2014年7期
刊物介紹
《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN 2095-624X；國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN45-1393/N；郵發(fā)代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍?jiān)磭H期刊網(wǎng)全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚(yáng)求知精神，促進(jìn)科教創(chuàng)新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的
求知導(dǎo)刊
卷首語
新知新訊
探索
- 湖南省學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)的思考
- 研究生教育管理方法的探討
- 低年級學(xué)生生活識字的途徑與成效研究
- 社會(huì)沖突理論視閾下中國式維穩(wěn)的困境與出路
- 關(guān)于英語詞匯教學(xué)“階梯任務(wù)”的探索
- 以培養(yǎng)批判性思維為導(dǎo)向的大學(xué)英語寫作教學(xué)研究
- 心理學(xué)動(dòng)機(jī)行為理論視角下如何提高高校學(xué)生黨員質(zhì)量
- 恐怖主義活動(dòng)引發(fā)社會(huì)心理危害的過程研究
- “三位一體”教師教育創(chuàng)新共同體的實(shí)踐與探索
- 高職院校英語教學(xué)EOP轉(zhuǎn)向及其影響因素探究
- 試述小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的創(chuàng)新策略
- 黨史軍史教育現(xiàn)狀及突破路徑研究
- 對比中西方大學(xué)實(shí)踐杜威“做中學(xué)”理論探究
- 高校思想政治教育雙主體教學(xué)模式探討
- 提高農(nóng)村初中物理教學(xué)質(zhì)量方法芻議
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中如何科學(xué)合理地達(dá)成情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)
- 探索高三政治二輪復(fù)習(xí)的有效性和趣味性
- 高校行政管理本科專業(yè)教學(xué)模式改革探討
- 大學(xué)生就業(yè)過程中隱形性別歧視的實(shí)證分析
- 國際合作大學(xué)品牌公關(guān)傳播模式比較研究
- 新時(shí)期大學(xué)生士兵思想政治教育工作研究
- 淺議自收自支型事業(yè)單位工資改革
- 高校體育安全事故的有效規(guī)避策略探討
- 和諧校園文化建設(shè)在大學(xué)生心理健康教育中的作用探析
- 土木工程專業(yè)學(xué)生專業(yè)英語學(xué)習(xí)淺探
- 數(shù)碼時(shí)代高校商業(yè)攝影教學(xué)的改革探索
- 物理教學(xué)與視覺素養(yǎng)探討
- 基于VRML技術(shù)的虛擬實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建
- 小學(xué)英語語感教學(xué)探究與實(shí)踐
- 初中音樂遠(yuǎn)程教育中教與學(xué)再度整合的策略探討
- 初中語文互動(dòng)式教學(xué)模式探討
- 新課改視閾下初中計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)新模式探微
觀點(diǎn)
- “現(xiàn)代膳食與人體健康”素質(zhì)教育課的實(shí)踐與體會(huì)
- 論課件制作的原則
- 論大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的消極表現(xiàn)
- 淺析商務(wù)談判人員的素質(zhì)要求
- 淺談《足球之夜》與《大話體育》的節(jié)目定位
- 建筑技術(shù)美學(xué)的生成發(fā)展
- 論面向行業(yè)產(chǎn)業(yè)類協(xié)同創(chuàng)新中心對高校產(chǎn)學(xué)研合作的促進(jìn)作用
- 中國處于高碳社會(huì)原因的思考
- 淺析健美操教學(xué)中音樂的作用與選配
- 新媒體的應(yīng)用給國際廣播帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
- 蕎麥黃酮復(fù)合物對小鼠白念珠菌性陰道炎IGFBP7的影響
- 人民幣匯率與FDI流入
- 迷失的信仰
- 淺談視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的價(jià)值
- 使用手機(jī)對學(xué)前兒童的危害
- 數(shù)字化技術(shù)為主導(dǎo)的人機(jī)協(xié)同制造
- 梅耶多媒體學(xué)習(xí)理論對思想政治課教學(xué)的啟示
管理
- 新加坡“少教多學(xué)”教育理念解讀與啟示
- 淺議和諧社會(huì)的政治秩序
- 城市污水處理對策研究
- 淺析市場經(jīng)濟(jì)下超市的商品管理
- 淺析如何構(gòu)建小學(xué)和諧班集體
