劉揚

摘 要：通過對全民閱讀的認識和解讀，指出了隨著社會不斷進步以及科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，全民閱讀已經(jīng)成為整個世界發(fā)展的主旋律，而隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，全民閱讀也已經(jīng)成為提升我國公民整體素質(zhì)以及建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要組成部分。圖書館作為實現(xiàn)這一目標的重要場所和主要參與指導(dǎo)者，應(yīng)當充分利用自身優(yōu)勢，擔當起重要的社會責(zé)任，通過各種現(xiàn)代化手段，提高服務(wù)水平，完善服務(wù)體系，開展特色服務(wù)，營造書香中國。

關(guān)鍵詞：閱讀；全民閱讀；圖書館；價值取向

中圖分類號：G251 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）19-0150-02

近年來，全世界范圍掀起了全民閱讀的熱潮，很多國家把閱讀作為重要的國家戰(zhàn)略。隨著知識化、信息化逐步成為整個世界發(fā)展的主旋律，閱讀已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的內(nèi)容，人們不僅可以通過紙質(zhì)資料進行閱讀，還可以通過計算機、互聯(lián)網(wǎng)等多種形式進行閱讀。隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，全民閱讀也已經(jīng)成為提升我國公民整體素質(zhì)以及建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要組成部分。如何推動全民閱讀的發(fā)展，全面提高國家文化軟實力，作為文化傳播基地和大眾閱讀場所的圖書館，肩負著前所未有的重任。

一、閱讀與全民閱讀

閱讀是人類發(fā)展過程中形成的一種特有的行為，是從視覺材料中獲取信息的過程。隨著社會的不斷發(fā)展，閱讀更加成為人們生活中必不可少的基本需要，成為人們獲取知識和信息的重要方法和手段。

我國是世界四大文明古國之一，有著悠久的歷史和燦爛的文化，同時也保持著對閱讀的重視。隨著知識信息化的飛速發(fā)展，“全民學(xué)習(xí)、終身閱讀”已經(jīng)成為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要組成部分。通過習(xí)總書記對“中國夢”的暢想，建設(shè)一個熱愛閱讀的國家，營造一種全民閱讀的社會氛圍，成為每一個中國人向往的美好未來。

1.當前我國國民的閱讀狀況。隨著知識經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們生活節(jié)奏的不斷加快，獲取信息的途徑也越來越豐富，一方面使人們可以更快、更便捷地獲取快餐式的海量信息，另一方面卻使人們沒有時間坐下來認真地讀一本好書，無法體會閱讀所帶來的樂趣?！暗谑稳珖鴩耖喿x調(diào)查”顯示，2012年我國18—70歲國民閱讀率為54.9%，其中，人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.39本，人均電子書閱讀量為2.35本。與2011年相比盡管有所上升，但還是處于一個比較低的水平，遠低于韓國的人均11本、法國的人均20本以及日本的人均40本，更不能與猶太人的人均64本相比了，可以說我國已經(jīng)成為世界上人均讀書最少的國家之一，這與中國悠久的文明史、深厚的文化底蘊很不相符，縱觀整個人類社會的發(fā)展歷史，一個國家與民族的興盛不僅是取決于它的物質(zhì)力量，更重要的是在于精神層次的提高，尤其是在信息網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的今天，要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實現(xiàn)中國夢，更需要在全社會形成學(xué)習(xí)和閱讀的良好風(fēng)氣，強化國民閱讀意識，營造全民閱讀的書香社會。

2.全民閱讀的提出與未來發(fā)展。聯(lián)合國教科文組織早在1972年就向世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的號召，指出圖書是社會生活的必需品，而閱讀應(yīng)當成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。并?995年將每年的4月23日定為世界讀書日。同時世界各國也把實現(xiàn)全民閱讀作為本國的重要發(fā)展戰(zhàn)略[1]，如美國的“美國閱讀挑戰(zhàn)”、英國的“閱讀年”、德國的“閱讀從娃娃抓起”，以及我們亞洲韓國的“讀書文化振興計劃”、新加坡“天生讀書種、讀書天倫樂”等等[2]。隨著我國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，國家也將發(fā)展全民閱讀作為重要的國家發(fā)展戰(zhàn)略提出，并列入十八大報告內(nèi)容，并在全國各地逐步開展形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書活動，其目的就是不斷提高全體國民對閱讀的重視水平和閱讀能力。

