文/李幸萍

摘 要：音樂是一種健康積極的文化藝術(shù)，廣大老師要開展面向全體學(xué)生的音樂活動(dòng)，讓學(xué)生享受音樂帶來的精神享受和文化熏陶。因此，教學(xué)中要更新理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：初中音樂；教學(xué)方法；教學(xué)效果

一、營造和諧教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

新課程改革以來，我們老師要改變傳統(tǒng)師道尊嚴(yán)的教學(xué)理念，更要改變傳統(tǒng)“一言堂”的教學(xué)方式，充分尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，營造和諧氛圍，讓學(xué)生在音樂教學(xué)中能夠有展示自我的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、精心設(shè)計(jì)問題情境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

創(chuàng)新精神的培養(yǎng)需要特定情境的刺激，只有讓學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)不斷接受挑戰(zhàn)，思維始終處于活躍狀態(tài)，才能打開學(xué)生靈感，激活學(xué)生想象思維和創(chuàng)造性思維，不斷提出新的問題和創(chuàng)意。因此，在音樂教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要精心設(shè)計(jì)問題情境，通過提出開放性的問題，營造輕松和諧的教學(xué)氛圍，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和新穎性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、勇于挑戰(zhàn)權(quán)威、勇于標(biāo)新立異、勇于提出新的問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。例如，在學(xué)習(xí)《美麗的村莊》一課時(shí)，教師常用的教學(xué)方案就是創(chuàng)設(shè)音樂情境，讓學(xué)生在音樂所營造的氛圍中感受音樂所表達(dá)的思想和情感，產(chǎn)生心靈的共鳴，提高學(xué)生的精神境界。大多數(shù)教師認(rèn)為到這里就已經(jīng)完成了教學(xué)任務(wù)，但殊不知這只是前奏，只是音樂學(xué)習(xí)的開始。在此基礎(chǔ)上，教師要趁學(xué)生全身心進(jìn)入音樂里的機(jī)會(huì)精心設(shè)計(jì)問題情境，通過讓學(xué)生暢所欲言地交流討論讓教學(xué)內(nèi)容更加充實(shí)，將教學(xué)活動(dòng)推向高潮。比如，可以設(shè)計(jì)這樣的思考問題：我們的周圍是什么樣子？環(huán)境為什么會(huì)遭到破壞？如何能讓我們的周圍變得更加美麗？這樣一來，學(xué)生在開放性的問題情境中，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性靈感，促使學(xué)生向創(chuàng)造者的方向邁進(jìn)。

三、利用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果

多媒體技術(shù)是一種新型的輔助教學(xué)方式，它集聲音、文字、圖片、動(dòng)畫、視頻于一體，能夠達(dá)到圖文并茂、聲形兼?zhèn)涞慕虒W(xué)效果，為音樂教學(xué)提供了保障。音樂教學(xué)的基本特點(diǎn)在于審美，意在通過音樂加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的審美教育。新課程提出了“以審美為核心”的教育理念，并提倡將其貫穿于教學(xué)始終。所以，教師要善于利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，化抽象為形象、化無形為有形，讓抽象的音樂變得直觀與形象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)。

總之，對(duì)于初中音樂教學(xué)的研究遠(yuǎn)不止上面幾點(diǎn)，但只要我們廣大音樂教師在今后的教學(xué)中勇于實(shí)踐、探索，就一定能讓音樂教學(xué)奏響新的旋律。

編輯 薄躍華