張燕

摘?要：本文主要闡述合唱教學(xué)在音樂(lè)教學(xué)中的作用。合唱教學(xué)具有特殊的育人功能，能促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞多方面健康發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生心理成熟。

關(guān)鍵詞：合唱教學(xué)?育人功能?學(xué)生培養(yǎng)

合唱是以人聲特點(diǎn)為依據(jù)而組合的一種多聲部演唱形式。

從藝術(shù)的角度來(lái)看，合唱能容納人聲中所有的極限音區(qū)，音域十分寬廣。各種音色的不同組合，可以演唱出豐富多變的旋律和聲。在力度上，眾多人聲經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后，可以模擬演唱出大自然中或輕柔婉轉(zhuǎn)或氣勢(shì)宏偉的各種節(jié)奏音響，表現(xiàn)喜、怒、哀、樂(lè)的情緒變化。合唱因此具有其他聲樂(lè)形式難以達(dá)到的藝術(shù)表現(xiàn)力。

從參與角度來(lái)看，合唱由于不受人數(shù)、場(chǎng)地、器材等條件的制約，加之人們比較易于接受這種集體歌唱的表達(dá)形式，合唱因此具有廣泛的群眾性和群體性。

從教育角度來(lái)看，在提倡實(shí)施素質(zhì)教育的今天，美育教育是必不可少的環(huán)節(jié)，而美育則是運(yùn)用藝術(shù)美、自然美、社會(huì)生活美來(lái)培養(yǎng)受教育者正確的審美觀念和感受美、創(chuàng)造美的能力。由此可見(jiàn)，藝術(shù)教育是對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行美育的主要途徑。合唱作為其有效形式之一，由于表現(xiàn)力強(qiáng)，易于普及，所以對(duì)培養(yǎng)人的綜合美感、藝術(shù)素質(zhì)以及對(duì)人的情感、理智、意志、行為等方面的潛在教育作用不可低估，同時(shí)對(duì)發(fā)展中職生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)所需要的復(fù)合型人才也有著積極的作用。

音樂(lè)教育的合唱藝術(shù)具有以下幾種育人功能。

一、合唱教學(xué)有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德方面的教育

合唱是一種動(dòng)之以情的教育形式。優(yōu)秀的合唱作品可以陶冶人們的情操，凈化人們的心靈，促進(jìn)學(xué)生正確世界觀的形成。一首合唱作品，首先要求各聲部聲音的統(tǒng)一，每個(gè)合唱隊(duì)員既要各守其位、各盡其責(zé)，又要用自己的聲音烘托別人，通過(guò)別人的聲音表達(dá)自己的意識(shí)，以達(dá)到協(xié)調(diào)統(tǒng)一的藝術(shù)效果，這就需要大家有團(tuán)結(jié)合作的精神。同時(shí)，排練中嚴(yán)格的技巧訓(xùn)練也培養(yǎng)了學(xué)生服從指揮、步調(diào)一致、自覺(jué)遵守紀(jì)律的集體主義精神。其次，由于參加合唱的人數(shù)眾多，這樣可以給少數(shù)音樂(lè)基礎(chǔ)較差、素質(zhì)偏低的學(xué)生一個(gè)鍛煉自我、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，進(jìn)而克服自卑感，增強(qiáng)自信心。再者，大部分合唱作品有一定的難度。參加合唱比賽，為了爭(zhēng)取榮譽(yù)，大家都會(huì)在教師的指導(dǎo)下克服種種困難，把合唱歌曲的每一個(gè)環(huán)節(jié)解決好，這無(wú)形中增強(qiáng)了學(xué)生們克服困難的決心和信心，促進(jìn)了他們健康發(fā)展和心理成熟?？傊?，要重視發(fā)揮合唱教學(xué)的德育功能，以美育德。每一位音樂(lè)教師，應(yīng)當(dāng)把合唱教學(xué)看做是教書(shū)育人的一項(xiàng)重要課程。

二、合唱對(duì)學(xué)生的感知和辨別能力培養(yǎng)及促進(jìn)智力發(fā)展有一定作用

合唱是一種健康有益的音樂(lè)活動(dòng)。合唱作品大多歌頌的是崇高、美好的思想主題。由于它是一項(xiàng)眾人參加的集體活動(dòng)，所以音響豐厚，引人入勝，加之演唱者全身心的投入，易于人們的內(nèi)心感受與作品的思想感情產(chǎn)生共鳴，把人們帶入到作品中所描繪的特定的意境中，產(chǎn)生一種非常美好的情緒。它還能使人精神飽滿，注意力集中，使人的想象空間無(wú)限延展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維能力。其次，合唱對(duì)聲音的均衡、協(xié)調(diào)要求相當(dāng)嚴(yán)格，通過(guò)對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏力度、音色、速度等因素的感受認(rèn)識(shí)，有助于提高人的感知能力和辨別能力。

三、合唱能給學(xué)生們帶來(lái)美的感受，從而激發(fā)美的情緒，產(chǎn)生美的意識(shí)和行為

合唱的美育作用，就是用美好的歌曲和美妙的歌聲給學(xué)生們帶來(lái)美的感受，從而激發(fā)美的情緒、產(chǎn)生美的意識(shí)和行為。例如，筆者學(xué)校曾組織學(xué)生排練大型合唱作品《祖國(guó)頌》。在進(jìn)行合唱訓(xùn)練之前，?老師們首先領(lǐng)著大家對(duì)作品的歌詞、旋律和聲的美進(jìn)行分析，歌曲中所描繪的壯麗河山，所歌頌的祖國(guó)建設(shè)的輝煌成就和繁榮富強(qiáng)，在一定程度上喚起了學(xué)生們的民族自尊心和自豪感。而后再進(jìn)一步演繹和發(fā)揮二度創(chuàng)作的主觀能動(dòng)性，激情豪放的混聲四部合唱更加激發(fā)了學(xué)生們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義美好生活，甚至感受到了比音樂(lè)形象更深遠(yuǎn)的東西。這種合唱美的熏陶和意境最終升華為鼓舞學(xué)生們蓬勃向上、積極進(jìn)取的動(dòng)力。

四、合唱能鍛煉學(xué)生們的體力和耐力，也是一種特別的體力勞動(dòng)

合唱是一種全身運(yùn)動(dòng)。發(fā)聲時(shí)，要求演唱者身體的各個(gè)器官相互配合，精神要飽滿，精力要集中，感情要充沛。另外，排練演唱時(shí)，需要學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間保持站立的姿勢(shì)，對(duì)學(xué)生們的體力和耐力也是一種鍛煉。再者，排練演出前后所作的搬運(yùn)站臺(tái)、器材、道具等一系列的準(zhǔn)備、輔助工作也可看做是一種特別的體力勞動(dòng)。總之，通過(guò)一段時(shí)間的有意識(shí)的素質(zhì)訓(xùn)練，合唱隊(duì)員的體質(zhì)、適應(yīng)能力和動(dòng)手能力都會(huì)普遍提高。

（作者單位：南陽(yáng)市宛西中等專業(yè)學(xué)校）