王晶

摘 要： 大學(xué)生作為現(xiàn)代高等教育的主體，在社會(huì)生活中占有重要地位。相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言，新媒體以獨(dú)特的特點(diǎn)，作為交流的平臺(tái)，也在發(fā)揮重要的作用。本文結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)及飛速發(fā)展這一事實(shí)，從新媒體對(duì)大學(xué)生政治、知識(shí)技能及道德社會(huì)化的影響出發(fā)，研究互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)這一特殊的新媒體互動(dòng)工具所實(shí)現(xiàn)虛擬的“面對(duì)面”互動(dòng)對(duì)于大學(xué)生社會(huì)化的種種影響，考察大學(xué)生在對(duì)網(wǎng)絡(luò)所提供的各種信息的選擇接受情況，進(jìn)一步了解目前大學(xué)生與新媒體的各種聯(lián)系，為解決新媒體帶來(lái)的相應(yīng)問(wèn)題提供參考。

關(guān)鍵詞： 新媒體 大學(xué)生教育 政治社會(huì)化 知識(shí)技能社會(huì)化 道德社會(huì)化

所謂新媒體是相對(duì)傳統(tǒng)媒體而言的，它具有完全個(gè)性化的特點(diǎn)，是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如手機(jī)短信、互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、觸摸媒體等。相對(duì)于報(bào)紙、雜志等傳統(tǒng)媒體，它被稱為“第五媒體”。社會(huì)化是指人一生中在特定的社會(huì)與文化環(huán)境中，與他人及社會(huì)的接觸和互動(dòng)中形成個(gè)性，不斷適應(yīng)和參與社會(huì)生活的過(guò)程，主要包括政治、道德和知識(shí)能力等的社會(huì)化。

本文將以四川文理學(xué)院大學(xué)生為例，采取問(wèn)卷調(diào)查（抽樣調(diào)查）、查閱資料等方式，對(duì)四川文理學(xué)院大學(xué)生對(duì)新媒體的利用現(xiàn)狀及其新媒體對(duì)大學(xué)生社會(huì)化的影響進(jìn)行專題調(diào)研。對(duì)新媒體對(duì)大學(xué)生社會(huì)化的影響進(jìn)行調(diào)查研究，有利于進(jìn)一步了解目前大學(xué)生與新媒體的各種聯(lián)系，為解決新媒體帶來(lái)的相應(yīng)問(wèn)題提供參考。本次調(diào)查得到我校學(xué)生的大力支持，下面就本調(diào)查作簡(jiǎn)要分析。

一、大學(xué)生對(duì)新媒體的使用現(xiàn)狀及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

新媒體與大學(xué)生有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。近期，“90后”諸門(mén)事件相繼爆發(fā)，無(wú)獨(dú)有偶，這些事件的主角都是大學(xué)生，這些不雅視頻通過(guò)手機(jī)自拍或他拍，在當(dāng)事人不知情或不愿意的情況下，猶如狂卷風(fēng)般迅速席卷網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體的利用越來(lái)越廣泛，而新媒體對(duì)大學(xué)生的影響也越來(lái)越大。

國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀：目前對(duì)新媒體與大學(xué)生的關(guān)系調(diào)查研究較多，理論成果較豐富，但呈現(xiàn)出：缺少實(shí)證研究；研究范圍單一，對(duì)政治、道德和知識(shí)技能三方面的綜合性調(diào)查研究缺乏；被調(diào)查人群多為經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的東、中部學(xué)生等問(wèn)題。如：楊學(xué)芬在《網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生社會(huì)化問(wèn)題研究》中，主要從網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青年社會(huì)化的途徑方面闡述網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生社會(huì)化的影響，缺少實(shí)證性的調(diào)查研究，使研究的信度和效度大打折扣；張光教授在《網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生政治社會(huì)化影響實(shí)證研究》中主要研究了不同上網(wǎng)頻率的大學(xué)生有著不同的政治社會(huì)化狀況，其中“網(wǎng)絡(luò)對(duì)政治社會(huì)化諸方面因素的分析”對(duì)本研究有一定的借鑒意義，但仍局限于單方面的探究，作為政治社會(huì)化重要管道的網(wǎng)絡(luò)媒體研究，還僅局限于理論探討；張曉燕在《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德研究》中從網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的現(xiàn)狀方面探討了如何加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，并未涉及網(wǎng)絡(luò)對(duì)其更多方面的綜合性的影響；李如鐵在《大學(xué)生涉網(wǎng)現(xiàn)狀及問(wèn)題研究》中指出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與技能狀況及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明狀況，但只是對(duì)現(xiàn)象的簡(jiǎn)單的描述性分析，并未具體分析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生知識(shí)技能社會(huì)化的影響等。