- 如何搞好基層黨校的干部培訓(xùn)工作
- 新時(shí)期加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建工作的探索
- 關(guān)于幼兒園家園共育的研究
- 從家庭安全教育角度看幼兒園“喂藥事件”
- 論微博在大學(xué)生服務(wù)管理中的作用
- 發(fā)揮文化館優(yōu)勢 打造新時(shí)期群眾文化
- 高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織建設(shè)的現(xiàn)狀與對策研究
- 日本高等教育大眾化之路及對中國的啟示
- 新環(huán)境下中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的資源優(yōu)化措施
- 醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生管理工作探析
- 創(chuàng)新開展員工教育培訓(xùn)的方法與途徑
傳道受業(yè)
- 數(shù)學(xué)教育中幼兒口語能力的培養(yǎng)
- 論冰心作品《憶讀書》對小學(xué)語文閱讀教學(xué)的啟示
- 威莉斯任務(wù)型教學(xué)模式在英語泛讀課中的運(yùn)用
- 小學(xué)維吾爾語文地方課程資源開發(fā)對課程教學(xué)的作用
- 幼兒園集體教學(xué)有效提問策略研究述評
- 中學(xué)英語詞匯教學(xué)策略淺談
- 淺談?lì)A(yù)防醫(yī)學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)中的教學(xué)體會(huì)
- 掃除語言障礙
- 授之以魚，不如授之以漁
- 語文課應(yīng)該怎么上
- 追求高效的語文課堂
- 有感于一課多評
- 對外漢語的詞匯教學(xué)
- 如何將網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)引入綜合韓語課程教學(xué)
- 非英語專業(yè)學(xué)生翻譯素質(zhì)的培養(yǎng)
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法分析
- 開發(fā)學(xué)生的智慧潛能，強(qiáng)化作文教學(xué)的主體意識
- 淺談?dòng)申P(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句入門教學(xué)的基本步驟
- 淺談高職會(huì)計(jì)教育教學(xué)存在的問題和對策
- 論能愿動(dòng)詞在中韓語言中的表意特征
- 電子電工教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力措施分析
科教創(chuàng)新
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及其相應(yīng)對策分析
- 論德語教學(xué)中文化元素的導(dǎo)入
- 讓預(yù)科學(xué)生享受有趣的數(shù)學(xué)課堂
- 在課堂教學(xué)中正確運(yùn)用各種語言手段
- 現(xiàn)階段學(xué)校社會(huì)工作與高校思想政治教育的適應(yīng)性結(jié)合與創(chuàng)新
- 運(yùn)用中國畫技法 創(chuàng)新裝飾畫教學(xué)
- 把“琴畫”引入課堂，誘發(fā)學(xué)生審美情感
- 基于外貿(mào)企業(yè)B2B平臺翻譯教學(xué)的小型語料庫構(gòu)建
- 如何將高校田徑教學(xué)趨于休閑化的相關(guān)分析
- 《國際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》課程改革研究
- 微博時(shí)代下小學(xué)德育新思路
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在文秘專業(yè)實(shí)踐課中的應(yīng)用
- 如何實(shí)現(xiàn)農(nóng)村英語課堂“學(xué)生主體”的教學(xué)理念
- 提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語教學(xué)研究
- 借助教材插圖，構(gòu)建初中語文高效課堂
- 通過游戲促進(jìn)殘疾兒童的語言發(fā)展
- 機(jī)遇與挑戰(zhàn)：MOOC時(shí)代高校的應(yīng)對策略
- 踐行黨的群眾路線扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)期“三農(nóng)”工作
- 淺談?wù)J知語言學(xué)在日語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下初中音樂課堂教學(xué)的創(chuàng)新模式
- 新課改下初中英語教學(xué)探究
- 中職學(xué)校校企合作的實(shí)踐與思考
- 試析語境的限制功能及其在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議高中歷史課堂借助歷史故事教學(xué)的新思考
- 體育教學(xué)“三位一體”評價(jià)體系的構(gòu)建
- 深入開發(fā)課程資源，提高初中英語教學(xué)效率