張運(yùn)達(dá)

摘 要：現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法中句式變化是一項(xiàng)基本內(nèi)容，尤其是長(zhǎng)短句式的區(qū)別和轉(zhuǎn)換更是應(yīng)該首先掌握的一項(xiàng)語(yǔ)法。長(zhǎng)短句式可以從修飾詞語(yǔ)的多寡、句子結(jié)構(gòu)的雜簡(jiǎn)和修飾效果的不同來(lái)區(qū)分。對(duì)長(zhǎng)短句式區(qū)別的分析可以更好地做好兩者的互換。長(zhǎng)句變短句時(shí)，可以按提干—梳枝—拆分—整合四個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行。短句變長(zhǎng)句時(shí)，可以按照找主語(yǔ)—分層次—做潤(rùn)飾三個(gè)步驟來(lái)完成。

關(guān)鍵詞：長(zhǎng)句 短句 區(qū)別 轉(zhuǎn)換

要學(xué)好、用好現(xiàn)代漢語(yǔ)，必須從現(xiàn)代漢語(yǔ)的字詞、句段、篇章著手，行遠(yuǎn)自邇，由淺入深，夯實(shí)漢語(yǔ)基礎(chǔ)。尤其在字詞基礎(chǔ)上，如何選擇恰當(dāng)?shù)木涫饺ケ砬檫_(dá)意更是運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)的關(guān)鍵。句子的分類是多樣的，可分為主動(dòng)句和被動(dòng)句、肯定句和否定句、口語(yǔ)句式和書面語(yǔ)句式、整句和散句、長(zhǎng)句和短句。但是不管句子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜或簡(jiǎn)單，還是句式字?jǐn)?shù)的多或少，都表明在眾多句式中，長(zhǎng)短句式是運(yùn)用最頻繁的一種句式。因此，理解長(zhǎng)短句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和修辭效果，掌握長(zhǎng)短句式的轉(zhuǎn)換技巧，在運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)中就顯得尤為重要了。

一、長(zhǎng)句和短句的區(qū)別

顧名思義，長(zhǎng)句和短句從直觀上可認(rèn)為長(zhǎng)的句子為長(zhǎng)句，短的句子是短句。可是，從專業(yè)角度上，長(zhǎng)句和短句要從以下三個(gè)方面來(lái)區(qū)分。

1.修飾詞語(yǔ)的多寡

長(zhǎng)句之所以從外觀上看起來(lái)比短句長(zhǎng)，其主要原因是一個(gè)完整的句子中所使用的修飾詞語(yǔ)更多，主謂賓三個(gè)主要成分的前綴詞多，定狀補(bǔ)的成分長(zhǎng)。例如長(zhǎng)句：一個(gè)晴朗的夏天早晨，在綠樹成蔭的小路上，我遇到了一個(gè)多年不見(jiàn)的老朋友。將其轉(zhuǎn)換成短句則是：我遇到了朋友。從上述兩句來(lái)看，長(zhǎng)句的修飾成分明顯多于短句，從而顯得句子在字?jǐn)?shù)上更多，句式更長(zhǎng)，這也是“長(zhǎng)句”術(shù)語(yǔ)的來(lái)源。

2.句子結(jié)構(gòu)的雜簡(jiǎn)

區(qū)分長(zhǎng)短句式不能僅從句子字?jǐn)?shù)的多少來(lái)判定，還要分析句子成分結(jié)構(gòu)。例如長(zhǎng)句：我們?nèi)w學(xué)生的一個(gè)共同認(rèn)識(shí)是，實(shí)現(xiàn)德智體美勞的全面發(fā)展，必須努力刻苦、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，營(yíng)造積極向上的班風(fēng)。換成短句是：學(xué)生的共同認(rèn)識(shí)。長(zhǎng)句“是”后面的賓語(yǔ)長(zhǎng)達(dá)32個(gè)字，是一個(gè)復(fù)句形式，準(zhǔn)確而嚴(yán)密地概括了學(xué)生的共同認(rèn)識(shí)。長(zhǎng)句的結(jié)構(gòu)形式一般包括四種情況：一是修飾語(yǔ)較多，二是聯(lián)合成分多，三是某一成分結(jié)構(gòu)復(fù)雜，四是分句中結(jié)構(gòu)層次較多。例如長(zhǎng)句：他是一個(gè)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、認(rèn)真刻苦并且有偉大志向的好學(xué)生。該長(zhǎng)句就屬于修飾成分多，“學(xué)生”前有一個(gè)定語(yǔ)是聯(lián)合短語(yǔ)，層次多。轉(zhuǎn)換成短句則是：他是好學(xué)生。短句結(jié)構(gòu)往往就只有簡(jiǎn)單明了的主謂賓，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，因而結(jié)構(gòu)的復(fù)雜或簡(jiǎn)單是區(qū)分長(zhǎng)短句式的關(guān)鍵方法。

