李紹青 閆志剛

他出身貧寒，少年時(shí)，他有志成為“弟子三千，賢者七十二人”的孔子式的師者，恩澤惠及眾多的寒門學(xué)子。如今，他執(zhí)教四十載，譯著等身，桃李滿天下，圓了自己兒時(shí)的夢想。光環(huán)籠罩下的他始終保持著樸素的作風(fēng)、學(xué)者的風(fēng)范，雖才華橫溢卻謙虛低調(diào)、正直坦蕩。他就是安徽大學(xué)英語語言文學(xué)教授何功杰。

文章憎命達(dá) 苦難出良才

文章憎命達(dá)，繆斯女神偏愛苦命人。作為國內(nèi)知名翻譯家，何功杰有過苦難的童年和清貧的少年?！氨拘胀?，改姓何。”眼里閃著淚花，何功杰給筆者講起了傷心的往事。

何功杰，原名汪春水，1939年出生于安徽績溪一個(gè)貧窮的小山村。母親在他兩歲的時(shí)候就去世了，他是六個(gè)兄弟姐妹中的老小。由于家庭貧困，他12歲之前沒有穿過一雙囫圇襪子和一條完整的褲子?！皬男【褪莻€(gè)放牛娃，不過我家鄉(xiāng)的牛都是黃牛?！笨兿h城的墻上有“績溪?！钡臉?biāo)語口號，城南的馬路邊上有一座牛的塑像。而何功杰就像一頭“績溪牛”——不怕苦，不畏難。

新中國成立前，何功杰讀過三年私塾。作為家中老小，他是唯一進(jìn)入學(xué)校的人。其余兄姐六人，卻沒有一個(gè)能有機(jī)會(huì)進(jìn)校門，甚至難得吃頓飽飯。每天一大早，他手提一個(gè)竹筒，里面盛的是當(dāng)午餐的冷菜冷飯，從山上到山下去上學(xué)。

后來，哥哥們各自成了家，姐姐們也都出嫁了，老弱的父親怕不能把他養(yǎng)育成人，萬般無奈，父親含淚將12歲的他過繼給了何家，改名換姓成了現(xiàn)在的“何功杰”。兩年后，生父不幸去世。

在繼父家，何功杰的求學(xué)之路也是異常艱辛的。讀小學(xué)期間，他有兩年在親戚家搭伙，還有兩年在學(xué)校搭伙，就是交點(diǎn)米當(dāng)伙食費(fèi)；讀中學(xué)要到50里外縣城里的績溪初中，那是當(dāng)年全縣唯一的中學(xué)。他的繼父曾挑著一擔(dān)大米，徒步跋涉50里的山路送他去讀書?！凹依餂]錢啊，這一擔(dān)米既是三年初中的學(xué)費(fèi)，也是伙食費(fèi)。”望著繼父遠(yuǎn)去的背影，何功杰一陣酸楚，他暗下決心，一定學(xué)出個(gè)名堂。

家貧出孝子，白屋出公卿。目睹父母的艱辛，何功杰對校園的時(shí)光倍加珍惜。

中考他名列前茅，考上中師（徽州師范學(xué)校）。中師畢業(yè)后，因?yàn)槠穼W(xué)兼優(yōu)，他被保送上師范學(xué)院外語本科。幸運(yùn)的是，讀兩個(gè)師范院校不僅免交學(xué)費(fèi)，連伙食費(fèi)都由國家包了。

1964年，他從合肥師范學(xué)院外語系英語專業(yè)本科畢業(yè)，因?yàn)槌煽儍?yōu)秀畢業(yè)后留校任教。學(xué)校分了住房給他，同時(shí)配有桌、凳、床、書架等基本生活用具，溫飽問題算是解決了。于是，他專心致力于教學(xué)工作。因?yàn)闃I(yè)績突出，1969年，何功杰受聘去安徽大學(xué)外語系工作。

自大學(xué)畢業(yè)何功杰一直從事英語教學(xué)工作。1984年，英語系鼓勵(lì)開設(shè)選修課，他提出開設(shè)英語詩歌選讀課。當(dāng)時(shí)，很多人對他的這個(gè)想法持懷疑態(tài)度，他們在背后說，“那是只有王佐良和豐華瞻（復(fù)旦大學(xué)外文系教授）他們才能勝任的課程！”

何功杰身上從小就有的那股“牛勁”讓他的想法得以變成現(xiàn)實(shí)。他向分管教學(xué)的英語系副主任胡季文立下“軍令狀”：“如果一學(xué)期下來同學(xué)不歡迎，我就返回精讀課教學(xué)?！币粚W(xué)期過去了，上英詩選讀課的同學(xué)們竟然舍不得離開何老師的課堂。

