王洪記

摘 要：大家生活在化學(xué)的世界中，衣、食、住、行都離不開化學(xué)。但化學(xué)作為一門課程應(yīng)該如何系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，對(duì)九年級(jí)的學(xué)生來說卻是未知的。如何上好開學(xué)初的第一節(jié)化學(xué)課，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，是所有化學(xué)教師都應(yīng)該深思的。

關(guān)鍵詞：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；多媒體；邏輯推理

結(jié)合多年化學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我將我在九年級(jí)開學(xué)初的第一節(jié)課呈現(xiàn)給大家。

九年級(jí)化學(xué)的第一節(jié)課是“化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩”，看題目就知道本節(jié)課要呈現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)由化學(xué)元素和化學(xué)物質(zhì)所組成的繽紛多彩的化學(xué)世界，讓學(xué)生由未知到好奇，由懵懂到深深地震撼，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，并下決心將化學(xué)學(xué)好。我是通過“四步教學(xué)法”完成這節(jié)課的。

一、貼近生活，認(rèn)識(shí)化學(xué)的重要性

首先，我給學(xué)生展示與化學(xué)有關(guān)的物質(zhì)的圖片：利用化學(xué)工藝從植物中提取纖維織成的布匹，經(jīng)過化學(xué)處理和印染成為了色澤鮮艷的衣料；利用化學(xué)技術(shù)從甘蔗、甜菜中提取糖分制成的白糖、紅糖和各種糖果；從大豆、花生等作物中提取的大豆油、花生油等各種油類；……利用化學(xué)工藝從原油中提取汽油、柴油等各種產(chǎn)品為汽車的行駛保駕護(hù)航。觀看過這些圖片，學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)與生活有著緊密的聯(lián)系。接下來我介紹了磁性水：“經(jīng)科學(xué)證明，用磁性水澆灌植物，能使植物生長(zhǎng)旺盛，人若飲用磁性水，就能使皮膚白皙，促進(jìn)身體生長(zhǎng)。怎樣不花錢在家里制出磁性水呢，只要你好好學(xué)習(xí)化學(xué)，化學(xué)就可以告訴你?！边@時(shí)學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生疑問：到底什么是化學(xué)呢？我讓學(xué)生試著自己說一說對(duì)化學(xué)的理解，然后給出化學(xué)的含義。并以具體的例子幫助學(xué)生理解化學(xué)的含義：我們將學(xué)習(xí)氧氣、水、二氧化碳的分子構(gòu)成和元素組成，然后學(xué)習(xí)他們的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)以及用途，例如：水受陽光和風(fēng)力作用會(huì)變成水蒸氣，水蒸氣遇冷又會(huì)變成小液滴，聚集后變成雨或雪降落下來。

二、了解學(xué)科發(fā)展，介紹化學(xué)發(fā)展史

我給學(xué)生講：化學(xué)的發(fā)展是從人類使用火開始的，傳說人類之初沒有火，人們?nèi)忝嬔€要時(shí)常忍受寒冷和野獸的侵襲，苦不堪言，燧人氏上天求火種不得，便鉆木取火，他將火種灑向人間的各個(gè)角落，從此人們有熟的食物可以吃了，可以用火取暖和抵御野獸。講到化學(xué)就必須提一位名人“杜康”，相傳杜康將谷物放在大缸里密封發(fā)酵，很久之后的一天他打開缸蓋，聞到了沁人心脾的香味，嘗了嘗后唇齒留香，他想，這么美味的東西給它起個(gè)什么名呢？正好這時(shí)天空中一群鳥飛過，“啾啾”的叫著，他就給這種液體起名叫“酒”，他又把酒糟放到一個(gè)新的大缸中密封發(fā)酵，21天后的酉時(shí)，他打開缸蓋，他聞到了不同于酒的氣味的液體，嘗一嘗也鮮美可口，因?yàn)槭窃炀?1天后的酉時(shí)發(fā)現(xiàn)的，所以他給這種新的液體起名“醋”，我同時(shí)在黑板上將“醋”字拆成“二十一日酉時(shí)”，從而讓學(xué)生知道酒和醋是我們中國最先釀造的，使學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感。接著我向?qū)W生介紹我國出土的青銅器：司母戊鼎，最早的青銅器——青銅小刀，馬踏飛燕等，以及我國古代化學(xué)的四大發(fā)明，重點(diǎn)介紹我國近代著名的化學(xué)家侯德榜和他的聯(lián)合制堿法，這一切目的都在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和信心。

三、多媒體演示，認(rèn)識(shí)化學(xué)的利與弊

如“天梯”——碳納米管制成的階梯實(shí)現(xiàn)人類登天的夢(mèng)想、“壁虎漫步”——根據(jù)壁虎腳的特點(diǎn)制成的爬墻器等，雖然化學(xué)的發(fā)展為人類提供了便利，但隨著化學(xué)的不斷進(jìn)步，人類的生存環(huán)境也受到了極大的破壞，“溫室效應(yīng)”“酸雨”“白色污染”“赤潮”等是全世界都急需解決的問題，播放圖片四川的樂山大佛60年前紋路清晰、表情生動(dòng)，現(xiàn)在面目一塌糊涂，這是“酸雨”的危害；兩極的冰山和冰川融化了，海平面上升，土地沙漠化，這是“溫室效應(yīng)”的結(jié)果；南極上空出現(xiàn)了“臭氧層空洞”，這是人類過度使用含有“氟利昂”等制冷劑的后果；海里的海藻瘋狂生長(zhǎng)，魚類大量死亡，這是水體污染的結(jié)果。播放公益片：一只小鯨魚在水里前行找媽媽，所到之處到處是果皮、廢棄的瓶瓶罐罐、塑料袋等，有的海水變成了紅色，有的變成了黃色，小鯨魚還沒有找到媽媽，便生病了，越往前行海水的污染越嚴(yán)重，小鯨魚最后沉到了海底。目的是讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。

四、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，教給學(xué)生學(xué)好化學(xué)的方法

先讓學(xué)生彼此交流學(xué)習(xí)其他學(xué)科的技巧和方法，再結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該注重，化學(xué)的學(xué)習(xí)是建立在對(duì)定義、定理、現(xiàn)象、規(guī)律等準(zhǔn)確熟練地掌握的基礎(chǔ)上的，它是一門理科邏輯推理的綜合學(xué)科，尤其是化學(xué)實(shí)驗(yàn)，包括儀器的使用、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等方面，要能用化學(xué)的語言解釋身邊的化學(xué)現(xiàn)象。

一堂生動(dòng)的化學(xué)引路課，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，產(chǎn)生繼續(xù)探究化學(xué)世界的欲望，為學(xué)生插上求知的翅膀，翱翔在化學(xué)的天空中。

（作者單位 遼寧省鞍山市立山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校）