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      江蘇句容幼兒教育發(fā)展問題研究

      2014-01-27 01:29:28劉玉青
      新課程學習·中 2013年10期
      關(guān)鍵詞:完善對策教育模式幼兒教育

      劉玉青

      摘 要:主要分析江蘇省句容市幼兒教育模式的現(xiàn)狀,并借此提出教育模式存在的不足和完善的對策。

      關(guān)鍵詞:幼兒教育;教育模式;完善對策

      一、我國幼兒教育的基本情況

      根據(jù)2012年度國家人口發(fā)展戰(zhàn)略研究報告指出,當前城市幼兒絕大多數(shù)都是獨生子女,很多幼兒的父母本身也是獨生子女,因此幼兒在家里得到了前所未有的寵愛。近些年隨著教育的改革,我國幼兒教育開始逐步形成由國家、集體以及個人一起辦學的局面,這有助于幼兒就近接受教育。在2012年,教育部門開辦的幼兒園和民辦幼兒園的比例呈現(xiàn)逐步下滑的態(tài)勢,民辦幼兒園數(shù)量增長速度較快,幼兒入學人數(shù)超過了873萬人,這說明我國目前幼兒教育已經(jīng)呈現(xiàn)官辦和民辦“兩條腿”走路的現(xiàn)象。

      二、江蘇省句容幼兒教育模式現(xiàn)狀

      句容是江蘇鎮(zhèn)江的一座縣級市,近年來在幼兒園建設方面取得了一些不錯的成績,主要體現(xiàn)在以下三個方面:

      首先,無論是官辦幼兒園還是民辦幼兒園,在幼兒園擔任老師都要求取得相應的資質(zhì),并定期進行培訓,從而實現(xiàn)了老師綜合素質(zhì)的提升,有效地提升了幼兒園的素質(zhì)教育。

      其次,在教育經(jīng)費的投入上每年呈現(xiàn)不斷上升的趨勢,與此同時還鼓勵搞活民間幼兒園建設。在官辦幼兒園方面,通過財政撥款以及幼兒園自身收費的模式,來促進幼兒園軟硬件設施的

      建設。

      最后,經(jīng)濟環(huán)境有了一定的改善,特別是引入民間資本進行幼兒園建設,不僅如此,還積極鼓勵利用海外資本進行國內(nèi)的幼兒園建設,聘請國際專業(yè)幼兒老師任教,這對于提升幼兒的綜合素質(zhì)具有非常重要的作用。

      三、當前幼兒教育模式的不足和完善的對策

      1.幼兒教育模式的不足分析

      (1)幼兒園老師的綜合素質(zhì)不能夠滿足授課需求

      不少老師的理論素養(yǎng)和實踐能力存在脫節(jié)的現(xiàn)象,老師的技術(shù)水平和個人素質(zhì)還有待提升。幼兒教育的質(zhì)量對于孩子的影響巨大,甚至會影響到孩子的一生,因此,幼兒老師本身是一個非常重視專業(yè)技能的崗位,需要懂得各種先進的教學理念以及采用創(chuàng)新的教學方法進行組織教學,注重和幼兒進行溝通,但是由于老師能力的欠缺,這一點在某些幼兒園做得并不完善。

      (2)很多幼兒園的教學內(nèi)容存在問題

      很多幼兒老師采用應試教育的方法來進行教育,造成學生的創(chuàng)新力低下。還有的民辦幼兒園為了吸引更多的生源,雖然也采用一些創(chuàng)新的內(nèi)容,比如,融合藝術(shù)、雙語以及實驗的模式來開展,但是在教學內(nèi)容上和宣傳的內(nèi)容存在著很多偏差,導致實際的教育效果并不完善。

      (3)有些幼兒園管理手段陳舊

      當前句容的幼兒老師普遍存在薪資不高的問題,這也降低了老師從業(yè)的熱情,幼兒老師的流動率較高,也不利于幼兒園科學管理體系的建立。幼兒園往往采用呆板的評價制度,讓很多老師產(chǎn)生一定的心理壓力,造成老師的教學熱情下降,從而影響教學質(zhì)量。

      2.完善幼兒教育模式的幾點建議

      (1)教育部門要充分重視幼兒教育事業(yè)的發(fā)展

      各級黨政領導和教育部門要牽頭,通過大力宣傳,增加財政支出,從思想觀念和扶持政策再到實際工作都要把發(fā)展幼兒教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位,并將幼兒教育添加到社會發(fā)展計劃之中。

      從政府到普通老師,都要通過大力宣傳,灌輸幼兒教育的責任意識,通過健全幼兒教育領導機構(gòu),并通過完善相應的管理體系,加強對民辦幼兒教育的監(jiān)管,從而全面提升幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。

      (2)切實提升幼兒教師素質(zhì)

      幼兒教育的關(guān)鍵就是老師,即使是硬性環(huán)境不夠完善,但在老師的積極引導下,依然能夠讓幼兒獲得積極向上的教育,讓幼兒能夠插上想象的翅膀,讓幼兒受用終身。因此,作為老師要有終身學習意識,同時要建立完善的監(jiān)督制度和考核制度,實現(xiàn)競爭上崗、認證上崗。與此同時,還要注重優(yōu)化老師的薪資結(jié)構(gòu),提升幼兒老師的待遇,讓更多的人才加入幼兒老師的行列。

      (3)要優(yōu)化教學內(nèi)容

      幼兒教學的核心是激發(fā)孩子的學習興趣,開拓學生的視野,

      培養(yǎng)學生的綜合能力,塑造孩子的優(yōu)良品格,因此,老師要在教學內(nèi)容上積極創(chuàng)新,避免超前學習模式,比如,現(xiàn)在不少幼兒園小學化情形比較嚴重,這種超前教學實際上有拔苗助長之嫌。幼兒園教育也可以采用一些現(xiàn)代科技技術(shù)來進行,比如,采用多媒體教育、動畫教育以及游戲教育等形式。通過和學生的互動來激發(fā)學生的學習興趣,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象力。

      總之,當前幼兒教育的發(fā)展是關(guān)系到國家未來的大事情,

      句容這些年在幼兒教育方面進行了很多有益的嘗試和革新,雖然還存在一些問題,但是句容已經(jīng)在積極改善,上面提出的三個完善建議對于促進句容幼兒教育發(fā)展還是具有一定的參考價值的。

      參考文獻:

      [1]喬彩霞.探討我國幼兒教育管理[J].劍南文學:經(jīng)典教苑,2011(1).

      [2]曹煥男,劉瑋,高斌.河北省幼兒體育活動現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[J].青年文學家,2010(18).

      (作者單位 江蘇省句容市實驗幼兒園)

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