網(wǎng)絡(luò)海量的信息資源增進(jìn)了大學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的了解，網(wǎng)絡(luò)信息的多元化沖擊了主流的政治、道德、知識(shí)價(jià)值觀。那么，網(wǎng)絡(luò)如何影響大學(xué)生的社會(huì)化？程度如何？這些問(wèn)題都值得探討。

二、新媒體與大學(xué)生社會(huì)化

由于互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體在使用上受時(shí)間和空間的限制較少，而網(wǎng)絡(luò)快捷便利、信息量大，加之手機(jī)便攜、小巧、功能齊全，言論更自由，使得新媒體在我們的生活中扮演越來(lái)越重要的角色。下面從新媒體與大學(xué)生政治社會(huì)化、知識(shí)技能社會(huì)化和道德社會(huì)化三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查研究。

本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷200份，最后回收有效問(wèn)卷111份，有效回收率為55.5%。本次調(diào)查的對(duì)象中，2011級(jí)人數(shù)占15.31%，2012級(jí)占27.03%，2013級(jí)占57.66%，調(diào)查結(jié)果具有較高的代表性和可信度。值得關(guān)注的是，在本次調(diào)查對(duì)象中有手機(jī)的為111人，占調(diào)查總數(shù)的100%，利用手機(jī)“上網(wǎng)”的有94人次，占調(diào)查總數(shù)的84.68%。這說(shuō)明大部分同學(xué)上網(wǎng)頻率高，網(wǎng)絡(luò)對(duì)其影響較大，網(wǎng)絡(luò)媒體的社會(huì)化功能明顯。

（一）新媒體與大學(xué)生政治社會(huì)化

通過(guò)“了解時(shí)政熱點(diǎn)最主要途徑”這一問(wèn)題，顯示有96.4%的學(xué)生（107人）的學(xué)生通過(guò)“電腦、手機(jī)上網(wǎng)”了解；有52.25%的學(xué)生（58人）通過(guò)“手機(jī)報(bào)”了解；有17.12%的學(xué)生（19人）通過(guò)課堂了解。一般大學(xué)里的政治教育課都是公共課，而大學(xué)生經(jīng)常呼喊“選修課必逃，必修課選逃”，選修課成為他們逃課的最佳時(shí)機(jī)，也是大學(xué)生從課堂上獲得政治信息很少的原因。據(jù)調(diào)查可知，大學(xué)生了解政治信息的最主要途徑是網(wǎng)絡(luò)，且其瀏覽“時(shí)政熱點(diǎn)”的頻率是比較高的，這反映出大學(xué)生獲取政治信息的態(tài)度是比較積極主動(dòng)的。由于一些學(xué)生認(rèn)為“政治”離自己比較遠(yuǎn)，了解政治只是為了顯示自己有見(jiàn)識(shí)，且“政治”不會(huì)因?yàn)榇髮W(xué)生參與而改變，加之網(wǎng)絡(luò)可信度不高，使得大學(xué)生在網(wǎng)上的政治參與率比較低?？梢钥闯觯W(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體對(duì)學(xué)生的政治社會(huì)化必將產(chǎn)生或多或少的影響。

