文/叢秀艷

摘 要：本文提出在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體教學(xué)策略，不僅可以培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，還可以提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 多媒體技術(shù) 有效性分析

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）10-0130-01

1 多媒體技術(shù)的科學(xué)認(rèn)識

隨著網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)為核心的現(xiàn)代技術(shù)快速發(fā)展，人類已進(jìn)入信息時代，多媒體技術(shù)的普及應(yīng)用給教育教學(xué)改革帶來了歷史的飛躍。多媒體數(shù)據(jù)輸出快速便捷，可視度好，形象直觀，可以變靜為動，能融圖文、聲音、數(shù)據(jù)和動畫為一體，使一些抽象的、靜態(tài)的內(nèi)容變得易于理解和掌握，彌補了傳統(tǒng)教學(xué)方式在直觀性、動態(tài)性和主體性等方面的弱點，使學(xué)生能夠利用多媒體進(jìn)行自學(xué)，促使教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，從而提高課堂教學(xué)效率。多媒體技術(shù)顯示著它無可比擬的優(yōu)勢，作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段正闊步走入課堂。

2 探析多媒體教學(xué)技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，運用多媒體技術(shù)，可以清楚地向?qū)W生展現(xiàn)出具體、形象、直觀而豐富的視覺效果。當(dāng)前階段，小學(xué)數(shù)學(xué)教育是我國基礎(chǔ)教育的重要課程之一，多媒體技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，有利于提高教學(xué)效率，并能根據(jù)小學(xué)生對新鮮事物和鮮明事物的認(rèn)知規(guī)律，進(jìn)行輔助性教學(xué)，對于小學(xué)生在數(shù)學(xué)啟蒙教育階段有著非常重要的教育意義。

3 利用多媒體技術(shù)激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最好的動力，興趣是幫助小學(xué)生積極探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的良好方法，興趣是學(xué)生獲取知識的巨大內(nèi)趨力，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮劑。利用多媒體技術(shù)輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，能促進(jìn)和激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在實際教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)啟迪學(xué)生積極思維和創(chuàng)造的視聽學(xué)習(xí)環(huán)境，以直觀、形象化動態(tài)的演示效果，充分發(fā)揮多媒體的輔助教學(xué)功能。教師要想方設(shè)法調(diào)動小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性，把學(xué)生帶入一個精心設(shè)計的符合其心理的情境中，讓小學(xué)生學(xué)得主動并且積極，在不知不覺中走進(jìn)探索數(shù)學(xué)知識的活動中。小學(xué)生如果能對所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，就會表現(xiàn)出巨大的積極性和主動性，學(xué)習(xí)效率也會不斷提高。

4 多媒體技術(shù)對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的促進(jìn)作用

在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師可以精選那些和課文內(nèi)容貼近的聲樂，讓小學(xué)生更好地感受數(shù)學(xué)的具體形象，讓小學(xué)生置身其中，誘發(fā)和喚醒其情感體驗。同時，教師應(yīng)運用多媒體技術(shù)收集信息，培養(yǎng)小學(xué)生的探究精神，拓寬小學(xué)生的視野，激勵小學(xué)生參與數(shù)學(xué)教學(xué)活動，幫助小學(xué)生突破數(shù)學(xué)的難點。

5 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性運用

多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性運用尤為重要，教師應(yīng)通過多媒體技術(shù)構(gòu)建知識模型，呈現(xiàn)出形文配合的教學(xué)模式。多媒體技術(shù)的輔助，可以增強(qiáng)小學(xué)生數(shù)學(xué)訓(xùn)練水平，實現(xiàn)精講多練的目的。多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段的運用是教育進(jìn)步的標(biāo)志，作為一種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具，在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性應(yīng)用提高了課堂效率。

6 結(jié)語

科學(xué)有效地運用多媒體技術(shù)到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，對于現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。采用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)是數(shù)學(xué)課的一種創(chuàng)新模式，探討多媒體教學(xué)的方法更需要用先進(jìn)的教育思想作指導(dǎo)，使得多媒體技術(shù)更好地服務(wù)于師生，更好地達(dá)到小學(xué)生學(xué)得會并且樂于學(xué)的理想模式。多媒體技術(shù)輔助教學(xué)在豐富教學(xué)內(nèi)容，促使學(xué)生更好地感悟數(shù)學(xué)知識的同時，創(chuàng)造出了生動活潑的教學(xué)情境，優(yōu)化了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。

（伊通滿族自治縣二道鎮(zhèn)中心校，吉林 四平 130700）

參考文獻(xiàn)：

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