李媛媛

摘 要：近年來，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。在這種形勢下，大學(xué)生特別是女大學(xué)生還要面臨就業(yè)過程中性別歧視問題。針對這種情況，政府要進(jìn)行政策引導(dǎo)，社會(huì)要進(jìn)行公平環(huán)境的營造，高校要做好就業(yè)指導(dǎo)工作。而大學(xué)生自身也要積極轉(zhuǎn)變觀念，提升綜合競爭力，將隱形性別歧視給就業(yè)帶來的影響降低到最小。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)；性別歧視；實(shí)證分析

現(xiàn)階段，大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢引起了社會(huì)各界的關(guān)注，而就業(yè)過程中隱形性別歧視現(xiàn)象也在近期引起了國家、社會(huì)和高校的關(guān)注。

本文通過問卷調(diào)查的形式對大學(xué)生就業(yè)過程中的隱形性別歧視作了調(diào)查，并利用實(shí)證研究方法分析了大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視問題，并提出了改善這種狀況的意見和建議，從而使嚴(yán)峻的就業(yè)形勢得到緩解。

一、大學(xué)生就業(yè)過程中隱形性別歧視的調(diào)查及結(jié)果

經(jīng)調(diào)查，男生在就業(yè)過程中遭遇性別歧視的概率不超過20%，而女生則高達(dá)80%，其中有一半的女生表示就業(yè)過程中遭遇多次性別歧視。同一學(xué)校畢業(yè)的男生的初次就業(yè)率比女生的高了22.3%。由調(diào)查結(jié)果可以看出女大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢遠(yuǎn)比男生嚴(yán)峻。直到調(diào)查結(jié)束時(shí)，在接受調(diào)查的學(xué)生中依然有70%的女生還未就業(yè)，而從針對調(diào)查對象中已就業(yè)學(xué)生的結(jié)果來看，男生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)工資都要高于女生。

二、大學(xué)生就業(yè)過程中隱形性別歧視現(xiàn)象的實(shí)證分析

1.政府應(yīng)做好政策引導(dǎo)工作

政府要進(jìn)一步完善已有的與就業(yè)相關(guān)的政策與法規(guī)，構(gòu)建保障大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)機(jī)制。第一，為了確保勞動(dòng)力市場的持續(xù)健康發(fā)展，就必須用與之對應(yīng)的法律法規(guī)對其進(jìn)行約束和管制，從根源上避免勞動(dòng)力市場的性別歧視現(xiàn)象；第二，針對女大學(xué)生在就業(yè)過程中受歧視的現(xiàn)象，出臺(tái)相關(guān)的激勵(lì)或優(yōu)惠政策，對積極扶持女大學(xué)生就業(yè)的企業(yè)和單位給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)[1]；第三，通過多種方式提高女大學(xué)生對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展和就業(yè)動(dòng)態(tài)的關(guān)注度，增加其對職業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)、前景、職業(yè)性質(zhì)等了解的機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)和扶持女大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。

2.社會(huì)應(yīng)做好環(huán)境營造工作

第一，積極做好產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整工作，從以發(fā)展服務(wù)業(yè)為主的第三產(chǎn)業(yè)出發(fā)，為女大學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，同時(shí)也要大力發(fā)展生產(chǎn)力，改善企業(yè)或單位的硬件和軟件設(shè)施，提高女大學(xué)生的工作質(zhì)量；第二，在社會(huì)積極宣揚(yáng)性別歧視的弊端以及保護(hù)婦女權(quán)益相關(guān)的法律法規(guī)，以此轉(zhuǎn)變社會(huì)民眾的傳統(tǒng)思想觀念，消除整個(gè)社會(huì)中的性別歧視現(xiàn)象，提高大學(xué)生就業(yè)過程的公平性[2]；第三，社會(huì)用人單位要加強(qiáng)與高校的聯(lián)系，積極引進(jìn)在校大學(xué)生特別是女大學(xué)生進(jìn)入本單位實(shí)踐或?qū)嵙?xí)。

3.高校應(yīng)做好大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作

第一，高校要認(rèn)識(shí)市場需求的重要性，并且切實(shí)以市場需求為依據(jù)開展教學(xué)工作，針對女大學(xué)生就業(yè)受歧視的現(xiàn)象以及女性自身的特點(diǎn)，加強(qiáng)對女大學(xué)生學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、實(shí)踐能力等的培養(yǎng)。第二，在開展就業(yè)指導(dǎo)的過程中要特別注重對女大學(xué)生的引導(dǎo)，使其能夠充分了解自身的優(yōu)勢，并在就業(yè)過程中充分發(fā)揮這些優(yōu)勢，引導(dǎo)女大學(xué)生樹立自強(qiáng)自立、艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的意識(shí)，為大學(xué)生的就業(yè)做好充足的準(zhǔn)備工作[3]。

4.大學(xué)生自身應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想觀念

大學(xué)生特別是女大學(xué)生的思想要跟得上時(shí)代發(fā)展的步伐，摒棄傳統(tǒng)的思想觀念，從提高自身綜合素質(zhì)和能力入手，提高就業(yè)率。同時(shí)，也要及時(shí)更新就業(yè)觀念，樹立科學(xué)的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，要將個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與集體價(jià)值、社會(huì)價(jià)值有機(jī)統(tǒng)一起來，主動(dòng)出擊去實(shí)現(xiàn)自己的理想[4]。

綜上所述，我國現(xiàn)階段關(guān)于大學(xué)生就業(yè)中性別歧視的研究還處于初級(jí)階段，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。政府、社會(huì)、高校要聯(lián)合起來，從政策、環(huán)境、引導(dǎo)等角度出發(fā)消除大學(xué)生就業(yè)過程中的性別歧視現(xiàn)象，與此同時(shí)，大學(xué)生自身也要不斷提升，努力實(shí)現(xiàn)自身的理想和價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]王文杰，毛振軍.女大學(xué)生就業(yè)問題實(shí)證分析[J].邊疆經(jīng)濟(jì)與文化，2013（3）：118—119.

[2]朱以財(cái).女大學(xué)生就業(yè)影響因素的實(shí)證研究[J].江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（5）：94—96.

[3]肖 強(qiáng).高校提升大學(xué)生就業(yè)能力的探析[J]. 福州大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2012（6）：140—143.

[4]李 慶，肖維華，羅筑華.大學(xué)生就業(yè)心理問題原因及對策初探[J].南華大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2011，12（4）：79—81.

（作者單位：西南石油大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院）endprint