高玉香

摘 要：如今，隨著新課改的不斷深入和普及，越來越多的教師開始注重新教學(xué)理念和教學(xué)模式的引入。初中英語作為學(xué)生英語學(xué)習(xí)的初始階段，對學(xué)生以后英語學(xué)科的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。那么，作為一名初中英語教師，該如何做才能提高英語課堂的有效性，讓英語課堂教學(xué)枝繁葉茂呢？

關(guān)鍵詞：初中英語；有效課堂；多媒體技術(shù)；課

所謂課堂的有效性，指的是學(xué)生通過教師在課堂上進行的教學(xué)活動，使各方面的能力得到提高，并且讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)、樂于去學(xué)習(xí)，在有限的時間里得到無限的知識。因此，如何構(gòu)建初中英語課堂的有效性成為每位教師關(guān)注的話題。下面我將根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，與大家進行討論。

一、中學(xué)生自我約束力不強

如果我們依然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對學(xué)生進行填鴨式教學(xué)，這樣很容易使學(xué)生對英語產(chǎn)生厭倦甚至抵抗心理，學(xué)習(xí)興趣更無從談起。因此，在課堂上，我們要給學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉悅的課堂環(huán)境，讓學(xué)生在平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識。俗話說：

“良好的開端，是成功的一半。”所以，在上課前，我們可以根據(jù)本節(jié)課即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容設(shè)置一些語言情境，讓學(xué)生在這些情境中進行口語練習(xí)，并且鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力。也可以在開課十分鐘前讓學(xué)生到講臺上進行自由演講，這樣既能活躍課堂氣氛，又能鍛煉學(xué)生的膽量。在教學(xué)過程中，我們不可以照搬課本上的內(nèi)容，必須在教學(xué)方法上進行創(chuàng)新。例如，我們可以利用教室中的人和物設(shè)置有趣的教學(xué)情境，英語語言只有跟情境聯(lián)系在一起，才能使學(xué)生印象深刻，并且輕松掌握。一節(jié)課是一個完整的藝術(shù)品，所

以，我們不僅要有良好的課堂開端，還要有一個好的結(jié)尾。我們可以在下課前給學(xué)生提出一個具有懸念性的問題，讓學(xué)生對其產(chǎn)生興趣，這樣在下節(jié)課就很容易調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進而達到良好的教學(xué)效果。

二、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)已廣泛應(yīng)用于各學(xué)科學(xué)習(xí)當(dāng)中

多媒體技術(shù)具有集聲音、圖像、圖形于一體的優(yōu)勢，能給學(xué)生提供聲形像結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境。因為傳統(tǒng)的教學(xué)工具是簡單的粉筆加黑板，如此簡單的教學(xué)工具很難引起學(xué)生的注意，自然也達不到很好的教學(xué)效果。如果我們直觀、形象地向?qū)W生展示課本上的知識，調(diào)動學(xué)生聽覺、視覺等各種感官，學(xué)生會有一種身臨其境的感覺，學(xué)習(xí)興趣自然會大增。當(dāng)然，對于多媒體技術(shù)，教師也不能濫用，否則教師在課堂中就成為了課件的講解員，發(fā)揮不了教師在課堂中引導(dǎo)者的作用，而且也造成了教學(xué)資源的浪費和低效率的課堂效果。

三、進行豐富多彩的課外活動對建立高效的初中英語課堂也有很大的輔助作用

長時間千篇一律的教學(xué)方式肯定會讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理，為了不讓學(xué)生喪失對英語學(xué)習(xí)的興趣并且感受到英語給學(xué)生帶來的樂趣，我們可以適當(dāng)開展一些跟英語有關(guān)的課外活動。例如，我們可以舉辦英語歌唱比賽、朗誦英文詩歌或者設(shè)計一些跟英文相關(guān)的游戲，讓學(xué)生積極參與到這些活動中來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信，讓英語課堂變得活躍起來，從而達到構(gòu)建有效的初中英語課堂的教學(xué)目的。

綜上所述，對于建立有效的初中英語課堂，途徑有很多種。作為一名英語教師，我們不能僅僅停留在這個階段，必須在教學(xué)方法上不斷進行探究和創(chuàng)新，使初中英語課堂枝繁葉茂，讓英語教學(xué)能夠有序、有效地進行。

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（作者單位 山東省濰坊市昌邑市新村中學(xué)）