本次調(diào)查通過(guò)“是否有收到來(lái)自手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)的關(guān)于危害國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定的信息”、“您是如何處理這些信息的”、“這些信息對(duì)您的影響”和“是否參與傳播這類信息”等四個(gè)指標(biāo)考察被訪者的政治價(jià)值觀。調(diào)查顯示：從未收到此類信息的學(xué)生占48.65%（54人），對(duì)于收到此類信息，有66.67%的學(xué)生（74人）會(huì)立即刪除，而68.47%的學(xué)生（76人）認(rèn)為這些信息對(duì)他們幾乎沒(méi)有影響，僅19.82%的學(xué)生認(rèn)為擾亂了正常的學(xué)習(xí)和生活，18.92%的學(xué)生認(rèn)為影響了他們對(duì)政治問(wèn)題的看法，1.8%的學(xué)生認(rèn)為動(dòng)搖了他們?cè)鹊恼蝺r(jià)值觀，且有91.89%的學(xué)生表示“從沒(méi)通過(guò)手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)傳播關(guān)于危害國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定的信息”。雖然大部分學(xué)生的政治認(rèn)同較高，具有一定的政治理性和政治判斷能力，其政治價(jià)值觀比較穩(wěn)定，但仍有一小部分的學(xué)生受到一定的影響，所以網(wǎng)絡(luò)對(duì)對(duì)大學(xué)生的政治價(jià)值觀的影響仍不容忽視，網(wǎng)絡(luò)管制的重要性從此處體現(xiàn)出來(lái)。

（二）新媒體與大學(xué)生知識(shí)技能社會(huì)化

據(jù)調(diào)查顯示，有34.23%的學(xué)生（38人）能非常熟練地使用Google、百度、雅虎等搜索引擎查找信息，有43.24%的學(xué)生（48人）能比較熟練地使用，僅有0.9%的學(xué)生（1人）對(duì)于這些并不熟練。經(jīng)常使用CNKI、維普等數(shù)據(jù)庫(kù)查找資料的學(xué)生僅占1.8%（2人）；很少使用的學(xué)生占30.63%（34人）；從沒(méi)使用的學(xué)生占49.55%（55人）?？梢?jiàn)，對(duì)于一些簡(jiǎn)單和大眾化的信息搜索工具，學(xué)生都能熟練使用，但對(duì)一些較為專業(yè)性的信息查詢技能的掌握和使用率卻不是很高。雖然網(wǎng)絡(luò)在帶來(lái)了便捷和輕松的學(xué)習(xí)方式，但學(xué)生應(yīng)該注重提高自身能力，而不是僅僅局限于某些簡(jiǎn)單知識(shí)和技能的掌握。

由問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果可知，大學(xué)生拓寬自己知識(shí)面的途徑主要是書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)，所占比例分別為10.81%和63.96%，而人際交往途徑所占比例僅為25.23%。可見(jiàn)大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍的利用率很高，上網(wǎng)越頻繁者越傾向于利用網(wǎng)絡(luò)拓寬知識(shí)面，提高專業(yè)技能。缺乏實(shí)踐能力，或者說(shuō)很少參與實(shí)踐活動(dòng)，這對(duì)大學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)和發(fā)展是很不利的。從調(diào)查對(duì)象對(duì)“在日常學(xué)習(xí)生活中遇到問(wèn)題時(shí)，最主要采取哪種途徑解決”和“網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)您的現(xiàn)實(shí)交往產(chǎn)生的最主要的影響”的回答看，遇到問(wèn)題直接上網(wǎng)搜索的有42人，占37.84%，打電話詢問(wèn)的有20人，占18.02%。而選擇“直接詢問(wèn)身邊的人”和“書(shū)籍查詢”的人分別為38人（34.23%）和8人（7.21%）。結(jié)合數(shù)據(jù)分析，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)會(huì)使人疏于現(xiàn)實(shí)交往的學(xué)生有5人，占4.5%，比例最?。徽J(rèn)為通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與不同的人交往可以提高現(xiàn)實(shí)交往中的包容性的有45人，占40.54%，比例最大?？梢?jiàn)，網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，其影響和作用是積極的、正面的，但我們?nèi)匀徊荒芎鲆暺鋷?lái)的一些負(fù)面的、消極的影響，比如對(duì)忽視對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)、使用一些網(wǎng)絡(luò)不文明語(yǔ)言和產(chǎn)生“信任危機(jī)”等。

（三）新媒體與大學(xué)生道德社會(huì)化

通過(guò)對(duì)大學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中對(duì)網(wǎng)絡(luò)的文明使用情況調(diào)查分析，我們了解到，雖然大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用程度很高，但在利用過(guò)程中存在一些問(wèn)題。

