孫玉華

【摘要】在教師的指導(dǎo)下精讀教材，做到讀、記并行，學(xué)生自主歸納列出章節(jié)知識結(jié)構(gòu)，把握各章節(jié)知識點。再進行思維讀圖練習(xí)，樹立正確的地理空間概念、地理分布規(guī)律以及地理事物具體的空間輪廓。以圖析題，注重方法和能力，達到圖文轉(zhuǎn)換。選擇綜合性強的題型練習(xí)、測試，以了解知識掌握的情況，練、測并重可達到強化記憶。這樣就能進一步加強你的地理空間觀念，進一步理清地理各要素之間的關(guān)系，達到提高自己分析問題解決問題的綜合能力，較好的完成復(fù)習(xí)的目的。

【關(guān)鍵詞】精讀；知識結(jié)構(gòu)；知識點；讀圖；填圖；析圖；綜合能力

初中地理是地理高考的重要組成部分，搞好初中地理復(fù)習(xí)為高考奠定了基礎(chǔ)，也是取勝的重要環(huán)節(jié)。從歷年的地理試題中，可以看到地理圖表題占有很大的比例，很多試題直接或間接地考查學(xué)生的讀圖、用圖能力。而在實踐中，地圖能力卻是許多學(xué)生學(xué)習(xí)地理的困難所在，怎樣復(fù)習(xí)地理，方法很重要，好的復(fù)習(xí)方法，能提高學(xué)習(xí)效率。我這里介紹一下地理復(fù)習(xí)方法，可以使你在有限的時間內(nèi)迅速掌握初中地理的基礎(chǔ)知識。

一、把握地理復(fù)習(xí)步驟

首先要把握好教材。熟悉教材很重要，在教師的指導(dǎo)下要做到精讀教材，吃透教材的內(nèi)容。要求做到讀、劃并行，以進一步加深印象，為正確把握地理語言、解答問題打下基礎(chǔ)。然后學(xué)生要能歸納出各章節(jié)知識點，了解各章節(jié)知識結(jié)構(gòu)。精讀教材的同時配合教材內(nèi)容，進行讀圖、析圖的練習(xí)，使學(xué)生樹立正確的地理空間概念、地理分布規(guī)律。讀圖、析圖就是讀取圖中的信息和地理知識點結(jié)合起來，讓學(xué)生通過讀圖、析圖把握地理事物的空間結(jié)構(gòu)、空間分布規(guī)律。學(xué)生對地理概念和地理空間分布規(guī)律更清楚、更明白，使地圖知識更牢固，可以達到圖文轉(zhuǎn)換的目的。其次讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識點及地理事物進行定位。通過第一步的復(fù)習(xí)，在掌握了教材上的地理知識、地理規(guī)律和相關(guān)的地圖知識的基礎(chǔ)上，利用地理事物都占有一定空間、都有一定的分布規(guī)律的特點，對地理事物及規(guī)律進行定位。方法是讓學(xué)生自繪一張地圖，把有關(guān)地理事物，的名稱如山脈、河流、、交通城市礦產(chǎn)等，按位置分別填寫到繪制的地圖上，把教材中所學(xué)的知識點歸納在一張圖上，使地理事物或規(guī)律更加一目了然，達到圖形合一，圖文轉(zhuǎn)換的程度，這樣學(xué)生的知識水平會得到提高，讀圖用圖能力增強，起到深化和鞏固地理知識的作用。學(xué)生還可以把不同章節(jié)的內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，把地理教材學(xué)薄，學(xué)精，達到概念、規(guī)律清楚內(nèi)容熟悉的目的。最后是練習(xí)、測試。這是對學(xué)生強化記憶好方法。讓學(xué)生在熟練掌握地理教材的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過適當(dāng)練習(xí)來培養(yǎng)自己分析、歸納、綜合地理問題的能力，進一步掌握各章節(jié)的知識點。學(xué)會用已掌握的地理知識或規(guī)律分析一些社會熱點問題。為了達到這一目的，要讓學(xué)生適當(dāng)做一些目的性練習(xí)、測試，以了解自己對知識掌握的情況。對易混淆的地理事物包括地名、重要地理界線等，可利用地圖實行對比強化記憶法。