從那以后，何功杰一直堅(jiān)持為本科生和研究生開設(shè)這門英詩選讀課。他邊教邊學(xué)，鍥而不舍地搜集和積累材料，也時(shí)不時(shí)寫一些詩評、翻譯一些詩歌在報(bào)紙雜志上發(fā)表。挑戰(zhàn)面前，他是一條犟牛，學(xué)生面前，他“俯首甘為孺子?！保撬难普T下，許許多多的英語系學(xué)子走入了英美詩歌的神圣殿堂。

逢事須心誠 自有貴人扶

經(jīng)過一年多的英美詩歌教學(xué)，何功杰根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，開始編著用英語注解并附有討論題和參考譯詩的《英詩選讀》教材。為了獲得專家的指教和認(rèn)可，他還將打印的部分教材初稿和發(fā)表的詩評及譯詩寄給了當(dāng)時(shí)外語界泰斗——北京外國語學(xué)院英語系主任、首席英語博導(dǎo)王佐良教授，請先生斧正。

從20世紀(jì)60年代初在大學(xué)讀書，何功杰就開始拜讀王佐良的作品，并對王先生懷有無限的仰慕之情，但能與之交往并受益于先生指導(dǎo)是他從來沒有奢望過的。時(shí)隔20多年，他的愿望實(shí)現(xiàn)了，這一刻的情景至今讓他歷歷在目。

1985年11月27日，王佐良先生回信說：“英詩選讀收到了，注解對學(xué)生很有用。看大文及譯詩，深佩用力之勤之深?！毕壬谛胖胁粌H接納了他的譯詩，竟還約他翻譯其他幾首詩歌：“我現(xiàn)正編一部《英國詩選》，是社科院外文所主持的國家三套叢書中外國名著叢書之一，很想用你譯的Nashe的《春》，不知能蒙慨允否？此外，還有下列幾首尚無人譯，不知你是否愿意考慮？”先生的回信給了他莫大的鼓勵(lì)。

何功杰接到先生的回信后，又喜又憂，喜的是得到了專家的肯定，憂的是深怕有負(fù)先生的厚望。從那以后他與王佐良開始有了書信交往。先生每次來信總是客氣地稱他為“功杰兄”。何功杰從王佐良先生的來信中不但得到他的鼓勵(lì)，還得到他的許多具體指教。1988年9月《英國詩選》出版了，王佐良先生在該書中收入了何功杰的全部譯詩，這給了何極大的鼓舞。但是他們彼此還從沒見過面。

1992年夏，何功杰去清華園第一次登門看望王佐良和徐序夫婦。等何功杰一通報(bào)名姓，王佐良馬上就說，“呵呵，你就是功杰兄！你是我那本選集中最年輕的譯者！”頭次面晤英語界大家，何功杰一開始對先生有一種敬畏感，說話有點(diǎn)緊張和拘束。先生卻似乎一見如故，熱情地引領(lǐng)何到其書房的沙發(fā)上坐下，隨即夫人就送上一杯清茶。書房里除了一張書桌和一對沙發(fā)椅，房間大部分被一排排的書架占滿了，所以空間很小。先生夫婦把何功杰當(dāng)自家人一樣看待，使他本來感到緊張的心情很快平靜了下來，而且有一種親切感。

聊天時(shí)，王佐良先生拍著何功杰的肩膀?qū)λf，“你的英詩研究很不錯(cuò)，也年輕，可以申請博士生導(dǎo)師嘛。”事實(shí)上，王佐良先生就主管博導(dǎo)審批工作。然而，對于王佐良先生的提議，何功杰自感當(dāng)碩導(dǎo)已力不從心，當(dāng)博導(dǎo)遠(yuǎn)不夠條件，以為先生的話只是對他的鼓勵(lì)，所以并沒有把他的話題接過來談下去。

隨后，王佐良先生談到了一些翻譯經(jīng)驗(yàn)，給何功杰印象最深刻的是有關(guān)譯詩的語言問題，“最好用現(xiàn)代語言，四字成語句式不要用得太多?！蓖踝袅枷壬€對他說：“你的文筆不錯(cuò)，可以多寫一些短文，翻譯一些詩歌，以后再結(jié)集成冊，出版的事我可以幫助推薦?！彪x開前，王佐良先生從書架上取下一本《彭斯詩選》，題字簽名后贈(zèng)送給他，同時(shí)送了一本載有他新近寫的文章的雜志。

之后，何功杰與王佐良一直有書信來往，王佐良先后寄贈(zèng)了他一本《英國浪漫主義詩歌史》、兩本《英國詩選》，《論詩的翻譯》和《英國詩史》各一冊。王佐良先生在專著《英國詩史》（A History of English Poetry）中還收入了6首由何功杰翻譯的英國詩歌和詩評。該書第129頁上，王佐良首先引用何功杰翻譯的詩歌是羅伯特·赫里克（1591-1674）的一首名作《致妙齡少女：莫誤青春》這首詩，猶如王佐良所評，詩的“意境猶如中國唐代‘有花堪折直須折，莫待無花空折枝?！?/p>