3.修飾效果的精確或簡(jiǎn)潔

不管是長(zhǎng)句還是短句，最終是為了傳達(dá)一個(gè)恰當(dāng)?shù)男畔?，在修飾效果上，長(zhǎng)句是表意周密、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的，短句則是簡(jiǎn)潔、明快、有力的。例如長(zhǎng)句：我國(guó)“雜交水稻之父”袁隆平先生又取得“四大突破”：超級(jí)雜交水稻晚稻畝產(chǎn)量高；稻谷結(jié)實(shí)率高；稻谷千粒重高；篩選出適合華南地區(qū)種植的兩個(gè)新型香米新品種。該長(zhǎng)句精確地描述了袁隆平的身份和地位，周密地?cái)⑹隽怂〉玫乃拇笸黄啤Ｏ喾?，短句則是：袁隆平取得突破。長(zhǎng)句和短句不同的修辭效果一目了然，長(zhǎng)句更為精準(zhǔn)，短句更為精簡(jiǎn)。

二、長(zhǎng)短句式轉(zhuǎn)換原則

在現(xiàn)代漢語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用中，長(zhǎng)句和短句在不同的語(yǔ)境中是可以互相轉(zhuǎn)換的，但是并不能隨意隨性地轉(zhuǎn)換，而是需要遵守兩個(gè)原則——句變意不變；盡量使用原字、原詞。否則，長(zhǎng)短句式的互換不僅不能貼切地表情達(dá)意，更會(huì)改頭換面，脫離本意，偏失意義。

1.句變意不變

長(zhǎng)短句式互換的根本原則是不能改變句子原意，在忠實(shí)句子本意的基礎(chǔ)上，對(duì)句子的細(xì)枝末節(jié)進(jìn)行刪減，從而能在相應(yīng)的語(yǔ)境中實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)短句式的互換。例如長(zhǎng)句：擁有巨大市場(chǎng)的某電子集團(tuán)，在美國(guó)發(fā)生的“9·11”恐怖襲擊事件對(duì)全球經(jīng)濟(jì)造成的沉重打擊如雪上加霜般作用于今年以來(lái)已經(jīng)不景氣的世界經(jīng)濟(jì)信息產(chǎn)業(yè)時(shí)，也不能不做出裁員的反應(yīng)了。短句：“某集團(tuán)不能裁員”。該長(zhǎng)句換成短句之后句子的結(jié)構(gòu)沒(méi)有問(wèn)題，可是卻改變了長(zhǎng)句的原意，所以是不恰當(dāng)?shù)?。?yīng)該是：某電子集團(tuán)要裁員。由此可見(jiàn)，句變意不變是長(zhǎng)短句式轉(zhuǎn)換中的根本原則。

2.盡量使用原字、原詞

圍繞不改變句子本意的中心，在長(zhǎng)短句轉(zhuǎn)換中的增、刪、改等都不是任意而為的，而是要體會(huì)語(yǔ)境，根據(jù)題干和句子表達(dá)需要來(lái)進(jìn)行。例如長(zhǎng)句：古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過(guò)程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問(wèn)題的一個(gè)分支學(xué)科。轉(zhuǎn)換成短句為：古人類學(xué)是一個(gè)分支學(xué)科。在轉(zhuǎn)換過(guò)程中，“古人類學(xué)”不能改成“人類學(xué)”，雖然只是相差一字，可是謬之千里。所以在長(zhǎng)短句式轉(zhuǎn)換中要盡量使用句子中的原字、原詞，避免出現(xiàn)歧義。

三、長(zhǎng)短句式互換的方法

1.長(zhǎng)句變短句

長(zhǎng)句變短句時(shí)要學(xué)會(huì)抽絲剝繭，找準(zhǔn)中心詞，確定主體結(jié)構(gòu)，理順細(xì)枝末節(jié)，具體分為四個(gè)步驟。

（1）提干。長(zhǎng)句是修飾成分（定語(yǔ)、狀語(yǔ)）多，并列成分多，或者某一結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，適于表達(dá)有復(fù)雜、嚴(yán)密思想內(nèi)容的句子。但是，一個(gè)句子總是不能少了主謂賓三個(gè)基本的句子成分。因而，長(zhǎng)句變短句的第一步就是要將句子成分劃分開，提取主干，弄清楚在復(fù)雜結(jié)構(gòu)的背后，句子所要表達(dá)的最終含義。例如將下面的長(zhǎng)句改成由4個(gè)短句組成的句子：世界級(jí)小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時(shí)接受天賦和苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。解析：從分析句子成分得知，該句的主語(yǔ)是帕格尼尼，句子通過(guò)修飾要表達(dá)的最終含義是他是一個(gè)奇人。劃分清楚句子的主干后，還需要對(duì)句子的修飾部分進(jìn)行梳理。

（2）梳枝。梳枝的目的是為了弄清楚句子的層次和句子的修飾成分，能更完整和準(zhǔn)確地貼近原長(zhǎng)句的意思。同上例，題目要求將該長(zhǎng)句改成由4個(gè)短句組成的句子。這時(shí)候需要把原長(zhǎng)句中的修飾部分提取出來(lái)，再用置換法將主語(yǔ)“帕格尼尼”換成“他”來(lái)代替，作為其他短句的主語(yǔ)。如帕格尼尼是……，他從……，他最終……。endprint

