李素敏

摘 要：在小學語文教學中對學生興趣進行培養(yǎng)，是小學語文教學發(fā)展中的一次有益探索，其在進行推廣的過程中，改變了傳統(tǒng)的教學思維方式，開始嘗試從學生的角度看問題，找準學生的興趣所在，并進行有針對性的培養(yǎng)。針對小學語文教學中學生興趣的培養(yǎng)策略進行簡要的分析。

關鍵詞：小學語文；教學；學生興趣；培養(yǎng)

小學語文課程是我國教育教學的基礎課程之一，其可以有效地豐富學生的知識，提高學生的能力。如何有效地提高小學語文教學的教學質(zhì)量，促進學生學習成績的提升一直是廣大小學語文教育工作者關心的問題。目前在我國部分小學校中，已經(jīng)開始進行興趣教學的探索，希望在小學語文教學中對學生的興趣進行培養(yǎng)，以此來提高學生對小學語文學習的熱情，促進小學語文教育的發(fā)展。

一、把握學生天性，活躍課堂氣氛

小學生在接受教育教學的過程中，具有一定的特殊性，這種特殊性主要是由其年齡決定的，因此在進行小學語文教學的過程中，小學語文教育工作者要想有效地對學生興趣進行培養(yǎng)，首先就要從學生的年齡特點入手，具體來說其表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）把握學生的天性。不同年齡段學生有著其不同的天性，就小學生而言，愛玩、好動、好奇心旺盛等都屬于其天性，因此，小學語文教育工作者應對這些天性進行有效的把握，迎合學生天性的要求進行課堂教學的安排，以此提高學生的興趣，增強學生對語文課堂的喜愛。（2）活躍課堂氣氛。愉悅的課堂氣氛可以讓學生在思想上得到一定的放松，讓其可以更好地融入課堂的氛圍中去。因此，在進行小學語文教學的過程中教師可以適當?shù)蒯槍φn堂氣氛進行調(diào)節(jié)，讓小學語文教學在愉悅的氛圍中進行。

二、發(fā)掘學科優(yōu)勢，充實學科內(nèi)容

小學教育教學在課程的安排上相對簡單，除了要進行語文教學外還會進行數(shù)學、英語等知識的簡單教學，與其他學科相比，小學語文學科有著其自己的不同之處，因此在開展教育教學的過程中，有關小學語文教育工作者應重視對這種學科間的差異進行把握，具體來說小學語文考試可以從以下幾個方面入手：（1）發(fā)掘學科優(yōu)勢。語文學科是一門知識涵蓋面廣、閱讀性強、具有實際效用的學科，在對學生進行興趣培養(yǎng)的過程中，教師可以充分地對學科優(yōu)勢進行發(fā)掘，促進學生興趣的培養(yǎng)。（2）充實學科內(nèi)容。教材的發(fā)展與教育教學的發(fā)展總是存在著一定的不協(xié)調(diào)，就目前來看，小學語文教材在教材內(nèi)容以及課程安排上都存在著一定的落后性，很難適合現(xiàn)代教育教學的發(fā)展，因此教師在進行授課的過程中，應有針對性對教材內(nèi)容進行充實，滿足學生對教育教學的各項需要。

三、改革課堂教學，加強師生互動

課堂教育教學的方法關系著課堂教學的質(zhì)量，在進行小學語文教學中，學生興趣培養(yǎng)的過程中，有關教育工作者應對課堂教學進行一定的調(diào)整，以保障小學語文教學的順利進行，具體來說包括以下幾個方面：（1）改革課堂教學。課堂教學的方法有很多種，目前來看我國小學教學一般都會沿襲傳統(tǒng)的教學方法，以保障課堂的紀律，減少學生對課堂的影響。但是這樣的教學方式，隨著教育教學的發(fā)展弊端也日益凸顯出來，不利于新型教學方式的推廣，因此有關小學語文教育工作者應積極地對課堂教學進行改動，以保障學生興趣的培養(yǎng)。（2）加強師生間互動。增強師生間的互動對于提高學生在學習中的自覺性、學生的學習成績等方面都有著重要的幫助作用。因此在進行小學語文教學中學生興趣培養(yǎng)的過程中，有關語文教育工作者應積極地與學生建立起良性的交流關系，有效引導學生進行興趣的培養(yǎng)。

四、發(fā)展愛的教育，進行鼓勵教學

小學生雖然在年齡上存在著一定的局限性，但其心理的發(fā)展是沒有限制的，隨著現(xiàn)代社會復雜化的加深，教師在進行教學的過程中不僅要關注學生的學習問題，同時也要對其心理進行關注，讓學生對學習充滿熱情。具體來說教師可以從以下幾個方面入手：（1）發(fā)展愛的教育。愛的教育的主要思想就是教師在對學生進行教育教學的過程中要保持一顆友愛之心，博愛之心，對學生展示出足夠的耐心以及包容心。（2）進行鼓勵教學。要想讓學生對課堂教學產(chǎn)生興趣，讓學生參與其中是關鍵。

五、注重個性培養(yǎng)，重視因材施教

在進行小學語文教學的過程中我們發(fā)現(xiàn)，在實際的生活中每個學生的興趣點都有所不同，因此在進行實際的教育教學中，教師可以通個性化培養(yǎng)的方式進行學生興趣的培養(yǎng)。具體來說表現(xiàn)在注重個性培養(yǎng)，重視因材施教。個性是現(xiàn)代社會中不可缺少的主要元素之一，目前不少院校都在進行個性化教育的推廣。希望通過個性化教育的推廣，讓每個學生都可以得到高水準的教育教學。

綜上所述，小學語文教學中學生興趣的培養(yǎng)，對小學語文的發(fā)展有著一定的進步意義，在今后的工作中，小學語文教師應加大對其的實踐，完善教學方法中的不足，通過多種手段的應用，對小學語文中學生學習興趣進行有效的提高，促進其更好的學習語文知識。

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（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市伊金霍洛旗上灣小學）