倡導(dǎo)全民閱讀，對于社會主義精神文明建設(shè)以及提高國民文化素質(zhì)有著重要的作用，溫家寶曾經(jīng)在國家圖書館說過：“書籍本身不可能改變世界，但是讀書可以改變?nèi)松?，人可以改變世界。讀書關(guān)系到一個人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個國家的興旺發(fā)達。一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。”[3]溫家寶的話顯示出國家對全民閱讀的重視與支持，同時也道出了閱讀對一個國家、一個民族的重要性。當前，提高全國閱讀率，深化全民閱讀已經(jīng)成為未來社會發(fā)展的方向，促進全民閱讀的實現(xiàn)，使全民閱讀的內(nèi)涵與形式不斷充實與更新，影響不斷擴大甚至形成人們的一種生活方式，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣，使國民在閱讀中不斷提高自身素質(zhì)，使整個社會形成一種良好的閱讀風(fēng)氣，這就是未來我們所期盼的全民閱讀時代。

二、圖書館工作在全民閱讀時代的價值取向

圖書館是文化傳播的陣地，肩負著“傳承中國文化，弘揚中華文明”的重任，在全民閱讀時代，更應(yīng)當充分利用自身豐富的知識信息閱讀資源，發(fā)揮知識導(dǎo)航員作用，為全社會提供便捷、完善、多元的閱讀服務(wù)，使圖書館成為全民閱讀的必要場所，使圖書館人成為全民閱讀的參與人和倡導(dǎo)推廣者。

1.圖書館在全民閱讀環(huán)境下的社會責(zé)任。隨著信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們獲取知識信息的渠道與手段越來越多，同時隨著數(shù)字圖書館的蓬勃發(fā)展，也使圖書館迎來了新的發(fā)展平臺。憑借著海量信息資源與先進的信息檢索手段，圖書館在推動全民閱讀時代中肩負著無可替代的社會責(zé)任。首先，圖書館作為知識傳播的陣地，應(yīng)當多為讀者提供精品圖書，在保證圖書質(zhì)量的基礎(chǔ)上，擴大圖書涉及的范圍，同時對網(wǎng)上海量信息進行篩選，力爭為廣大讀者提供思想性、藝術(shù)性、科學(xué)性俱佳的作品[4]。其次，作為知識的傳播者，圖書館工作人員應(yīng)當著力研究各層次讀者的閱讀習(xí)慣和心理，針對不同的讀者群，開展豐富、有特色的閱讀活動，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，并從專業(yè)角度給予閱讀指導(dǎo)，從而推動全民閱讀的發(fā)展。第三，打造公益性質(zhì)的公共閱讀平臺，為全社會各階層讀者創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

2.全民閱讀時代圖書館服務(wù)水平的轉(zhuǎn)變與提高。圖書館是傳承人類文化的基地，是為全社會提供知識信息的公共場所，也是開展全民閱讀重要的公益性場所。如何利用自身所具備的優(yōu)勢，完善自身的服務(wù)體系，為全社會提供全方位的、優(yōu)質(zhì)的、現(xiàn)代化的服務(wù)方式，是每個圖書館應(yīng)當思考的問題。