（3）拆分。梳枝后需要將原長(zhǎng)句切分成幾個(gè)短句，如“世界級(jí)小提琴家”“一位從上帝那里同時(shí)接受天賦和苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致”可以劃分成世界級(jí)小提琴家、從上帝那里同時(shí)接受天賦和苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)、善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致，將原長(zhǎng)句中的修飾成分切分成三個(gè)短句。

（4）整合。對(duì)原長(zhǎng)句進(jìn)行了提干、梳枝和拆分后，最后一步就是要合理排序，形成有邏輯的語(yǔ)段，也就是第四步整合。題目要求將該長(zhǎng)句改成由4個(gè)短句組成的句子，并保持原意，語(yǔ)句通順，語(yǔ)意連貫。通過(guò)上述的步驟，可以將長(zhǎng)句轉(zhuǎn)換成四個(gè)短句：帕格尼尼是一位奇人，他從上帝那里同時(shí)接受了天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)，并善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致，他最終成為世界級(jí)小提琴家。

長(zhǎng)句看似凌亂，語(yǔ)意不明，但是只要能夠根據(jù)上述四個(gè)步驟：提干—梳枝—拆分—整合，就能將長(zhǎng)句變成言簡(jiǎn)意賅的短句。

2.短句變長(zhǎng)句

短句短小精悍、節(jié)奏明快。短句能夠簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹鍪聦?shí)，表現(xiàn)果斷肯定的情感。短句變長(zhǎng)句之后，只能有一套主干，并且保證句意的完整和語(yǔ)意的連貫。以下三個(gè)步驟能夠做好短句變長(zhǎng)句的轉(zhuǎn)換。

（1）找主語(yǔ)。短句變成長(zhǎng)句最明顯的一個(gè)改變就是只有一個(gè)主語(yǔ)、一個(gè)主干。怎樣在幾個(gè)短語(yǔ)中找到一個(gè)準(zhǔn)確的主語(yǔ)，就要分析、歸納幾個(gè)短句中重復(fù)出現(xiàn)的成分。例如，“他們都是60年代的老知青。他們都懷著遠(yuǎn)大的理想。他們志愿到祖國(guó)最需要的地方去奮斗。”解析：在這幾個(gè)短句中不難發(fā)現(xiàn)，相同成分的主語(yǔ)是“他們”，聯(lián)系上下句，這個(gè)“他們”就是“老知青”，因而可以確定長(zhǎng)句中的主語(yǔ)就是“老知青”，其他句子中不同的成分變成賓語(yǔ)的修飾成分。

（2）分層次。幾個(gè)短句變成一個(gè)長(zhǎng)單句，最容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是邏輯關(guān)系不當(dāng)，造成層次不明。所以在找到幾個(gè)短句的共同主語(yǔ)之后，還需要分清幾個(gè)短句之間的層次遞進(jìn)關(guān)系，梳理語(yǔ)序，避免顛三倒四，語(yǔ)句不通，或者違背原意。同上例，將3個(gè)短句變成一個(gè)長(zhǎng)句。第一層意思是：遠(yuǎn)大理想；第二層：60年代老知青；第三層：到祖國(guó)最需要的地方去奮斗。

（3）做潤(rùn)飾。有了共同主語(yǔ)和長(zhǎng)句的修飾成分，已經(jīng)完成了短句變長(zhǎng)句的主體部分?？墒侨绻皇菍⑦@些成分或辭藻生硬地拼接在一起，勢(shì)必造成語(yǔ)句的不通順或語(yǔ)意的不連貫。因而，必須對(duì)整理出來(lái)的句子成分進(jìn)行適當(dāng)?shù)臐?rùn)色、修飾。同上例，短句變長(zhǎng)句：懷著遠(yuǎn)大理想的60年代老知青志愿到祖國(guó)最需要的地方去奮斗。

綜上所述，在靈活多變的漢語(yǔ)表達(dá)中，長(zhǎng)短句式在句式類型中都具有鮮明特點(diǎn)。長(zhǎng)句字?jǐn)?shù)多、成分多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，其句子表意豐富、周密嚴(yán)謹(jǐn)，多用于書面表達(dá)。與長(zhǎng)句相比，短句所具備的特點(diǎn)就是長(zhǎng)句的反向。短句字?jǐn)?shù)少、成分結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，傳遞的情感往往是生動(dòng)明快、節(jié)奏短促的，多用于口語(yǔ)。由于長(zhǎng)短句式都有著各自不能替代的優(yōu)勢(shì)，所以在實(shí)際運(yùn)用中其實(shí)并不存在優(yōu)劣，而是要根據(jù)實(shí)際語(yǔ)境，恰當(dāng)?shù)剡x擇不同的長(zhǎng)短句式表情達(dá)意，發(fā)揮現(xiàn)代漢語(yǔ)的魅力。

（作者單位：河源市高級(jí)技工學(xué)校）endprint