此外，在王佐良先生主編的《外國文學(xué)》雜志上，兩次發(fā)表了何功杰的譯詩和評論文章。王佐良對何功杰很關(guān)心。1991年何功杰評“正高”時(shí)，王佐良先生特地為他寫了一封長長的說明信。信中談到了對翻譯作品評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)于譯詩能不能算學(xué)術(shù)成績，一般做法是不算的。我個(gè)人的意見是如所譯是古典名詩，難度較大，應(yīng)該可看作學(xué)術(shù)水平的證明。與譯詩相配的評介文章，特別是所譯古典名作，一般是算學(xué)術(shù)論文的。

1994年2月何功杰應(yīng)邀赴臺灣靜宜大學(xué)講學(xué)的3個(gè)月之前，王佐良先生還關(guān)心地寫信問他，“臺灣行可有定期否？”……

“先生的關(guān)心之切、影響之深，終身難忘。是先生給我樹立了榜樣、指明了方向；是先生增強(qiáng)了我鍥而不舍地研究英詩的信心和毅力；是先生激勵(lì)了我終生堅(jiān)持走學(xué)術(shù)研究的道路?！?何功杰滿含深情地說。

1995年1月，王佐良先生不幸逝世，何功杰與王佐良先生1992年的第一次見面竟是最后一面！今生有緣與新中國三大英語權(quán)威之首成為忘年交是何功杰一生最大的欣慰。 “非常遺憾的是，后來我出版了幾本有關(guān)英詩的編著，那都是向先生學(xué)習(xí)，受其影響和激勵(lì)的成果，但先生一本也看不到了?！?/p>

扎實(shí)做學(xué)問 低調(diào)做學(xué)人

2012年8月1日由飛白、辜正坤等著的北京大學(xué)出版社出版的《名作欣賞》精華讀本《外國詩歌名作欣賞》收錄了何功杰的一篇題為《失卻靈魂的現(xiàn)代人》的譯詩和賞析文章，將何功杰與辜正坤等著名學(xué)者廁身于作者中的“知名人士”之列。

這出乎何功杰的意料，他實(shí)感鼓舞、榮幸、欣慰。因?yàn)椤睹餍蕾p》為國家重點(diǎn)刊物，曾蟬聯(lián)首屆、第二屆、第三屆政府最高獎(jiǎng)——“國家期刊獎(jiǎng)”。而《名作欣賞》精華讀本是為紀(jì)念《名作欣賞》創(chuàng)刊三十周年選編出版的，是從“三十多年、三百余期、近兩萬篇文章中”精挑細(xì)選出來的。《名作欣賞》的精華讀本是“中國第一套名家賞析名作叢書”，作者陣容可謂大家云集，群星璀璨。

這是對何功杰業(yè)績的肯定，也得到了同行的認(rèn)可。西南大學(xué)博導(dǎo)羅益民說，他在清華大學(xué)讀博時(shí)，導(dǎo)師課堂上經(jīng)常引用何功杰的英詩中譯。以《鄉(xiāng)愁》而聞名的余光中先生對何功杰譯詩如此點(diǎn)評：“佳作之二的得主是在安徽大學(xué)外文系任教的何功杰先生。這是內(nèi)地學(xué)者第一次獲得梁實(shí)秋翻譯獎(jiǎng)，梁公地下有知，想必也感到欣慰?！?/p>

然而，面對榮譽(yù)和光環(huán)，何功杰十分淡定。他在自己的博客中寫道：“有些書刊、有些人稱我為‘名家‘翻譯家‘詩人，本人實(shí)有愧感，也從未在任何場合自詡或接受過這些桂冠。我早在《英詩藝術(shù)研究與探幽叢書》（2011年蘇州大學(xué)出版社出版）的‘前言中這樣自述：‘筆者既非翻譯家，也非詩人，終身只是一名普通的大學(xué)外語教師。我認(rèn)為，頭銜、名利是次要的，作為正直而又有良知的學(xué)者，不應(yīng)該以名利為追求目的，而應(yīng)該有個(gè)自知之明，不要到處自詡所得的頭銜或名利。學(xué)者個(gè)人的名利并不能惠及讀者。如果有人真正認(rèn)可或接受你的著譯或研究成果，或者你的著譯和研究成果能對讀者、學(xué)習(xí)者有所助益，或有所啟迪，這就達(dá)到了做學(xué)問和做人的目的。這比獲這個(gè)獎(jiǎng)授那個(gè)名更令人感到高興！這也正如一個(gè)人，由于能惠及他人而得到人愛和尊重，他就感到心安，感到親切，感到鼓舞，感到欣慰！”