從調(diào)查對(duì)象對(duì)“在做作業(yè)和寫(xiě)論文時(shí)，使用網(wǎng)絡(luò)的情況”問(wèn)題的回答可以看出，高達(dá)94.59%的學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)使用了網(wǎng)上的資料、信息，其中79.28%的學(xué)生以網(wǎng)上資料作為參考，15.31%的學(xué)生直接采用網(wǎng)上資料，僅有5.41%的學(xué)生完全靠自己。由此可見(jiàn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，并沒(méi)有很合理地使用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)似乎在給我們提供便利的同時(shí)也為我們提供了一條偷懶的途徑，滋生了我們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴性，使我們的學(xué)習(xí)自主性和積極性被逐漸消磨甚至消失。學(xué)生善于使用網(wǎng)絡(luò)提高自身的技能固然必要，但不能忽視一個(gè)原則：合理利用。學(xué)生的這種行為也是一種不道德的舉動(dòng)，甚至在某方面是侵犯了他人的合法權(quán)利的，比如擅自摘錄他人著作、文章而不注明。

關(guān)于是否“在網(wǎng)絡(luò)上匿名發(fā)表詆毀他人或揭露他人隱私的言論”這一問(wèn)題，從沒(méi)發(fā)表過(guò)的有100人（占90.09%），有過(guò)發(fā)表經(jīng)歷的占9.91%。從沒(méi)有“通過(guò)手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)發(fā)送、傳播過(guò)各種騷擾信息（恐怖、色情、詐騙、暴力等）”的占92.79%?？梢?jiàn)，大部分學(xué)生能夠遵守網(wǎng)絡(luò)和傳播道德，不做危害他人利益的事情，但由于網(wǎng)絡(luò)的匿名性特點(diǎn)，青少年做出有悖個(gè)人和社會(huì)道德的事情的行為不需要承擔(dān)責(zé)任與后果，因而助長(zhǎng)了部分人在網(wǎng)絡(luò)上的不道德行為，我們不能忽視這一現(xiàn)象。在涉及“是否在上課期間接電話、發(fā)短信、用手機(jī)上網(wǎng)等”時(shí)，經(jīng)常這樣做的學(xué)生有7人，占6.31%；大部分學(xué)生的回答是“有時(shí)”和“偶爾”。在考試中，經(jīng)常通過(guò)手機(jī)獲取信息的學(xué)生僅有2人，占1.8%；從沒(méi)有過(guò)的學(xué)生有56人，占50.45%。尊重是最基本的道德原則，上課或者考試時(shí)使用手機(jī)是一種不尊重老師和同學(xué)的表現(xiàn)，不當(dāng)使用手機(jī)在一定程度上弱化了我們對(duì)道德原則的遵守。雖然大多數(shù)學(xué)生還是能夠做到誠(chéng)實(shí)守信，但應(yīng)該看到新媒體對(duì)于部分學(xué)生的負(fù)面影響。

新媒體帶來(lái)的負(fù)面影響存在于小部分群體之中，這值得欣慰，但我們更應(yīng)注意的是新媒體的使用，弱化了大學(xué)生對(duì)最基本道德原則的遵守，模糊了社會(huì)良知的底線，這不容忽視，應(yīng)及早發(fā)現(xiàn)，及早“治療”，防止擴(kuò)散。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放、自由使我們的很多行為不受約束和限制，但我們必須有一個(gè)基本的道德底線，只有這樣才有可能更好地促進(jìn)自身發(fā)展。

本調(diào)查研究結(jié)果表明，互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體對(duì)于大學(xué)生的政治、道德和知識(shí)技能社會(huì)化有著直接而深刻的影響。

首先，在政治社會(huì)化方面，新媒體的影響和作用主要體現(xiàn)在對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)信息的傳播，但大學(xué)生普遍對(duì)政治不關(guān)心是政治社會(huì)化過(guò)程中的一個(gè)問(wèn)題，大學(xué)生對(duì)于了解政治知識(shí)的態(tài)度比較積極，但這種積極的態(tài)度并沒(méi)有體現(xiàn)在政治實(shí)踐上。在政治社會(huì)化過(guò)程中，大學(xué)生普遍把同輩群體的規(guī)則作為自己行動(dòng)的規(guī)范，把同輩人對(duì)自己的評(píng)價(jià)作為自我價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，同輩群體中往往只是在了解獲取政治知識(shí)方面相互影響。根據(jù)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論：“觀察學(xué)習(xí)和自我調(diào)節(jié)在引發(fā)人的行為中的作用，重視人的行為和環(huán)境的相互作用。”大學(xué)生在新媒體的環(huán)境中的政治社會(huì)化，僅僅停留在對(duì)政治知識(shí)的獲取上。因此，在大學(xué)生政治社會(huì)化過(guò)程中，學(xué)校政治教育的重要性和必要性就顯現(xiàn)出來(lái)。

