劉宇新

【摘要】父愛如高山，母愛如泉水，友愛如百合。然而，有一種愛，它比父愛更嚴峻、比母愛更細膩、比友愛更純潔！它就是——師愛！師愛是一種力量、一種品質(zhì)，是教育成功的秘訣?？梢哉f，沒有愛，就沒有教育；沒有愛，就沒有學生的一切；沒有愛，教師的工作也就失去了意義和價值。愛是無形的力量，愛是傾情的關懷，愛是無私的奉獻，愛是教育成功的基礎。

【關鍵詞】力量 關懷 奉獻 教育

【中圖分類號】G451 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）09-0198-02

愛有許多種，父愛如高山，母愛如泉水，友愛如百合。然而，有一種愛，它比父愛更嚴峻、比母愛更細膩、比友愛更純潔！它就是——師愛！師愛是一種力量、一種品質(zhì)，是教育成功的秘訣?？梢哉f，沒有愛，就沒有教育；沒有愛，就沒有學生的一切；沒有愛，教師的工作也就失去了意義和價值。在教育工作中，怎樣讓學生在師愛中快樂學習、健康成長，在這里我談談自己的感受。

師愛是無形的力量。教師的愛是一種神奇而偉大的力量。這種力量，能強烈地影響著學生。我班的楊鴻杰同學，他的母親在他很小的時候就去世了，父親常年在外打工，他與爺爺奶奶生活在一起，奶奶又重病臥床。他很少與同學交流，漸漸變得沉默寡言，以致影響學習。在一次“六一兒童節(jié)”活動中，孩子們都邀請了自己的父母參加，他看到其他孩子的父母為伙伴們加油吶喊，眼中的淚珠滾落了下來，我來到他的旁邊將他摟在懷里說了一句：“我就是你的媽媽”，他的小手緊緊地抱著我，眼神中充滿渴望。隨后的親子活動中，我和他一起參加了“二人三足”項目并取得了第一名，他高興地拿著獎狀跳起來，同學們投來了羨慕的眼光，他在同學們心目中的形象改變了，自己也因為受到鼓舞，學習上有了很大的進步，現(xiàn)在已成為了班上的優(yōu)秀學生。

師愛是傾情的關懷。作為一名教師，不僅要關心學生的學習成績，關心他們的生活狀況，更要關心他們的內(nèi)心世界。我班的許佳會同學，成績落后，作業(yè)經(jīng)常因為忘記而缺漏，為此我不止一次地批評過她，我甚至對他說“我再也不會相信你了”這樣的話，以致她一看見我總是趕緊低頭。這學期，我決心改變自己對她的態(tài)度。剛開學，她沒有拖拉作業(yè)，我主動與她的家長聯(lián)系，對他們說：“這學期許佳會改變了許多，開學到現(xiàn)在，時間已經(jīng)過去幾天了，她卻還沒有對我說過‘老師，對不起，我忘記帶作業(yè)了?！蠋?，我忘了把作業(yè)記下來了?？磥磉@個孩子正在長大，逐漸變得懂事起來?！奔议L非常高興，回去對孩子也說了很多鼓勵的話。有幾次，她忘記帶作業(yè)了，我很著急地對她說：“你來得及補完嗎？”她用力地點點頭“可以的?！彼a完后，我就不再提起作業(yè)的事了。有一次，她從家里帶來了一個小盒子，我很奇怪，問她：“你要用它干什么呢？”她羞澀地笑著說：“我想給你放粉筆?！边@個孩子，她已經(jīng)全然忘記了老師以前經(jīng)常批評和對她的不信任。我笑著對她說：“謝謝你！”她高興地離開了。從此以后我經(jīng)常問她一些學習問題，非常關心她的思想狀況，我對她的關懷，使她忘記了自己曾經(jīng)犯的過失，開始認真地對待學習，成績也一點一滴地進步了。

師愛是無私的奉獻。你可曾記得有這樣一位老師，大地震突然襲來的一瞬間，他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀卻定格為永恒……當他最親愛的妻子跪著整理他的遺體，正要給他擦去手臂上的血跡時，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經(jīng)：“昨天抬過來的時候還是軟軟的，咋就變得這么硬??！”她輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲…… 就是這雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命，怎么能不讓我們?yōu)橹鸷?、落淚呢？這位老師用自己寶貴的生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。

師愛是教育的基礎。愛心，是教育成功與否的關鍵，我們要愛一切學生，愛學生的一切。我班曾有個學生，他的父母長期不和，無人管教，性格特怪，喜怒無常，經(jīng)常打架。開學的第一天，就聽到有家長議論哪個班主任攤上這樣的學生就倒霉了。我懷著一種好奇心，到處打聽這個學生到底是誰，名氣這么大。我看見操場有幾個男孩在玩球，真有個男孩像家長們所說的那樣。因為在這之前，我就拿到我班所有學生的檔案，他這么出名，當然他的照片我要多留神了。于是我走過去打聽，果然是他。

我說：“你知道嗎？我是你的班主任?！彼f：“聽說了。”接著我又說：“以前的一切都忘掉，從現(xiàn)在起，你是我的朋友，一切都以新的面貌開始，你除了喜歡球，還喜歡別的體育項目嗎？”他回答道：“還喜歡短跑?！薄澳敲淳彤旙w育委員吧，組織同學們進行各種有趣的活動。”這次談話就這樣結束了。出乎意料的是，就這么兩三分鐘的談話，居然對這孩子以后的成長起著如此大的作用，談話的當天晚上，他對媽媽說：“這個老師太好了，這么看重我，一定要好好干出個樣子，給那些詛咒我的人看看?！庇捎谶@個孩子倔強得很，一下子改好也是辦不到的。我始終對他動之以情，曉之以理，盡我的全力，從生活學習上關愛他，最后他變成了教師和家長口中的乖孩子。

總之，在德育工作中，愛是無形的力量，愛是傾情的關懷，愛是教育的靈魂，是教育的橋梁，是教育的推動力，是教育成功的基礎。作為教師，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺，讓愛滋潤學生的心田，讓學生在師愛中快樂學習、健康成長。