趙飛

摘要：本文通過選材要有獨特的發(fā)現(xiàn)、立意要有獨到的開掘、要做到文體形式與表現(xiàn)手法的新穎和語言要有精美的表達(dá)四方面探討了作文創(chuàng)新的方法。

關(guān)鍵詞：初中語文；作文教學(xué)；方法

中圖分類號：G427文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）04-050-1

作文的個性與創(chuàng)新能力是指運用獨具特色的語言，采用靈活多變的結(jié)構(gòu)，以及新穎別致的材料，創(chuàng)造新形象、提出新問題、發(fā)表新見解的能力。通過該能力的訓(xùn)練，可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展個性，提高語文素質(zhì)。那么，如何在作文教學(xué)采用創(chuàng)新之法呢？筆者認(rèn)為可從以下四個方面入手：

一、選材要有獨特的發(fā)現(xiàn)

獨特的發(fā)現(xiàn)拒絕平庸。首先它應(yīng)遠(yuǎn)離虛假，其次它應(yīng)避雷同，再次應(yīng)沖破狹窄的框框。具體方法如下：第一，吐故納新。選材時舍去陳舊的，選用新鮮獨特的材料，選用一般人熟視卻忽視的材料，如魯迅《社戲》中之選“偷豆”，雖然是生活中平凡的不能再平凡的小事，但寫入文中，更表現(xiàn)出了孩子們的天真無邪，也更流露出作者對童年生活的無比向往之情。第二，推陳出新。巧取角度，即使是舊材料或同一材料，只要角度不同，同樣能寫出新意來，如朱自清從背部選材著《背影》，一個平凡而偉大的父親形象給讀者留下了難以磨滅的印象。第三，以少勝多，選材故宜少而精。第四，以小見大。選材時要深悟“滴水見太陽”之理，選取些許小事，折射大千世界。觀察事物要視野開闊，要善于聯(lián)系社會時代背景，關(guān)注現(xiàn)實人生，并能從多角度、多層面去進(jìn)行觀察和分析，從而透過表面現(xiàn)象看清事物的真實本質(zhì)。同時還要勤于思考，善于挖掘，才能挖掘出新穎的題材。

二、立意要有獨到的開掘

立意是一篇文章的靈魂。要使立意充滿個性，充滿創(chuàng)意，可從以下三方面著手：

多一點對立意“公式”的否定。立意創(chuàng)新要力避人云亦云，力求深刻獨到，人無我有，人有我精。

多一點對慣常觀念的突破，即“反彈琵琶”。著重從否定、懷疑、貶抑、批判的角度立意，鞭撻假、丑、惡或揭示問題的另一方面。但是立意一定要符合事理，切忌“亂彈琵琶”。

多一點對立意角度的選擇，即對同一事物，從不同角度思考，尋求多種答案，從中選擇最佳，最新的角度立意。立意要善于跳出陳舊的框框，力求“言前人所未言，發(fā)前人所未發(fā)?！弊龅浇嵌刃路f、思想深刻、見解獨到。

三、要做到文體形式與表現(xiàn)手法的新穎

這可從兩個方面來體現(xiàn)。一是選取比較得心應(yīng)手的文體形式。如日記體、書信體，這是抒發(fā)情感刻畫內(nèi)心的最好形式；章回體（可以擬寫小標(biāo)題），可使許多復(fù)雜的故事和情感變得條理有序；劇本體，能夠在有限的時間和空間中，將故事情節(jié)壓縮在幾個人物、幾個場景和幾段對話中，表現(xiàn)獨特的主題；童話、寓言和科學(xué)幻想，有利于學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，寫出生動、新穎、神奇的故事；其他如小小說、網(wǎng)絡(luò)聊天、調(diào)查報告、新聞、演說辭、讀后感等，都可成為我們作文的創(chuàng)新形式。二是采用新穎而得體的表現(xiàn)手法來布局結(jié)構(gòu)。如鏡頭式，即把發(fā)生在不同時間、地點、場景的不同鏡頭按一定的順序有機(jī)地連接起來，運用此法，可突破時空局限，變而不亂，視感強(qiáng)烈；散點式，即圍繞一個中心，從整個點上進(jìn)行發(fā)散、鋪排，每個點都有一個精美的句段，數(shù)點相連就是一篇優(yōu)美的散文，這種“散點式”習(xí)作的特點就是層次明晰、語言優(yōu)美、情感濃郁；對話式，對話的形式可以是面對面交談、打電話交談、網(wǎng)上交談等。

四、語言要有精美的表達(dá)

語言是思維的外殼，是情感的載體。語言創(chuàng)新要在準(zhǔn)確、鮮明、生動、凝練的前提下，“惟陳言之務(wù)去”，提煉個性化的語言。具體地說：

1.語言的新鮮美表現(xiàn)為鮮活性與潛質(zhì)美。請看下面的句子：①記憶化作為一只多情的蝴蝶，盤旋在童年的天空，久久不肯離去。②或許是今天的天氣實在太冷，我們彼此間的語言也被凍僵了。③傳入我耳朵的都是平平仄仄的鳥語。

2.寫出語言的靈動美。這種語言活潑靈動、個性鮮明、充滿審美張力。

3.寫出語言的意蘊美。這種語言凝結(jié)優(yōu)美、含蓄雋永、意蘊獨具。

那么如何使我們的語言富有表現(xiàn)力呢？

1.注意用字用詞。要使作文語言新穎脫俗，鮮活生動，必須要求學(xué)生注意用字用詞。我們不要求學(xué)生以文學(xué)角度，錘煉字詞，但注意用字用詞準(zhǔn)確還是必須的。

2.巧妙運用修辭。巧妙運用修辭手法，可化抽象為具體，變枯燥為生動。如比喻的巧妙運用：“‘減負(fù)了，同學(xué)們苦瓜似的小臉一下子開朗起來?！?/p>

3.語言力求風(fēng)趣。比如：“男生們越吹越帶勁，吹得牛兒滿天飛?！边@善意、風(fēng)趣的語言寫絕了同學(xué)們的“超級特長”——吹牛，也表現(xiàn)出集體生活中少年兒童相互取樂的生活情趣。

4.注重新奇組裝。組裝本身就是一種創(chuàng)意，主要有以下幾種：張冠李戴、褒詞貶用、巧借熟語、錯位拱配、舊詞新用。

總之，語言創(chuàng)新要做好三件事：第一，收集、積累生活中富于表現(xiàn)力的語言；第二，學(xué)習(xí)、借鑒文學(xué)作品中的精彩語句：第三，巧用修辭，為語言增色。個性和創(chuàng)意是作文的生命力之所在，在具體的教學(xué)中，教師只要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)觀察，善思考，獨具慧眼，學(xué)生便會文思如泉，佳作迭出。