其次，在大學(xué)生知識(shí)技能社會(huì)化方面，大學(xué)生入學(xué)時(shí)間越久，上網(wǎng)時(shí)間越長(zhǎng)，越傾向于使用新媒體獲取信息，從而拓寬知識(shí)面、增強(qiáng)專業(yè)技能。我們應(yīng)該注意的是互動(dòng)的雙方在互動(dòng)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生相互影響，根據(jù)庫(kù)利的“鏡中我”理論（它認(rèn)為個(gè)人通過(guò)別人了解到自己）和米德的“角色扮演”（重要他人對(duì)個(gè)人的評(píng)估最具影響力），其互動(dòng)的對(duì)象對(duì)大學(xué)生本人同樣產(chǎn)生影響，這種影響有可能是負(fù)面的。比如對(duì)忽視對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)、使用一些網(wǎng)絡(luò)不文明語(yǔ)言和產(chǎn)生“信任危機(jī)”等。

再次，對(duì)于道德社會(huì)化的考察表明，網(wǎng)絡(luò)上的不道德行為，對(duì)大學(xué)生不道德行為的產(chǎn)生有一定的“催化”作用。在新媒體的使用中，信息具有匿名性和不負(fù)責(zé)任性，個(gè)人在發(fā)送和傳播信息時(shí)，不必在意別人如何評(píng)判，在匿名的環(huán)境中，個(gè)人形成了對(duì)很多事對(duì)很多人不在乎的認(rèn)知，從而做出很多不負(fù)責(zé)任的行為，因而滋長(zhǎng)了上述各種消極行為。因此，需要較強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，克服網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的消極影響，完善新媒體對(duì)大學(xué)生的社會(huì)化功能。同時(shí)，大學(xué)生自身必須不斷提高修養(yǎng)、素質(zhì)，合理利用新媒體資源，順利完成個(gè)人社會(huì)化。

新媒體對(duì)于大學(xué)生社會(huì)化的影響既有積極的方面，又有消極的方面，我們應(yīng)該把握和利用好它為我們帶來(lái)的方便、快捷，努力減少負(fù)面影響，促進(jìn)大學(xué)生群體健康、向上地發(fā)展和成長(zhǎng)。

四、本調(diào)查研究的創(chuàng)新點(diǎn)

國(guó)內(nèi)相關(guān)研究為我們本次調(diào)查研究提供了重要的參考和借鑒，使我們得到了啟發(fā)和思考，但其具有很強(qiáng)的單一性和局限性，缺少綜合性的調(diào)查研究。因而，本次調(diào)查研究的創(chuàng)新之處主要有以下幾點(diǎn)。

（一）立足手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等新媒體對(duì)大學(xué)生社會(huì)化的影響，之前的研究大多是傳統(tǒng)媒體對(duì)大學(xué)生社會(huì)化的影響，新媒體對(duì)大學(xué)生社會(huì)化影響方面的研究很少。

（二）根據(jù)具體情況研究大學(xué)生社會(huì)化中政治、道德、知識(shí)技能社會(huì)化三方面內(nèi)容，而其他研究側(cè)重于研究社會(huì)化的某一個(gè)方面，未進(jìn)行綜合性探究。

（三）以四川文理學(xué)院的學(xué)生為研究樣本，之前的研究中對(duì)于地處中西部大學(xué)生的社會(huì)化研究較少，希望通過(guò)本研究為以后的研究提供參考和借鑒。

（四）與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)事。用“社會(huì)化”、“社會(huì)互動(dòng)”等概念，從社會(huì)學(xué)特有視角出發(fā)，以社會(huì)學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，并嘗試用相關(guān)社會(huì)學(xué)理論作解釋。

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