏那天，農(nóng)村的孩子們都要在屋外自己燒一餐立夏飯，來迎接夏天的到來。結(jié)合這一傳統(tǒng)，我們中隊(duì)在立夏那天進(jìn)行了一次野餐活動(dòng)。在春節(jié)到來之際，農(nóng)村里有貼春聯(lián)的習(xí)俗，于是我們中隊(duì)在學(xué)校開展了一次寫春聯(lián)的活動(dòng)，并將比賽中隊(duì)員們寫的春聯(lián)帶回家中，與家長一起貼春聯(lián)。一次次有意義的活動(dòng)，豐富了隊(duì)員們的生活，也使隊(duì)員們受到了深刻的教育。

4.于爭章中培養(yǎng)能力

根據(jù)實(shí)際情況，按需要設(shè)立一些“特色章”，開展特色爭章活動(dòng)，為隊(duì)員們提供更為廣闊的天地。如，當(dāng)?shù)仞B(yǎng)蠶，在養(yǎng)蠶期間家長都非常的忙碌?？筛鶕?jù)這一情況設(shè)立“養(yǎng)殖章”。通過爭章活動(dòng)，能培養(yǎng)隊(duì)員的動(dòng)手能力，引導(dǎo)隊(duì)員從小樹立勞動(dòng)觀念，也能讓隊(duì)員在勞動(dòng)的過程中體會(huì)父母勞動(dòng)的艱辛，懂得要孝敬父母長輩。農(nóng)村的學(xué)生上學(xué)路遠(yuǎn)，有些家庭由于家長很忙沒有時(shí)間接送孩子。許多孩子都自己上學(xué)。根據(jù)這種情況我們設(shè)立了“護(hù)幼章”，讓大學(xué)生照顧小學(xué)生，通過爭章活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神……特色爭章活動(dòng)，增長了隊(duì)員的生活知識(shí)，提高了隊(duì)員的實(shí)踐能力和思想認(rèn)識(shí)?！疤厣隆睜幷禄顒?dòng)的開展，推進(jìn)了農(nóng)村少先隊(duì)的素質(zhì)教育。

二、農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)中的注意事項(xiàng)

1.以“小”見大

農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)要從“小”處著手，以小見大。通過活動(dòng)解決一個(gè)問題，這樣的少先隊(duì)活動(dòng)輕便靈活，效果明顯。輔導(dǎo)員應(yīng)從隊(duì)員們?nèi)粘５纳?、學(xué)習(xí)、交往等方面來決定活動(dòng)的主題，切記大而空。

2.以“實(shí)”促活

開展農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)不是為了走形式，搞花樣，而要講究實(shí)效。輔導(dǎo)員在少先隊(duì)活動(dòng)過程中要把力量放在活動(dòng)的效果上，同時(shí)兼顧活動(dòng)的內(nèi)在趣味性。是否求實(shí)不僅關(guān)系到活動(dòng)本身的成敗，還會(huì)給隊(duì)員們留下“浮夸風(fēng)”的不良影響。因此要踏踏實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)，使隊(duì)員們真正受益。

3.以“巧”添亮

少先隊(duì)活動(dòng)除了要遵循兒童的年齡特征外，還要與思想性、知識(shí)性、趣味性相結(jié)合。要有明確的目的性，有時(shí)間和空間的靈活性，還要盡可能多地讓隊(duì)員們主動(dòng)參與。和隊(duì)員們一起選活動(dòng)的主題，讓隊(duì)員們自主選擇活動(dòng)的形式等。只有讓隊(duì)員主動(dòng)參與活動(dòng)，才能達(dá)到增長才干，發(fā)展創(chuàng)新人格的目的。

總之，立足于當(dāng)?shù)剞r(nóng)情，挖掘鄉(xiāng)土資源，因地制宜，尋找農(nóng)村少先隊(duì)教育活動(dòng)的切入點(diǎn)，是農(nóng)村少先隊(duì)開展特色活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)。在活動(dòng)中，輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮少先隊(duì)員的知心朋友和指導(dǎo)者的作用，指導(dǎo)隊(duì)員們設(shè)計(jì)開展少先隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中和隊(duì)員們一起探索農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)的新路子。