文/歐陽(yáng)發(fā)

摘 要：興趣是最好的老師，在基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)之中顯得格外重要。在課程改革不斷發(fā)展的今天，興趣教學(xué)存在更加深遠(yuǎn)的意義，初中英語(yǔ)教師在教學(xué)中也應(yīng)該結(jié)合多種方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。就從興趣教學(xué)法所產(chǎn)生的效果和具體手段進(jìn)行分析，從而促進(jìn)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；興趣教學(xué)；方式方法

一、在生活情境中感受英語(yǔ)溝通的樂(lè)趣

由于考慮到初中英語(yǔ)還屬于初級(jí)階段，所以教師教學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)還應(yīng)該是讓學(xué)生可以開(kāi)口進(jìn)行交流溝通。教師為了更好地達(dá)到這一個(gè)教學(xué)目的，就應(yīng)該在課堂上適時(shí)地設(shè)計(jì)幾個(gè)生活情境進(jìn)行教學(xué)，例如，“購(gòu)物”這一生活常用情境鼓勵(lì)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)模擬，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的同時(shí)也應(yīng)該補(bǔ)充說(shuō)明Can I help you？/Yes，please．Would you like to？How much is it？How many do you want？What color/size do you want？這些禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用，輕松地切合生活的課堂小活動(dòng)，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，也提高了自身實(shí)際生活的能力運(yùn)用。

二、在競(jìng)爭(zhēng)中提高自身綜合技能

在教育改革的大背景下，社會(huì)所需要的人才是全方位的綜合型人才，這對(duì)學(xué)生能力要求很高，教師在教學(xué)中也應(yīng)該不斷地給予學(xué)生一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。所以在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)的時(shí)候，可以針對(duì)這方面設(shè)計(jì)一些可以激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、充滿(mǎn)學(xué)習(xí)欲望的活動(dòng)。比如，將學(xué)生分為不同小組，給每個(gè)小組布置任務(wù)，先完成的小組將會(huì)得到老師的獎(jiǎng)品，或者設(shè)計(jì)課堂搶答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松的游戲氛圍中感受知識(shí)的魅力。當(dāng)然，不同的學(xué)科有不同的具體操作方法，對(duì)于初中英語(yǔ)，我們應(yīng)該結(jié)合英語(yǔ)這一門(mén)學(xué)科的特殊性進(jìn)行課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)。比如，在前面所舉出的例子中我們可以將查找單詞、背誦課文作為問(wèn)題穿插在活動(dòng)之中。比如，介紹人身體的各部分在英語(yǔ)中的不同表達(dá)，這就非常適合我們活動(dòng)的主題，教師可以引導(dǎo)學(xué)生相互之間指認(rèn)身體部位讓對(duì)方回答相對(duì)應(yīng)的英文表達(dá)，回答正確的可以得到一分，最后算出總分，勝利的同學(xué)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一種新穎的課堂形式不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，興趣教學(xué)可以更好地掌握學(xué)生的想法，并且在輕松和諧的氛圍之中提高他們學(xué)習(xí)的積極性，從而豐富他們的知識(shí)。

三、在實(shí)踐中保持學(xué)習(xí)興趣，不斷進(jìn)步創(chuàng)新

實(shí)踐出真知。教師在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)的時(shí)候需要將學(xué)生的感觸考慮進(jìn)去，時(shí)刻懷揣以生為本的宗旨負(fù)責(zé)進(jìn)行課堂教學(xué)，以不同的形式，無(wú)論是創(chuàng)立口語(yǔ)角還是英文手抄報(bào)或者英文歌曲大賽，這些學(xué)生容易理解、方便進(jìn)行和操作的活動(dòng)，還是在一定條件下引導(dǎo)學(xué)生編排一些有意義的英文舞臺(tái)劇，這些都需要教師和學(xué)生共同參與到其中，多樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，還促進(jìn)了師生之間的感情。

四、持久的學(xué)習(xí)興趣需要有不斷創(chuàng)新的教學(xué)方法

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，教師不再只是對(duì)著課本知識(shí)進(jìn)行照本宣科的灌輸式教學(xué)，而是結(jié)合實(shí)際的物體或者最近的科技進(jìn)行課堂教學(xué)。比如說(shuō)英語(yǔ)學(xué)科教師在講授一個(gè)單詞的時(shí)候，學(xué)生會(huì)感到枯燥乏味以及無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)接受這個(gè)單詞等的含義和用法，教師如果拋開(kāi)書(shū)本拿出一個(gè)表現(xiàn)該單詞意思和用法的實(shí)際物體給學(xué)生觀察，學(xué)生就會(huì)更加容易地掌握了。這些年，我國(guó)科技的發(fā)展突飛猛進(jìn)，現(xiàn)代科技對(duì)于社會(huì)各方各面都存在著深遠(yuǎn)影響，教育也是受影響的一個(gè)方面，課堂的教學(xué)手段因此也日益現(xiàn)代化，教師不再只是告訴學(xué)生知識(shí)，而是可以讓學(xué)士看到知識(shí)、聽(tīng)到知識(shí)，甚至感受到知識(shí)，這樣的學(xué)習(xí)是有著很高效益的。

1.實(shí)物教學(xué)法。能夠讓學(xué)生看到，他們才會(huì)更加信服教師所傳授的知識(shí)，并且發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，極大地提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效率。

2.多媒體教學(xué)手段。多媒體如今被運(yùn)用于教學(xué)的方方面面，在英語(yǔ)教學(xué)中，多媒體更是一個(gè)必不可少的工具和方法。針對(duì)一些學(xué)生經(jīng)常抱怨的記不住單詞這些問(wèn)題，教師可以利用多媒體進(jìn)行視頻播放或者設(shè)計(jì)PPT課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)，富有新意的課堂環(huán)境可以吸引學(xué)生的注意力不至于走神，復(fù)雜的知識(shí)也可以分解為幾個(gè)簡(jiǎn)單的部分，極大地縮短了老師的備課時(shí)間，同時(shí)也從多方位教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生。

3.豐富多彩的課外活動(dòng)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂課外兩個(gè)方面都有得到重視，不能直視偏頗于某一方面，只有課堂習(xí)得知識(shí)，課下進(jìn)行鞏固才能有所發(fā)展。

興趣作為學(xué)生學(xué)習(xí)的一大前提，需要得到教師和學(xué)生的重視，但同時(shí)教學(xué)方法要針對(duì)具體的實(shí)際情況而設(shè)定，一定要多與學(xué)生溝通，以適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展。教學(xué)之余，教師應(yīng)該多多詢(xún)問(wèn)學(xué)生關(guān)于興趣教學(xué)的建議，學(xué)生也應(yīng)該排除恐懼心理，打開(kāi)心扉多與老師溝通，只有師生關(guān)系融洽和諧、相互配合，興趣教學(xué)才能按照計(jì)劃進(jìn)行下去，并且得到長(zhǎng)久的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和社會(huì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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［2］陳萬(wàn)英.如何培養(yǎng)初中英語(yǔ)教學(xué)興趣［J］.大觀周刊，2012（50）.

編輯 謝尾合

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