加強(qiáng)高職學(xué)生寢室文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考

吳清

【摘要】寢室是高職學(xué)生身體心理健康發(fā)展和學(xué)校開展德育工作的重要場(chǎng)所，也是校園文化建設(shè)的重要組成部分，加強(qiáng)寢室文化建設(shè)對(duì)全面開展思想政治教育，提高高職學(xué)生素質(zhì)起到良好的促進(jìn)作用，本文通過對(duì)高職學(xué)生寢室文化現(xiàn)狀進(jìn)行研究，對(duì)加強(qiáng)寢室文化建設(shè)提出幾點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】高職學(xué)生 寢室文化 建議 思考

【中圖分類號(hào)】G710 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）1-0152-02

寢室是高職院校思想教育工作的重要場(chǎng)所，良好的寢室文化會(huì)促進(jìn)人才的培養(yǎng)，反之，則成為學(xué)生壞習(xí)慣養(yǎng)成的溫床。在當(dāng)前高校擴(kuò)招和后勤社會(huì)化管理的模式下，高職院校的寢室管理面臨著許多新問題，需要引起學(xué)校的高度重視并應(yīng)大力加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

一、 高職院校寢室文化現(xiàn)狀

1.寢室環(huán)境臟亂

現(xiàn)在的高職學(xué)生多為"90后"，一般均為獨(dú)生子女，從小養(yǎng)成了依賴父母的習(xí)慣，自理能力比較差，同時(shí)更有相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為寢室是自己可以隨意放松的地方，物品的擺放和衛(wèi)生也隨心所欲，導(dǎo)致寢室內(nèi)物品擺放雜亂無章、垃圾清掃不及時(shí)、被褥衣物不及時(shí)清洗等現(xiàn)象層出不窮，這樣的寢室環(huán)境很難成為理想的休息和生活的場(chǎng)所。

2.室友矛盾突出

每一個(gè)學(xué)生都有不同于他人的個(gè)性心理特征和行為習(xí)慣，寢室成員有著不同成長(zhǎng)環(huán)境，生活方式和生活習(xí)慣，一旦從全國(guó)各地相聚在寢室朝夕相處，難免會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事引發(fā)不愉快，小問題和小摩擦積蓄下來，不能及時(shí)溝通和妥善解決，最后就會(huì)產(chǎn)生更大的矛盾沖突，小則口角幾句，大則大打出手。

3.精神層面消極

寢室不僅是學(xué)生生活和休息的場(chǎng)所，也是學(xué)習(xí)與獲取信息的場(chǎng)所、交流思想的渠道和交友娛樂的天地，大多數(shù)高職院校課程設(shè)置相對(duì)輕松，學(xué)生業(yè)余時(shí)間比較多，寢室成了很多學(xué)生娛樂場(chǎng)所，導(dǎo)致了很多學(xué)生沉迷玩樂，精神消極，不思進(jìn)取。

二、加強(qiáng)寢室文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議

1.轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)

高職院校管理者必須將寢室文化建設(shè)提高到全面加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的高度上來，在寢室文化建設(shè)中還要堅(jiān)持做到真正的以人為本，做到圍繞學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生自我管理的主觀能動(dòng)性。

2.加強(qiáng)寢室硬件建設(shè)，建立健全寢室管理制度

高職院校應(yīng)首先為學(xué)生提供良好的住宿環(huán)境，不斷加大物質(zhì)投入，改善學(xué)生的住宿條件，除了加強(qiáng)寢室內(nèi)部的設(shè)施投入外，還要在寢室附近增設(shè)文體活動(dòng)區(qū)，使學(xué)生勞逸結(jié)合，保證學(xué)生具有良好的休息和生活空間。制度是構(gòu)建寢室文化的有力保障，也是寢室管理的依據(jù)，高職院校應(yīng)建立健全寢室管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，使寢室管理更加規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，高職學(xué)生在年齡上和心理上不同于中小學(xué)生，所以在制度制定上一定要以人為本，既起到約束的作用又科學(xué)合理，既規(guī)范行為又切實(shí)可行。

3.大力加強(qiáng)寢室環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好氛圍

良好的寢室環(huán)境和氛圍對(duì)寢室文化的形成具有促進(jìn)作用，要引導(dǎo)學(xué)生保持良好的環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建立清掃檢查和評(píng)比制度，積極為學(xué)生營(yíng)造整潔、寬敞、明亮的生活環(huán)境，同時(shí)精心設(shè)計(jì)寢室標(biāo)識(shí)等積極營(yíng)造寢室文化的良好氛圍。

4.建立輔導(dǎo)員和黨團(tuán)組織進(jìn)寢室機(jī)制，全面加強(qiáng)寢室文化建設(shè)

4.1教育部要求加強(qiáng)寢室管理的通知中指出，要選派思想作風(fēng)好，具有較強(qiáng)組織能力的輔導(dǎo)員進(jìn)駐學(xué)生寢室，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，充分發(fā)揮寢室文化建設(shè)的育人功能。

4.2積極開展黨團(tuán)組織進(jìn)寢室活動(dòng)

要充分利用寢室成員易于交流的特點(diǎn)，充分發(fā)揮寢室文化的導(dǎo)向作用，各寢室可以成立團(tuán)小組，由寢室長(zhǎng)任組長(zhǎng)，有黨員的寢室可聯(lián)系起來成立黨小組，利用業(yè)余時(shí)間開展黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)和交流，也可以靈活開展一黨團(tuán)些活動(dòng)，擴(kuò)大思想政治覆蓋面，增強(qiáng)黨團(tuán)組織凝聚力，同時(shí)發(fā)揮其先鋒模范作用。

5.以文體活動(dòng)為載體，提升寢室文化品位

寢室文化具有適和引導(dǎo)功能，寢室相較于課堂和其他集體場(chǎng)所，具有較大的自由空間和寬松和諧的氛圍，寢室管理者可以利用寢室的這一特殊功能，開展 "室友辯論會(huì)"，"臥談會(huì)"等形式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀，改變消極的生活態(tài)度，調(diào)解個(gè)性沖突，調(diào)節(jié)學(xué)生心理壓力。

6.加強(qiáng)學(xué)生自我管理

寢室文化建設(shè)中寢室長(zhǎng)的作用不容忽視，寢室長(zhǎng)是寢室文化建設(shè)的核心人物，要具有高度的責(zé)任感，具有良好的人格魅力，遇到問題能理性分析，運(yùn)用自己的溝通能力調(diào)節(jié)好雙方的情緒，有效地解決好問題，同時(shí)要有效地組織好各項(xiàng)活動(dòng)，增進(jìn)室友之間的交流，加強(qiáng)了學(xué)生的自我管理。

總之，加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，是對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)以及身體心理素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，高職院校的管理者必須高度重視寢室文化建設(shè)，正確引導(dǎo)和建立積極向上的寢室文化，并以此增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性，進(jìn)一步促進(jìn)校園文化和社會(huì)文化建設(shè)。

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