何功杰呼吁我國的學(xué)者們向臨終主動(dòng)提出摘去“國學(xué)大師”“學(xué)界泰斗”與“國寶”三頂“桂冠”，不愿繼續(xù)擔(dān)負(fù)那些自認(rèn)為不合乎實(shí)際的虛名的季羨林先生學(xué)習(xí)。他說：“越是有本事的人才越謙虛?！?/p>

文學(xué)受商業(yè)化、通俗化的沖擊越來越大的時(shí)候，詩歌這門非功利的精神藝術(shù)似乎變得門前冷落車馬稀。那文學(xué)金字塔尖頂上閃燦的光芒不再像往日那樣明亮，那樣引人入勝；相反，卻有高處不勝寒之感。對此，何功杰不勝感慨，他建言：“應(yīng)當(dāng)把文學(xué)當(dāng)作‘人學(xué)來學(xué)習(xí)——所謂的‘人學(xué)是指學(xué)習(xí)做人的學(xué)問或道理——即通過各種文學(xué)作品的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)人對自身的了解，提高人文素質(zhì)?！?/p>

他用英國詩人托馬斯·格雷（1716-1771）那首經(jīng)典名詩《墓畔挽歌》來闡明自己的觀點(diǎn)。他說，這首詩不僅文辭堪稱英語語言精華，而且其內(nèi)容反映了作者對命運(yùn)不濟(jì)、默默無聞的勞苦大眾的深切同情，那真正是千古流芳的絕唱，是眾多英國文學(xué)選集必選的名篇。1757年作者曾被授予“桂冠詩人”稱號，但他淡泊名利，竟然拒絕接受那多少詩人企盼獲得的榮譽(yù)。

在當(dāng)社會(huì)潮流使人們變得越來越急功近利時(shí)，唯有忍得住寂寞、耐得住清貧，不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研才能在學(xué)術(shù)上有所建樹。欲作好詩，先做真人。人生無奢望，但求一個(gè)“真”。何功杰認(rèn)為，一個(gè)知識分子或?qū)W者，沒有獨(dú)立的思想，不踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問，只關(guān)注自己的名利得失，他就玷污了“知識分子”和“學(xué)者”的美名！何功杰說過“出成果難，出自己的成果更難！”這句話包含兩層意思：出成果難，攫取別人的成果要容易一些；出成果難，出一些學(xué)術(shù)價(jià)值高的、有創(chuàng)見的成果更難。

2001年何功杰人退休了，心卻從未停止過追求，學(xué)習(xí)更勤、更多，交流更廣、更泛。正如丁尼生在其《尤利西斯》一詩中所說“I cannot rest from travel”（行千里路，讀萬卷書）。他不甘蹉跎退休時(shí)光，通過自己的電子郵件、博客等方式與全國乃至全世界的網(wǎng)友交流，還用電腦編輯了6本著譯。“對于我這個(gè)年過古稀的人來說，生命所剩無幾；但我可以從那永恒的靜寂中努力節(jié)省一些時(shí)光，讓省下的每個(gè)小時(shí)都能學(xué)到一些新東西?！?/p>

丁尼生的名詩《尤利西斯》是何功杰的至愛，他經(jīng)常反復(fù)地誦讀它，以便不斷從中獲得靈犀，增加礪力?！耙?yàn)樗耐辛宋业那閼?，表達(dá)我的心聲，更是我人生的勵(lì)志篇！最后一句‘斗爭，求索，發(fā)現(xiàn)，永不屈服一直是我生活的座右銘，也是我個(gè)性的寫照。我自知我是個(gè)有個(gè)性的人，但‘林中有兩條岔路，而我——選的那條路走的人不多，所以才有今天這樣的差異?！彼缡钦f。

在業(yè)界，何功杰享有很好的口碑，當(dāng)筆者問及他為人處世的原則時(shí)，他只說了四個(gè)字：“真誠實(shí)正”——學(xué)問求真、講真話、不虛夸；待人以誠、對事業(yè)無限忠誠；學(xué)習(xí)扎扎實(shí)實(shí)、工作踏實(shí)、做人老老實(shí)實(shí)；正直坦蕩、作風(fēng)正派、剛正不阿。

正如何功杰在他的博客中所言：“希望留下真的本質(zhì)，誠的印象，實(shí)的足跡，正的形影，讓歷史辨認(rèn)，讓時(shí)間見證！”他的博文、翻譯、評論反映他的心聲、人品和文風(fēng)，釋放正能量。他是真誠實(shí)正的代言人，不愧是學(xué)人的楷模！