經(jīng)過上述幾個步驟的復(fù)習(xí)，學(xué)生就能進一步加強對地理知識的把握，進一步理清地理各要素之間的關(guān)系，達到提高自己分析問題解決問題的綜合能力，較好的完成復(fù)習(xí)的目的。

二、加強讀圖、析圖能力

復(fù)習(xí)地理離不開地圖，正確認(rèn)識地圖、閱讀地圖、分析圖表和繪制圖表，能夠自如做到圖文轉(zhuǎn)換，是復(fù)習(xí)地理的良好習(xí)慣和有效方法，也是地理《考試說明》中的基本能力要求。現(xiàn)在的地理試題常依各種圖表考查學(xué)生獲取信息的能力、分析和處理地理信息的能力、正確表達地理觀點的能力、考查學(xué)生在新情景、新材料中，運用地理原理去解決新問題的能力等。地圖能力的基礎(chǔ)是空間辨識能力，要培養(yǎng)學(xué)生空間辨識能力，就要在平時學(xué)習(xí)中多看地圖，養(yǎng)成運用地圖學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣。每天可以利用閑散時間翻看地圖，多讀圖多看圖，空間感覺自然就有了，無意讀圖這種學(xué)習(xí)方法也是一種積極的休息和心理調(diào)適方法。現(xiàn)在新教材中補充了大量的文字閱讀素材，更提供了各種類型的圖像、圖表等素材，為學(xué)生提供了充足的資料，復(fù)習(xí)中，也要多看、多記。地理概念和原理也要準(zhǔn)確、全面地把握和透徹地理解。因為對概念、原理的理解程度是獲取高分的關(guān)鍵，尤其是體現(xiàn)地理邏輯、地理思維的一類知識，都是地理試題的命題焦點。要把握這些都離不開用圖，要根據(jù)各章節(jié)提供的文字、圖像、圖表等信息進行相應(yīng)的復(fù)習(xí)。

地圖是學(xué)習(xí)地理的工具，對學(xué)習(xí)中遇到不知道的地名都要在地圖上查找，通過觀察地圖、分析地圖、理解和記憶地圖，獲取地理知識和地理信息。地理文字和圖像是地理信息系統(tǒng)的兩個載體，圖像是地理信息直觀化、形象化和具體化的表現(xiàn)手段，也是地理學(xué)科的重要特色。地圖能力的培養(yǎng)必須利用地圖，要提高信息綜合能力，就必須多析圖還要多填圖，進行恰當(dāng)、適度的填圖訓(xùn)練。填注地圖要注意方法，有規(guī)律地按照一定順序填寫，記憶的效果最好。即提高了地圖本身的使用效率；也增加了填圖的樂趣，更有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，養(yǎng)成多角度、多層次、全方位、綜合性處理地理信息的習(xí)慣，提高綜合記憶、理解、分析問題的能力?，F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都會感覺到做再多的試題，碰到原題的概率幾乎是零，發(fā)現(xiàn)還是對付不了考試，試題總是“出人意料”，因此，在復(fù)習(xí)地理時注意思考問題的方法，歸納知識結(jié)構(gòu)，整理知識結(jié)構(gòu)，分析知識前后聯(lián)系，要從基礎(chǔ)知識著手，扎扎實實地掌握各種地理事物、地理現(xiàn)象的基本特征、分布規(guī)律和形成原因。巧用簡圖歸納總結(jié)地理規(guī)律和地理成因、理解掌握解題思路也是一種行之有效的學(xué)習(xí)方法,它不僅有助于理解和記憶，還可以提高圖像應(yīng)用能力。若能學(xué)會用地圖解析、通過理解來記憶會省力又可靠。

總之，地理考試對能力要求越來越高，試題大多通過運用新材料、創(chuàng)設(shè)新情景，考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析、解決實際問題的能力。重視運用地理圖表材料，直接和間接地考查讀圖能力。要注意地理考查，多注重地理學(xué)科主干知識的考查。要想在考試中取得理想成績，就必須具有扎實的地理知識基礎(chǔ)，較強的思維能力和正確的解題方法，以圖析題，注重方法和能力，靈活地進行圖像信息和文字、數(shù)據(jù)信息的轉(zhuǎn)換，再運用相關(guān)知識進行分析、推理，可以提升自身的圖表解題能力。

參考文獻：

[1]《中學(xué)地理教學(xué)參考》