首先，提高圖書館從業(yè)人員職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)水平。推動全民閱讀的發(fā)展是圖書館義不容辭的責(zé)任與使命，而作為圖書館從業(yè)人員，肩上的擔子更是不言而喻。過去在人們的印象中，認為圖書館的工作只不過是借借還還，整理一下圖書。其實不然，圖書館的工作人員是知識的導(dǎo)航員，不僅要有良好的人文素質(zhì)，同時還要擁有豐富的綜合文化知識和高超的專業(yè)技能。在工作當中可以針對不同類型的讀者進行分類導(dǎo)讀，輔導(dǎo)讀者提高閱讀能力，拓展讀者視野，向讀者推介相應(yīng)的報刊書籍，逐漸培養(yǎng)讀者“好讀書，讀好書”的習(xí)慣，使終身學(xué)習(xí)、終身閱讀成為公民的良好習(xí)慣[5]。

其次，整合現(xiàn)有圖書館資料信息，營造良好的閱讀環(huán)境。圖書館是傳播知識和信息的場所，擁有海量的信息資源，包括紙質(zhì)資料的各類數(shù)字信息，可以滿足各類型讀者的不同閱讀需求。隨著計算機技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，越來越多的人通過網(wǎng)絡(luò)進行閱讀，但是也應(yīng)當發(fā)現(xiàn)一些紙質(zhì)資料仍然擁有其不可替代的作用。針對這種情況，圖書館既要大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，推進數(shù)字圖書館的發(fā)展，另一方面要對紙質(zhì)圖書資料進行優(yōu)化，保留經(jīng)典，傳承文化。同時對現(xiàn)在圖書館館舍進行改造與裝修，營造出安靜、舒適而又清新時尚的閱讀環(huán)境，讓讀者不僅能享受現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)所帶來的快捷與方便，更能體驗傳統(tǒng)書香氣息所帶來的安寧與舒適。

第三，開展豐富多彩、形式多樣的閱讀活動，積極推廣全民閱讀。我國是個歷史悠久的文明古國，重視閱讀，重視文化歷來就是我們國家的傳統(tǒng)。圖書館在全民閱讀活動中更是肩負著非比尋常的作用，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的讀書活動，是各級圖書館的重要職責(zé)之一。近幾年來隨著國家對知識和閱讀的重視，也舉辦了多種全民性的閱讀活動，如2010年國家圖書館舉辦“源遠流長的中華典籍”大型廣場活動、2010年4月中央電視臺科教頻道推出的“2010書香中國”特別節(jié)目，還有始于2005年的一年一度的全國范圍的“圖書館閱讀宣傳周”活動[6]。通過這些活動在全社會營造很好的閱讀氛圍，建立全民閱讀活動可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)機制，促進各級別、各專業(yè)圖書館打破界限，實現(xiàn)互通有無，建立各種知識信息聯(lián)盟，使知識與信息覆蓋全社會各個角落，實現(xiàn)全社會的資源共享，使全社會各類人群都能充分享受閱讀所帶來的快樂與幸福。

在全民閱讀大背景下，圖書館作為當中不可或缺的角色，如何擔當起信息知識的傳遞者與解讀者，是我們每一所圖書館及工作人員應(yīng)當面臨的挑戰(zhàn)與機遇。讓更多的人了解并走入圖書館，讓圖書館為更多的人服務(wù)，這樣才能使圖書館充分發(fā)揮自身優(yōu)勢與作用，成為實現(xiàn)全民閱讀的重要保障，使中華文明能夠不斷傳承，為實現(xiàn)我們的“中國夢”打下堅實、重要的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]李哲.試論當前深化全民閱讀的意義及路徑[J].才智，2013（7）.

[2]章望英.全民閱讀視域下高校圖書館服務(wù)功能的價值取向研究[J].淮海工學(xué)院學(xué)報：人文社會科學(xué)版，2013（6）.

[3]周海霞.試論全民閱讀的若干措施研究[J].科技信息，2013（10）.

[4]張莉.試論公共圖書館在培養(yǎng)全民閱讀習(xí)慣中的社會責(zé)任[J].黑龍江檔案，2013（2）.

[5]曹洋.公共圖書館開展全民閱讀活動對策研究[J].學(xué)理論，2013（9）.

[6]王可.淺析全民閱讀活動與圖書館的推動作用[J].信息系統(tǒng)工程，2013（8）.